我的讀書小故事作文範例

國小四年級作文 全文約742字

仔細回想,從小到大看過的書也不少。

小的時候,鍾情於各種連環畫,那時識字有限,雖然認識的字不多,但是,總為認識了寥寥數字而感到高興,後來上了小學出現了字典,就藉助字典來認識這一個一個的生字,所以那時在班裡我還是識字較多的孩子,孩子麼,在眾人的誇獎之下嚐到了甜頭,培養了愛讀書的興趣。後來我才知道,那黑白的連環畫(像什麼《神女峰迷霧》至今我還記得那時一部懸疑電影)是根據電影改編的。

上了小學,學習了拼音、漢字,可以讀的書就不僅僅侷限於插畫書了。我記得那時,每學期會發一本跟語文書同步的讀本(可能類似於現在的《新人文讀本》吧)。一到新學期,我就眼巴巴地等著那本書,那個時候可以買到的書也是有限的,唯有這本書可以讓我汲取書本以外的新鮮血液。還記得,那時老是愛躺著看書,沒養成良好的讀書習慣現在才會近視。

漸漸的,我就發現自己跟之前不一樣了,有些成語沒有學過,但它曾在某一本書的某一個情景中出現過,我就能夠準確地把它運用起來,即使也解釋不出什麼意思,那可能就是所謂的“不求甚解”吧。更令我意外的是,在之後的作文學習中,我學得非常的紮實,有些東西只要老師稍加點撥就通了,老師還鼓勵我讀一些小說。我在三年級的時候就讀完了餘秋雨的《十萬個為什麼》,和《西遊記》等,當時對文章中的一些詞句也是一知半解,但是通讀下來基本可以看懂文章的內容。

隨著年級的上升,課業負擔越來越大,讀書的時間也越來越少。很多老師推薦的名著我都沒能有機會讀到,實在是可惜。

今年暑假我讀了幾本書我覺得,書,像沙漠裡的指南針,又像黑夜裡的北極星,時時刻刻都默默地為人們導航,為人們指引正確的方向。也許是書賜予了我力量,讓我明辨是非,明白事理。好讀書,讀好書,我想,讀書的生活一定會伴隨我的一生。因為有了書,我覺得人活著才有意義

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