學習何需人勸——《勸學》新解作文範例

高一作文 全文約1088字

兩千多年前的荀子,洋洋灑灑地揮就了《勸學》一文。“青,取之於藍,而勝於藍。”—這是告訴我們學習的意義在於改變和提高自己;“君子生非異也,善假於物也。”—這是教育我們學習的作用是彌補我們的不足之處;“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。”這是在說學習要逐漸積累,堅持不懈。荀子這位思想家在距今甚遠的年代道出的心志,幾千年來未失去其意義。然而,在荀子所不知的今天,我要說,學習何需人勸?

用政治老師的話說,這是一個知識經濟時代,我們要通過學習培養能力在未來的競爭中立於不改之地;用化學語言來講,我們使如同那燒杯中的粗鹽溶液,在往返於燒杯、漏斗、蒸發皿時,要一次又一次提高自己的純度;用物理語言可以這麼說,我們受著來自各施力物體大小不同方向各異的壓力,它們的合力產生了加速度,而加速度的方向,只能永遠向前!在這樣一個充滿競爭的時代,學或不學已經由不行你選擇,容不了你猶豫,沒有空讓你鬱悶或抱怨,在這樣一個時代,學習何需人勸?

或許聽起來有些殘忍,有些無奈。但“木受繩則直,金就礪則利”既是事實,也是真理,金無是赤,人無完人,學海是無涯的,即使以苦作舟潛心鑽研,也不會達到極境,更何況偷懶不學的人?你正處身於這麼一個時代,你已立足於這樣的種境地。逆水行舟,不進則退,你周圍的競爭,便是那暗流洶湧的水,那讓你不退的,唯有學習再學習。因此,學習何需人勸,或是為了國家、民族,或是為了自己的生存和發展,或是為了家人無限的期望,讓我們潛入學海之中吧!去發現那更深處的寶藏,去領略那苦中的甜與樂!

這麼說來,學習是一件痛苦和需要犧牲的事?誠然,學習需要我們花精力,動腦筋,去安逸,抵誘惑,我們不得不承認,學習的確是一個痛苦的甚至需要犧牲很多的過程。然而,可以確定提,在忍受了“積土成山”那漫長的過程後,你能感受到“風雨興焉”的真正快樂;在犧牲了無數歡樂的時間漸漸“積水成淵”後,你得到的是騰然躍起的蛟龍。痛苦換來的,是更大的快樂;犧牲換來的,是更多的碩果。學習是痛苦而艱辛的,而通過學習換來了認知和思想的昇華時,你又會感到學習其實是甜美而芬芳的。你甚至會情不自禁地吟誦起孔子名言“學而時習之,不亦說乎”!《勸學》一文,通過種種美妙的比喻,既是在陳述著應當去學的道理,又是在期盼著眾多當時和後來的學子能主動地學習啊!

你不願成為“勝於藍”的青,“寒於水”的冰嗎?你不願“致千里”、“絕江河”、“成江海”嗎?相信各位同學都會有遠大的理想和抱負,把學習當成是自己的事,當成學生的天職,那麼,我可以大聲的說一句,學習何需人勸?我們正在拼命地學著呢,我們將會這麼拼命地學下去!

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