與什麼為伴作文作文範例
【篇一:與“低碳”為伴】
最近從電視新聞裡,從大人們的談話中,我知道了一個新名詞“低碳”,什麼是“低碳”?真的感覺特別神祕。爸爸告訴我:“低碳”就是減少二氧化碳的排放量,重視環保,使空氣更清新,要節電、節水、節氣、節油。作為一名小學生該怎樣做呢?我想就從自身做起,逐漸養成“低碳”的生活習慣,來保護我們的家園。
每次洗手的時候,我不再把水龍頭開的很大,在手上抹香皂的時候先把水關掉,這樣能節約用水。洗完臉的水放在一邊衝廁,這樣能讓水迴圈使用。在外面看到沒擰緊的水龍頭,我會主動把水龍頭擰緊,不讓水“逃”出來。
我知道汽車尾氣會排放二氧化碳,可在家裡處處也有微弱的“碳”,比如:長時間開著電腦、充完電不把充電插座拔下來,都會排放出可怕的二氧化碳。所以在家裡看完電視和電腦,我會及時關閉電源;衝完電的充電插座我會提醒媽媽及時拔下來,不讓微弱的“碳”侵害我們的生活。
去量販買東西,我會帶上家中的購物袋,出去玩時帶上自己的水杯和毛巾,這樣既衛生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的機會。
出門儘量步行和騎自行車,少坐車,這樣既鍛鍊了身體,又養成了“低碳”的生活習慣。當屋裡沒有人的時候,要及時關燈;沒有用完和畫完的紙張,不能隨便扔到垃圾箱;正面寫完的本子,可以用反面來做演算紙。
原來“低碳”並不神祕,它就在我們身邊。只要從身邊一點一滴的小事做起,養成“低碳”的生活習慣,每個人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴,做一名環保小衛士,讓周圍的空氣更清新,讓我們的家園更美好!
【篇二:好書為伴】
書,彷彿是我另一位和藹可親的老師,他伴隨著我成長的腳步,讓我沉浸在書的海洋之中。
書在我成長的歲月裡流下了深刻的印象,正所謂“書不離手,嘴不離口”啊!從那一篇騙優美而又簡短的文章到那一本本厚厚的書讓我積累了好多好多的知識。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公保爾柯察金,雖然他的身體癱瘓,但是他用他那頑強的意志和勇氣,在戰爭和惡勢力的逼迫下依然堅強地活了下去。在我們現在的生活中,我們每一個人都不可能平坦地走完一生,都會碰到磕磕絆絆的事情和波折,所以我們也要像保爾一樣克服仲種困難,努力去實現自己的理想目標。
還有《愛的教育》這本書讓我知道了那些義大利小孩是如何的互幫互助,團結友愛地學習和生活,以及老師對學生無微不至地關懷,小孩對長輩的的尊重,對勞動者的尊敬這些都描寫得淋漓盡致!讓我感觸很深,使我明白要永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛自己的祖國,同情人民的一切不幸與苦難!
……
好的書可以讓我們的心靜下來,可以讓我們的一生罩上詩意的光芒,使我們每時每刻都覺的有股溫暖向上的力量陪伴著,還可以讓我們領悟到什麼是美,什麼是愛,什麼是善良,什麼是勇氣,什麼是信念……
書,是“你”讓我在知識裡遨遊,在書香中飛翔,好書將陪伴我一生!
【篇三:與夢想為伴作文】
夢想能給我們帶來無限的憧憬,讓我們擁有無限動力。與夢想相伴,我們的生命旅程就不再荒涼,不再單調,不再孤獨,而是處處充滿生機,時時擁有活力。
與夢想相伴,我們就會不斷努力,不懈奮鬥,不停拼搏。若是生活在夢想中,我們會很幸福,但若缺乏朝著夢想奔跑的動力,那它永遠只能停留在空想的“溫床”上,枯死在瞎想的荒野中。
朝著夢想奮進的人,常常不怕困難,不懈努力,最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想。因為家貧,他總是想方設法借別人的書,然後再手抄下來,刻苦攻讀。他在求學路上經歷了許多艱難困苦,但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優越的生活,長期不懈地堅持讀書,從而成就了自己,鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中,我們感受到主人公奮鬥不息的精神,並從中汲取了無限的動力。
與夢想相伴,宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色;與夢想相伴,我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢想相伴,歷經非常艱苦的訓練,遭遇諸多的失利,他也絕不氣餒,而是不斷在生命中塗抹努力拼搏、不懈奮鬥的色彩,最終他成功了。在2009年世界游泳錦標賽男子800米自由比賽中,他將世界記錄提高了6秒53。
可以設想,如果宋濂因為自己家境貧寒,讀書毫無條件可言,就孜孜於溫飽,愍愍於哀嘆,他就不會有上進的動力,就不會成為偉大的文學家。
我們也可以想象,張琳如果因為看到我國男子游泳專案從來沒有出現過世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的“嚴酷現實”,就放棄夢想,失去追求夢想的勇氣,不去刻苦訓練,那麼他肯定不會取得如此好的成績。
與夢想相伴,經過努力、奮鬥和拼搏,我們的世界將處處是綠色,處處是絢麗的風景;與夢想相伴,我們的人生就會多一分生機,生命就會多一分鮮活,心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴,我們的人生將永遠充滿陽光!
【篇四:與信念為伴】
賽程已進入最後400米。
漫漫前程已將我的體力消耗殆盡。現在的每一步,都是在超負荷地消耗著我的體力極限,都是僅憑著一股信念頑強而艱難邁出的一步。
當頭的紅日正熾烤著赤色的賽道,我頭上豆大的汗珠抹也抹不完地往下落。我清楚地感覺到身體的水分在一點一滴得榨乾、被耗竭,彷彿我的意志……
我有太多理由去終止這一場煎熬了,但我同樣有太多理由去堅持下去。我的比賽沒有結束,豈能中途退出?況且退一萬步講,受“煎熬”的也不止我一個人,可其它人有誰放棄呢?我亦沒有理由放棄。
我的腦海裡什麼也不想了。只是在不斷地告訴自己:堅持下去,我還可以再跑一步,再跑一步……
我總能跑完它的。我想,堅定地想,於是這樣,我跑完了200米,艱難的200米。
可前路還有一個200米在等著我。漸漸地、漸漸地,我的那堅定的信念被那熾熱的毒日與漫漫的賽程所動搖了。我的身體愈發的不適了。我感到缺氧。每一次的呼吸,都彷彿要把全世界的氧氣吸進肺裡才好。我的腿也開始發酸與麻木,我身體本能地向我發出了它的最後通碟—“停下”!
我的腿真的慢了下來,就快停下了……
不!我不能停下。一旦我停止了奔跑,想短時間內再跑起來便不可能了。我掙扎著。終於,我的信念還是略佔上風,我一步步又艱難地跑動了起來。在這步步之間,終於,進入了最後100米!
我終是再也不顧一切了,開始向前衝去,在體力極度不支時選擇最後衝刺。出人意料的是,好似進入了一種節奏似的,我反而舒適了許多。我再也不多想了,把全身匯成一股勁,凝聚著一個清晰的執念—“跑完它,我能行的!……”
終於,我抵達終點了。我支撐著站著大口呼吸著,笑著……
我對我的成績很滿意。我將信念支撐到了最後,超越了自我的極限,達到了對於我來說遙不可及的終點,夠了。如此而已,我已滿足。
其實成長路上,不也是一次次長跑嗎?正是那些曾經對自己的一次次的超越,使我們成長得更加堅定,更加強壯……
在這路上,我們同樣會遇到許許多多的困難與挫折,甚至會碰到看似再也堅持不下去的時候。可是我們依然應當跑下去,縱使再艱辛。誰也不知道自己的潛力有多麼巨大,誰也不知道自己究竟可以跑多遠。然而熬過坎坷,堅定信念,我們定會看見峰迴路轉,柳暗花明。
所以說,相信自己吧。無論何時,無論遇到什麼挫折,我們都應與信念為伴,堅強地挺過去。歷經艱辛,歷經磨難,可在這些之後,我們會共同看見,那曾久違了的勝利的光!
【篇五:與朋友為伴】
你們,是我受傷時候傾訴的物件;你們,是我迷失方向時的一盞明燈;你們,是我失敗時動力的源泉,因為你們的存在,我開心,我快樂,我憧憬未來,因為我知道,有你們一直在我身旁,我們一起哭,一起笑,一千走過坎坷的人生旅途,我們的友誼,見證著生命的歷程,夢想的天空,承載著所有的夢與感動……
朋友—是我生命中最重要的人,每個人都有朋友,每個人都有不一樣的朋友,每一個人都必須有朋友,每個人都不能沒有朋友,我的朋友有很多,我慶幸我有這些朋友,或許是因為緣分吧!因為緣,讓我們彼此認識,彼此熟悉,直至成為永恆的朋友,創造屬於我們的友誼故事。故事一直在敘寫著,從未停止……
蔚藍的天空漂浮著朵朵白雲,摩天輪在遠處眺望著,我走在悠長的迴廊,抬頭45度角仰望天空,鳥兒自由的飛翔著,蟲兒辛勤的勞動著,而我,在身旁沒有朋友的這一刻,是否就只能這樣呆呆的望著天空發呆呢?
友誼是美好的,友誼是來之不易的,因此我們更要加倍珍惜友誼,人海中,難得有幾個知心的朋友,著份情,請你不要在乎?可是為什麼總是有人那麼不看重友誼,不珍惜友誼,甚至把友誼當成是利用別人的工具,我討厭那樣的人,我憎恨那樣的人,我認為那是可恥的,擁有友誼就要珍惜它,友誼不是當方面存在的,而是需要雙方彼此信任。,我的世界,因為友誼才會美,我的天空因為友誼不會黑,友誼的燈光會照亮前方的路,因為有友誼,路,一直都在……
我和我的朋友們總是喜歡散步,準確地說就是四處遊蕩,我們喜歡在那個十字路口徘徊,因為那裡有我們很多的同學與朋友,在那裡徘徊是一種幸福,久而久之,那個十字路口成了我們的專屬地,如今,我們已經在那個十字路街頭徘徊了三年,十字路口見證我們的友誼,也正因如此,十字路口成了我們的友誼故事的主題詞。黑夜裡,幾個身影出現在那裡,她們彼此手牽著手,說說笑笑—那是我們。
【篇六:與讀書為伴】
法國作家伏爾泰說過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿找到了一個朋友;當我們再次讀這本好書的時候,彷彿又和老朋友重逢。
這句話一點沒錯,對於好書,我們要讀很多遍。當你每次多讀一遍時,你會發現許多以前讀時未發現的內容。我們要與書交朋友,首先要多讀書,要讀那些對我們有益的書,而無益或有害的書就不要看。最重要一點是要把讀書當做生命中的一部分,這一點我做到了。
那是很久以前的事了。記得是在暑假,陽光明媚。家長出去有事,讓我一個人在家,中午把冰箱裡的飯菜熱一熱吃。我見他們走後立刻拿出書,津津有味地看了起來,讀著讀著,“砰砰—”一陣敲門聲響了起來。我開啟門“怎麼這麼快?”家長以為我開玩笑呢,笑著說:“別逗我了,都三點了!”我回頭一看,真的是三點!然後我自然是被家長罵一頓。
其實不僅我熱愛讀書,魯迅他嚼辣椒驅寒的故事感動了我。
魯迅從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴裡嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家。
其實這類故事還有很多很多,但主要告訴我們讀書對大家的重要性。讀萬卷書,行萬里路。你還不趕快讀書?
【篇七:與茶為伴】
我是一個“小茶迷”,自從爸爸開始研究功夫茶,我每天晚飯後幾乎都要讓爸爸泡一些茶。
我有一個專用茶杯—如意杯,是紫砂杯,這個杯子口大,邊薄,還有一條規律的花紋,優雅別緻,爸爸說,這杯子出自大師之手,是獨一無二的。
大紅袍、鐵觀音、生普洱、熟普洱、鳳凰單樅、安吉白、大紅袍味的高山茶,這些茶我都品過,茶汁的口味、顏色都有特點。
大紅袍喝起來油油的,茶汁是紅色的;鐵觀音有一股蜜香,茶汁是淡淡的金黃色;生普洱和熟普洱都有一股說不出的,讓人感覺暖和的味道,只是茶汁一個是琥珀色的,一個是酒紅色的;鳳凰單樅味道是苦苦的,茶汁也是琥珀色的;安吉白喝起來令人涼爽,茶汁是翠綠色的;大紅袍味的高山茶味道自然和大紅袍一樣,但高山茶沒有油油的感覺,而是十分清爽。總之,茶得味道都是別具一格、沁人心脾的香,茶汁給人的感覺總是清涼爽口,又帶來融融暖意。
喝茶也是有講究的。喝茶的環境要乾淨、舒適、安靜。品茶人也要十分有禮,有品位,心不能浮躁。端茶杯時,不能四指托杯底,大拇指壓住杯口,而需要中指托杯底,大拇指和食指捏住杯子邊緣;需要倒茶時,喊“看茶”,沏茶人就會為你敬茶;敬茶時,要右手端茶壺,倒茶杯的七分滿。喝茶時不可以像喝酒似的,碰杯豪飲,也不能喧譁吵鬧。喝茶要講究談茶論道,以此來陶冶情操。
我所知道的關於茶的知識屈指可數,但只要是我品過的茶,我都有把握分辨出它的種類,並說出茶的名稱。
品茶有益於身體健康,所以茶成了我每天都必不可少的飲品。茶的獨特味道和它的功效讓人百喝不厭,它已經成為我的好朋友。與茶為伴,清香洋溢;與茶為伴,強身健體;與茶為伴,怡情養性;與茶為伴,快樂隨行……
【篇八:與書香為伴】
一放假就趕緊網購了幾本書《目送》、《親愛的安德烈》、《上課記》等,而且還從圖書館裡借了幾本書,這個寒假我漫步書香之旅,讓書籍走進心靈的空間,讓書香氤氳家庭的氛圍,讓書香滋潤自己的生活,由此我感到短短的寒假過得特別的富足和豐盈。
讀龍應臺的《目送》,我感到作者對父母細膩的溫柔深情,也感到流逝的歲月光華般飛去,我們唯有珍惜如今在世的日子。親情賦予你無可比擬的血緣至愛濃情,雙親的皺紋更加寬厚,嘮叨的聲音依舊連綿,笑容愈來愈慈祥,他們曾經快如閃電的腳步早已變得遲緩,但是你成長的腳步永遠走不出母親的眼睛,父母子女之間的那種深情怎能用“報得三春暉”解讀。
目送日月,不由記憶遙遠的早間時光,我想到了懵懂的童年,深夜中的黑狗對我狂吠給我打下烙記,黑夜獨自走路的那個鄉間小妞怎能如此大膽?蒼茫夜幕籠罩下的田野我為什麼還不回家?是因為我要撿拾更多的莊稼嗎?和小夥伴們在金黃的麥子地裡搓吃麥粒,仰望藍天蒼穹香甜幼稚的歡笑;和小夥伴們呆望空想做夢吃燒雞的嘖嘖之念;和小夥伴們執著圍轉清澈的小河邊,我獨自發現那一個鴨蛋的驚喜和狂叫!
目送歲月,我也由此想到擱置久了的友情,是歲月的忙碌抑或是風雨的侵蝕還是旅途的迷茫懶散了友情?那就用心播種。純真之上的青春友情是千里難尋的同窗同學共讀之情,更是滾滾紅塵芸芸眾生的天意記憶牽掛之情!青春的時光寶盒雖已封存,但是你的微笑仍讓我眷戀,成為流光歲月中的珍珠項鍊,讓我不時把玩欣賞回味,給我們的生活增添了美麗和魅力!
與書香為伴,讓自己的人生充滿愛戀;對生命充滿敬意,唯有熱愛生命,不讓光陰虛度,才是今生的夙願!與書香為伴,我們也感知生活的蹉跎歲月不總是充滿笑聲。《親愛的安德烈》母子情書寫出了母子間感知生活的理性思考和擔當,我從中窺視到香港高節奏的文化生活,德國悠閒舒適的愜意生活,這給我開啟了認識世界的視野之窗,讓我對外面精彩而無奈的世界充滿神往。而《上課記》知名作家王小妮對大學校園學生生活平實的敘述,更讓你感到當今大學校園大學生的生活是那麼凝重,作為一位教育的同行者,也更為當前的教育狀況唏噓擔當!做好自己,不必悲嘆,儘管自己弱小,但也亮出自己的星光,傳遞溫暖,營造愛心接力!
與書香為伴,《走進政治家》讓我感悟到一位位政治家的韜光磊落傳奇人生的耀眼情懷,《明朝那些事兒》讓我感知人生的大海是多麼深廣和變幻莫測。與書香為伴,洞察人生,歷練人生。與書香為伴,漫步書香之旅,沿途觀望古今中外高堂殿閣市儈之巷,共賞雅俗人生,實是人生之幸事,最浪漫之事!
您可能感興趣:
- ▸ 與什麼為伴作文 國二作文
▸ 與什麼為伴作文 國一作文
▸ 與什麼為伴作文600字 國小五年級作文
▸ 一路與什麼同行作文 中考作文
▸ 以特別的什麼為題作文 國小四年級作文
▸ 那一天,我與什麼相遇作文
▸ 什麼看什麼為題作文 國三作文
▸ 幸福與什麼相伴而行作文 國三作文
▸ 幸福與什麼相伴而行作文 國三作文
▸ 與書為伴作文 國小四年級作文
▸ 我為什麼點贊作文 國小六年級作文
▸ 為什麼著色作文 國一作文
▸ 什麼歷險作文 國三作文
▸ 令人驚異的什麼世界作文 高二作文
▸ 做人從什麼開始作文 國三作文
▸ 什麼別走作文800字 國三作文
▸ 乘著什麼飛翔作文 國三作文
▸ 難忘那張什麼的臉作文 國三作文
▸ 什麼真好作文 說明文
▸ 又見什麼真好作文 國三作文