初中對手作文作文範例
【篇一:對手】
人的一生中會遇上許許多多對手,一次次的戰勝或被戰勝,一次次地打敗或被打敗。我深刻地意識到其實最大的對手是自己。
一次次勝利後的自負,也許是一次次失敗後的自卑,會讓我們無法戰勝對手。
那一年,剛上初中,因為成績好,身上有著許多光環,如:學號是“1”,擔任了班長一職……由此,潛移默化中養成了驕傲任性的性格。在一次次考試中,憑藉聰明,在考場中戰勝對手,更讓我自負。可是,驕傲並不是成功的資本,終於,讓我付出了慘痛的代價。
在初一下學期,學校開展了朗讀比賽活動。我班有兩個名額,一個內定名額是我,而另一個是他。他因為自告奮勇從而得到了這個名額,而且他還有點口吃。藉此,我們經常嘲笑他。他叫小明,他對我說“我會把你當成對手,並且戰勝你”。我當時驚呆了,心想:“你算什麼東西,最多是個不自量力的勇夫罷了”。比賽前,我根本沒讀一下文稿,自恃聰明,週末照樣吃喝玩樂,把這件事放在了腦後。而小明,把我給驚呆了,他讀得非常流利,抑揚頓挫,字正腔圓,如行雲流水。而且充滿了感情,他得了第一,可以想象他在週末付出了多大的努力。我簡直連一篇文章都讀不下去了,臉憋得通紅,欲說又止,別提出了多大丑了。老師深深看了我一眼,無比後悔的心情從我心裡湧出。
小明是個可敬的對手,不是他不配做我對手,而是我不配做他的對手。小明戰勝了我,同樣也戰勝了自己,用勇氣戰勝了他自己自卑的口吃。老師撫摸著我說:“你不是被小明打敗,而是被自己的驕傲所打敗了。
我終於知道了,最可怕的對手不是神話一樣的小明,而是被光環披身閃閃發光的自己。戰勝自己,其實就已戰勝最大的對手。
【篇二:對手】
假如沒有她,也許我不會有今天的成績;假如沒有她,也許我不會有現在的進步……
—題記
每個人的心中都有一個對手,我也不例外。我的對手便是她—小莉。她很優秀,學習成績、書寫和繪畫能力都是一流的。她是老師眼裡的好學生,父母眼裡的乖乖女,所有的人,都為她感到驕傲、自豪。因此,我心中把她當成自己最強大的對手,是我跨不過去的一道坎。於是,我在心裡暗暗發誓:我一定要超越她,即使我不能超越她,我也要讓自己變得更優秀,變得更加強大。
沒有誰天生就是聰明的,我堅信這一點,所以我認為她也並不比我聰明多少。而且我還認為,她會因為自己的好成績而得意忘形,驕傲自滿。但是這一點我卻想錯了,她不但不會驕傲自滿,而且更加勤奮好學,更有助人為樂的精神和善良高貴的品質。
她很樂意幫助其他學習成績差的學生,我常常看見她主動輔導那些成績不好的同學,班上的一些“搗蛋鬼”她也照樣搞定他們,我對我的對手佩服得五體投地。更因為那一次,我正做一道數學題做得滿頭大汗的時候,她出現了,她耐心地教我解題的方法,即使我算得一塌糊塗,她也是很有耐心地教直到我會算為止。
經過那件事以後,我就常常會拿不會做的題目向她求教,她也百教不厭,同時,我的數學因為有她教我,成績突飛猛進。
我由衷地感激她,感謝她—我的對手小莉。雖然我的成績仍然沒有超越她,但我至少進步了不少,不是嗎?因為有了對手,我才有了前進的動力。現在我依然與她—我的對手抗爭,因為我相信,總有一天我會超越她的。同時,我在與她抗爭的過程中不斷磨練自己,讓自己不斷進步。謝謝你我的對手—小莉。
【篇三:對手作文】
當今世界已步入知識經濟時代,資訊科技也越來越發達,可以說當今社會是靠知識來吃飯。
“讀書不是唯一的出路,但卻是最好的出路”。這一觀點是我所堅信的。我想大多數人也有這樣的想法。我們為了一個更好的生活,朝著共同的目標前進。在這一過程中,許多人為了成功的果實聚到了一起,但並不是每個人都有份能夠分得一杯羹。想要有所作為,還得靠你的實力。因此,競爭應運而生,有了競爭,勢必就有對手。
或許對手之間的競爭就是達爾文所說的“適者生存,不適者淘汰”。
現實生活的競爭有很多的不同。類如:在商業競爭中,經營者與經營者之間的競爭;在學習中,學生們與學生們之間的競爭……而我屬於後者,作為一名學生,當前的學習任務是讀書,要知道你是否比別人知識淵博,就得通過與其他人競爭,而這些其他人就是你學習中的對手,你只有打敗他們才能取得成功,離自己的人生願望更進一步,如果沒有兩者之間的競爭,如果沒有像對手一樣存在的敵人,那麼你就會止步跟前,沒有對手給你施加的壓力,那麼就會碌碌無為。
正如菜園裡的兩株向日葵,如果它們不競爭,不去攝取它們所需的養分,那麼它們就會枯萎直至死去。然而,它們如果努力地去攝取土壤裡的養分和太陽所給的光照,那麼它們就會生長的更好,結出更大的花盤。
以上兩種事例都說明人的成功需要對手的參與。這樣,我們就能把對手施加的壓力轉化為動力,從而促進我們努力,奮鬥,達到我們所想要的生活。
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