高三是一條奔騰的小河作文範例
進入高三,整個的氣氛都不同了。什麼該做什麼不該做,不用老師多說,大家心裡都清清楚楚,好像突然之間跳到一條線上,而線的一邊預示著幸福,另一邊則預示著痛苦。誰都想到幸福的那一邊,然而線上的開端就明明白白地寫著“高三規則”:不能跳向幸福的一邊。只能沿著界線使勁跑,跑到終點明自己站在哪一邊就屬於哪一邊了。於是大家都跑。在跑的過程中有人跑線上的這一邊,有人跑線上的那一邊,然而這都不是結果,真正的結果只能看終點!
這樣一來,誰不覺得高三苦?
是啊,高三是苦。以前看到別人讀高三的時候,就覺得高三苦,苦不堪言;現在自己上高三了,還覺得高三苦,然而細細品嚐,就發現高三雖苦,但苦中有樂。
高三的苦,苦在競爭,苦在心理。因為都有希望自己在終點時站在幸福的一邊,所以高三的競爭最大,因為存在這激烈的競爭,所以有做不完的練習,想不完的問題,因為這激烈的競爭,所以一不留神就落在別人的後面了,所以得時時留心著日日準備著,你說苦不苦。一到高三,似乎挫折創傷幾乎都能勾起成串的眼淚—高三學生要承受的心理負擔真的很重。一顆尚未成熟的心卻要承擔如此巨大的壓力,你說苦不苦?
然而高三的樂,也樂在競爭,樂在心理。在競爭中學習,往往能感受得到競爭帶給人進步的喜悅;在競爭中學習,無論是成功還是失敗,當你以一顆平常的心正視這一切,勝利了不忘繼續努力,失敗了不是灰心喪氣而是捲土重來愈戰愈勇的時候,戰勝自我的喜悅不就在心頭盪漾?這便是高三的樂呀!
還有更重要的,追求知識的過程,本身就是一件樂事!高三的樂,需要發現和提煉。
如果說高三是幸福和痛苦的分界線,那麼,倒不如說高三是一條奔騰的小河。說它“小”,是因為它和人生這條長河相比,只不過是它的一條小小的支流;說它“奔騰”,是因為它在人生長河中奏響了強烈的樂章。
高三是一條奔騰的小河,可能有礁石絆住腳步,可能有溝窪延誤前行,然而它總是堅強地向前,抑或越過礁石;它總是不斷地向前,雖然也形成漩渦,然而片刻之後又將隨著主流一起勇敢地邁步向前。
高三是一條奔騰的小河,既有平直坦蕩的舒暢平和,也有彎延曲折的迴環美麗,而它,總是快樂地奏著樂曲。
高三是一條奔騰的小河,時而悠悠,像是留戀著兩岸的花草;時而湍急,那是要急著奔赴遠方。然而不管是急流還是緩流,它的目標都是要匯入大江長河,匯入浩瀚的海洋。
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