半命題作文這裡有作文範例

國三作文 全文約5770字

【篇一：這裡有書韻流淌】

我是個不善言語的女生，喜歡將情感寄寓於至真的文字裡，書寫無邊的景緻是一杯寂寞的清茶，一種憂傷的情調，一次高貴的傾訴，一輪情感的迴歸……我愛賞無涯景緻，抒悠悠情思，將郁郁青青的思想蘆葦深種在這書韻流淌的清溪中。

沏一壺清茶，點一盞心燈，望一輪弦月，撫一把瑤琴，伴一窗幽竹，持卷低吟，在這香氣氤氳中一洗塵心，沉澱喧器，讓思想過濾雜質，心靜歸於平和，把灑臨風，寵辱偕忘，但覺人淡如花！

讀散文，其清新淡雅，古趣盎然就如茉莉，其沁入人心的甘醉芬芳猶潤心肺，餘韻不絕；讀史書，其古拙輕巧，沉重厚實亦如紫藤，向人們訴說不盡歲月的滄桑與美麗；讀詩詞，其輕盈靈動，清秀雋永亦如水蓮，詩之風常利不止，詞之花百開不敗，詩詞總是使我的淚光盈盈閃動，默默珍藏著憂傷與感動。

月明林下，清風徐來，我喜歡捧一本古書躺在古樸的藤椅上，傾聽它絮絮不止的心事。我覺得書本就像一罈擺放在牆角的老酒，寂寞、靜默，為我守住一角揚塵、蛛網與清輝。輕輕地翻開書的扉頁，細看那泛黃的書頁，柔柔的書韻在我的指間恣意流淌，徜徉在他的心海中，我靜靜地飄離了塵世，蹀躞於那悠長寂寥的雨巷，在煙雨迷茫的江南我卻看不清油紙傘下丁香般姑娘清秀好的臉龐……

在如今這樣燈江灑綠，繁弦急管的繁華世間，我覺得在書韻流淌中才能找到本真的我們。聆聽純淨的天籟，超越人生搏亦，學會寵辱不驚，去留無意，靜觀去捲雲舒，花開花落，潮退潮湧，聆聽花瓣上露珠滴落的聲音與清風的綿綿軟語。

不知你可曾記得滄桑的歷史是歲月憂傷的淚滴；孤影裁綠竟是紅硬的嘆息，萬紫千紅總是春是花風兒芬芳的笑靨；蟬鳴啼是悵惆的心情……不知不覺中，我醉了，醉在這書海浩淼中。

夕陽西下，太陽在石牆上投下了斑駁的影子，我的影子也被拉得老長老長，門前的流水仍不知疲倦地奔波著，合上陳繼儒的《小窗幽記》，但人淡如花，暖陽照在我的臉上泛起了陣陣紅暈，心中蕩起了層層漣漪，望著在邊絢爛的火燒雲，拾起行囊，我看到自己的未來在遙遠的那頭。春天我將希望種子深種，在來年我定會收穫一個蔥蘢美好的夏天。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

生活中到處都有惶恐，在學習中，惶恐求學不勤；在百米賽跑中惶恐他人超越自己；在考試中，惶恐時光易逝……

只有常懷惶恐之心，樹立憂患意識，才能催人奮進，乘風破浪，奔向勝利彼岸。

總之，做文也好，做事也好，做官也罷，多點惶恐感，沒錯。

【篇三：這裡有絲竹韻情】

一片紫了花香矢志不渝地氤氳著我的書房，手捧著一本詩詞冊，在芬芳的夜色中，我感受著那無可匹敵的中華詩情，大詩有魂！

—題記

翻開歷史畫卷，我的脈搏在加速。詩詞的一字一句都緊緊地收攏著我的心跳，或喜那“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”或悲那“國破山河在，城春草木深。”或嘆那“畫棟朝南飛浦雲，珠簾暮卷西山雨。”或聽那“黃河西來決昆倉，咆哮萬里觸龍門。”幽深澶淵，在古詩詞裡，我一次次接受著心靈的洗禮！

翻開古詩詞，你會發現這裡有思鄉月明吹玉笛，劍戈驚夭大演義，情詩千載紅樓夢，悠悠古今絲竹韻情。

李白“仰天大笑出門去，”笑傲紅塵，一片瀟灑，晏殊“泓雁在雲魚在水”，兩種相思，一片惆悵，李清照“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，黯然傷神，一片傷心。屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”憂心如焚，一片無奈。朱淑真“寧可報香枝上老，不隨黃葉舞秋風。”孤芳自賞，一片忠貞。片片馨香，在失去血色的月亮之上，溶解奔構建成一朵嫵媚的文化之花燦爛地開放在中華史上。

二十橋明月夜，古詩詞中的絲竹韻情在一個女子悲秋眼中瘦成一枚菊花，讓人感嘆。

玳玳雪墜如花，古詩詞中的絲竹韻情在一個男子聊冬眼中凍成一株蘆花，讓人驚喟。

這裡有“有心殺賤，無力迴天，死得其所，快哉快哉”的凜然正氣，這裡有“苟利國家生死以豈因禍福趨避之”的愛國熾情，天若有情天亦老，人若有情人空瘦，真愛歷滄桑。在歲月蔥蔥郁郁的樹上，中華詩詞是常青不敗的一枝，時時激奮我的心。中華詩語歷時雖久，暗香猶存，頭枕日月，詩詞高歌，萬古不歇。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑，而我偏偏愛上了你—不菲的中華詩詞。囿於你的威嚴，我將終生聆聽你的喃喃細語，天邊幾顆零星，是我求教的眼睛。讀中華詩歌品絲竹韻情！

【篇四：這裡有詩人的味道】

花開，蟬鳴，葉落，雪飄，一年當中的四個季節在周而復始地交替著。我由一名無知少年逐漸長成一名青年，也在不知不覺之中愛上了書，於是，整天沉醉於書香之中，不亦樂乎。

書是什麼？有鉛印的字型，有墨香的紙張，薄薄厚厚，這便是書；有古人的思想，有未來的暢想，深深淺淺，這便是書。為什麼書香那樣迷人，令人無法抗拒？書香到底是從何處而來，帶走我的思緒？如果你想知道，跟我來，朋友，讓我們牽著我們的手，一起去尋找書香的足跡。

一、易安的黃花

“索月寄孤舟，隻影隨水流。家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾？”世事的變幻，戰亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福，卻被黑暗的氣息壓得悽悽慘慘，在戰世之中爭渡，爭渡，到頭來也曾失歸路。聽，你倚窗吟：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”聽，你捂胸嘆：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”聽，你望雨感慨：“這次第，怎一個愁字了得？”雖然，曾經人人都羨慕你與趙明誠的這段美好佳緣。可是，上天並沒有垂愛於你，讓你經受丈夫的早逝，失去心愛文物之痛，獨自一人流亡他所。於是，你舍掉了手中易逝的黃花，在燕子歸時，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》，創造了著名的易安體，名揚千古永留香。

“知否？知否？應是綠肥紅瘦！”我聞到易安的味道—機智、勇敢。

二、汩羅江邊的蘆葦

汩羅江邊，披髮行吟的逐臣屈原掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難，謫鄉野不能替君分憂。生命的大寂寞鬱結於心，奔湧於胸，使詩人縱身大江。蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在溼溼的夜色中流淌，青春的生命的枝節包裹起千千萬萬人民的崇敬與愛戴。投入歷史長河，成為端午節最深沉的思念。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我聞到了屈原的味道—曠達、不畏生死。

三、東坡的明月

謫居黃州城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英往。昔日沛河風光處，履履難行。東坡一生極具坎坷。愛情的挫折，仕途的偃塞，政治漩渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。於是，東坡將功名利碌換成“竹杖茫鞋”，在缺銅掛疏之夜，唱“大江東去”，感嘆人生到處之何似，恰似“飛鴻踏雪泥”的淡薄。他不為“蝸角虛名，蠅頭微利”觸動，只願“滄海寄餘生”。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”我聞到了東坡的味道—淡薄名利。

這下我明白了，原來是詩人們的味道彙集在一起形成了書香，於無聲無息之中給人以前進的動力，使人沉醉其中，不能自拔。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。拿起一本厚書，品嚐書的香味，你會發現一切的陰霾不過是短暫的雨季，因為這裡有詩人的味道。

【篇五：這裡有陽光】

陽光照耀的地方，染指溫暖。

一直都如此的偏愛陽光，淡淡的，金燦燦的，從天空的某處直射到你的髮梢上、肩膀上、裙襬上、指尖上，有些許的幸福感。

小時候，會記得老房子中，陰暗潮溼的不免讓人感到害怕，於是那個恐懼黑暗的小女孩---我，就會期盼晴天的到來。每到晴天啊，從破碎的瓦片中，就會凌亂的投下一縷縷陽光，在這無盡的黑暗中，給人一種莫名的安定。於是，我便會在那陽光下用稚嫩的小手做手影，石頭、剪刀、布，自己同自己的一場追逐，陽光同孤單的一場追逐。

慢慢的，長大了，會不禁愛上秋日午後的陽光。外婆，是一個美麗至極的女人，尤其是那雙如陽光般溫暖的月牙彎的雙眼，總是給她的的故事添上一層神祕的色彩。秋日的午後，習慣在陽臺的小茶桌上，給外婆沏上一壺她最愛的紅茶，陽光灑在她飽經風霜的面龐，灑在她的黑色長裙上，恍惚，被她帶到了故事中，真亦假，假成真。而通常，我往往會從另一個夢境中醒來，外婆紫色的披風披在我的身上，最後一抹陽光，也會隨著外婆故事的落幕而消失在天際。

而現在，卻更衷愛寒冬中的暖陽。漫雪紛飛的嚴冬，大雪後，小鎮便成了一個粉妝玉砌的世界。白色，一切都是純淨的白色。忽然，彷彿天被鑽出了一個洞，暖陽從中悠悠散散的飄落到各個地方---樹梢、屋頂、草地。和好友牽手漫步於雪地中，暖陽下，一股熱流從心田湧出，處處陽光，處處溫暖。

在度過的每一天中，享受陽光，更是享受生活。清晨照耀這和煦的陽光開始一天的旅途，午後在明媚的陽光中品嚐一口小茶，傍晚在柔和的殘陽中結束一天的生活。陽光是一種安靜的力量，給人一種無形的動力，何不在此刻，享受陽光，享受生活？

穿透五指的縫隙，再此感受到了陽光，感受到了生命的美好。

這裡有幸福，這裡有陽光。

【篇六：這裡有最美的舞臺】

一年一度海棠花開，下午學生們在海棠詩會上展現了自己的精彩，傍晚教師們也在自己的海棠詩會上演了自己的神話。

薛校長激情朗誦劉肖的《從今天起，做一個幸福的人》，“從今天起，讀一卷書，步行一里路，更新一篇部落格。—夜太長，夢太多，明天太遙遠，就從今天啟程。”真好，做一個幸福的家長，做一個幸福的教師，從今天做起，薛校長高亢的聲音又給了我震撼！

都校長深情朗誦戴望舒的《雨巷》，聲音低沉有力，帥氣的他又充滿才氣，那有感情的朗誦真的讓我們深臨其境，全場都被震住了，因為都校長的氣場太厲害了！

九年級的詩朗誦《祖國頌》，氣勢巨集偉又豪邁氣概；地理生物組的《認識你真好》，真情傾訴又感人至深；體育組的《春天的歌謠》，清新怡人又生機勃勃，尤其徐老師一身裙裝，真的是“婷婷玉立”；這情景我想說的是“真美”！

七年級的改編《水調歌頭》，又自創可MV，隨著音樂的播放，一個個熟悉的身影展現在眼前，啊，是我們教師自己工作時的照片，他們唱了起來自己編的歌詞，唱唱我們教師平凡的工作，最後宋老師的真誠祝福，讓我們幸福感頓生；八年級的歌伴詩，讓我們耳目一新，都聽說過“歌伴舞”，怎麼整出個“歌伴詩”？一聽一看嚇一跳，平時“不顯山不露水”的老師，都是才藝非凡，我是除了佩服還是佩服！我們辦公室也有些創意，我們邀請四個季節春夏秋冬的四種花，海棠、荷花、菊花、梅花，來個《群芳薈萃，海棠更豔》，表達生長在二實驗的海棠花最幸福，因為這裡的海棠見證了一個學校的發展，猶如歷史見證一般，是不是更獨特更有價值呢？

讓我更驚憾的是我們學校的“四老”，激情演唱《我們走在大路上》，個個精神抖擻，讓我等小輩不如；有句話說“人不服老不行”，可是，我要說“人老時必須要夕陽紅，展現自己最美的風采”。尤其油印室的李老師，竟然還會創作詩歌《青柳》，我想：心中有詩意的人才會寫出詩來，心中有陽光的人才會傳遞出溫暖和光明！

學校舉行的海棠詩會給我們一個展示的舞臺，這是一個最美的舞臺，在這個舞臺上展現的是一個團體的精彩，展現了一個學校的精彩，展現了一個個最美的精神狀態！

最美的舞臺，源於精神的美！

最美的舞臺，源於精神的傳承！

【篇七：這裡有你】

很久很久以前，你出現在了我的世界。從此，這裡留下了你的痕跡。

還記得我們初次相遇在那個大雨傾盆的夜晚，天空壓的我窒息，黑雲吞噬著大地，而驕傲的我一直在等待奇蹟。只看見你手拿一把藍色的小傘朝我走來，臉上掛著羞澀和不安。我不屑的看著你，嘴裡說著尖端刻薄的話語，對你的傘置之不理。我寧願獨自衝進那片雨海。可你，卻把傷心偷偷埋在心底，默默的消失在了我模糊的視線裡……那片雨海中，有你，一直都有你！

還記得那個被夕陽籠罩的傍晚，你把一個精緻的小盒子塞進了我的書包。頓時我不知道該怎麼回答你，我的言行深深刺痛了你，可你還是不言不語，默默承受著一切傷痛。對不起。請把這份禮物悄悄埋進冬天的凍土裡！那片夕陽下，有你，一直都有你！

還記得那些悲情文字麼？一行行，一字字，我讀出了絲絲的傷感與感傷。我呆呆的看著它們在我眼前翻騰，跳躍！卻一直忘了說我有多感動。我緊緊的披著從你身上射出的溫暖，細細咀嚼著那些文字，突然，好難受，好難受！那些文字裡，有你，一直都有你！

我好想問問你，現在還好麼？只是時間過了，走了，我們都累了，消失了！我依舊站在回憶的岔路口，獨自悲傷，因為我知道，那裡曾經停留了你，一個小小的你！

朋友們啊，丟掉悲傷吧，前方是另一的天堂，讓我們的夢想不再流浪，讓你我那些曾經的曾經在時間的長河中漸漸淡忘。

只是，你留下的那抹殘忍的記憶一直在我的世界裡，不曾遠去！因為，你告訴我：人一定要堅強！

我相信，這裡有你！

【篇八：這裡有春天】

每天都有觸目驚心的報道，但欣慰的是總會有讓人潸然淚下的感人故事，背後都隱藏著一個“無名英雄”，但他們們身上正義的光芒照進每個人的心裡，註定他們讓每個人記住，向他們學習。人們給這些英雄氣了記錄了他們光輝事蹟的名字，是對他們不願留名的尊敬。“頭盔哥”在一位殘暴冷血並手持菜刀的“劊子手”下就出了母女二人，在他挺身而出後，選擇了淡出事件，讓人們遺忘他。被救母女深知“滴水之恩，當湧泉相報”，更何況是救命之恩。人們費盡千辛萬苦找到了這位“平民英雄”，問到他面對冰冷的菜刀可曾害怕，他淡淡說了一句平凡的不能在平凡的話：“俺當時就啥都沒想，就想著快救人。”可這句話有偉大的不能再偉大，視死如歸，捨己救人，乃真英雄也！

在情義淡漠的年代，也不乏有一些為正義而戰的英雄，他們不曾留下那些沒有價值的，但他們讓世界洋溢著春天的溫暖。

不許華麗的語言來講述，最平淡的語言，平凡而又偉大的人，真情就是最深入人心的話題。春天在這裡，這裡春天悄無聲息。

這裡春天柔情似水

牡丹花開之前，我們等待春天；牡丹花凋謝那天，我們鎖住春天。並不是任何真情都震撼人心，有些真情如棉花糖，摸起來軟軟的，放到嘴裡細細的，吃到肚裡甜甜的。像一束暖陽，一縷微風，一潭清澈的湖水，激起一點小小的漣漪。

人間處處有真情，陽光斜照下一高一低，一個步履蹣跚一個步伐矯健，構成一幅和諧的畫面，二人的背影連在一起，那背影長長的，長到將陽光帶到人心。有人說：“他們是祖孫。”有人說：“他們不是祖孫，但勝似祖孫。”可能這情並不震撼人心，但比那畫面中滿照的陽光更讓人溫暖。

情不在於大，而在於真。

春天在這裡，這裡春天柔情似水。

誰人不愛春天，對那些春天說聲：“你很美，但有真情的春天更美。”

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