學習何需人勸——《勸學》新解相關作文20篇
學習何需人勸——《勸學》新解 篇1
高一作文 ,1088字兩千多年前的荀子，洋洋灑灑地揮就了《勸學》一文。“青，取之於藍，而勝於藍。”—這是告訴我們學習的意義在於改變和提高自己；“君子生非異也，善假於物也。”—這是教育我們學習的作用是彌補我們的不足之處；“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這是在說學習要逐漸積累，堅持不懈。荀子這位思想家在距今甚遠的年代道出的心志，幾千年來未失去其意義。然而，在荀子所不知的今天，我要說，學習何需人勸？
用政治老師的話說，這是一個知識經濟時代，我們要通過學習培養能力在未來的競爭中立於不改之地；用化學語言來講，我們使如同那燒杯中的粗鹽溶液，在往返於燒杯、漏斗、蒸發皿時，要一次又一次提高自己的純度；用物理語言可以這麼說，我們受著來自各施力物體大小不同方向各異的壓力，它們的合力產生了加速度，而加速度的方向，只能永遠向前！在這樣一個充滿競爭的時代，學或不學已經由不行你選擇，容不了你猶豫，沒有空讓你鬱悶或抱怨，在這樣一個時代，學習何需人勸？
或許聽起來有些殘忍，有些無奈。但“木受繩則直，金就礪則利”既是事實，也是真理，金無是赤，人無完人，學海是無涯的，即使以苦作舟潛心鑽研，也不會達到極境，更何況偷懶不學的人？你正處身於這麼一個時代，你已立足於這樣的種境地。逆水行舟，不進則退，你周圍的競爭，便是那暗流洶湧的水，那讓你不退的，唯有學習再學習。因此，學習何需人勸，或是為了國家、民族，或是為了自己的生存和發展，或是為了家人無限的期望，讓我們潛入學海之中吧！去發現那更深處的寶藏，去領略那苦中的甜與樂！
這麼說來，學習是一件痛苦和需要犧牲的事？誠然，學習需要我們花精力，動腦筋，去安逸，抵誘惑，我們不得不承認，學習的確是一個痛苦的甚至需要犧牲很多的過程。然而，可以確定提，在忍受了“積土成山”那漫長的過程後，你能感受到“風雨興焉”的真正快樂；在犧牲了無數歡樂的時間漸漸“積水成淵”後，你得到的是騰然躍起的蛟龍。痛苦換來的，是更大的快樂；犧牲換來的，是更多的碩果。學習是痛苦而艱辛的，而通過學習換來了認知和思想的昇華時，你又會感到學習其實是甜美而芬芳的。你甚至會情不自禁地吟誦起孔子名言“學而時習之，不亦說乎”！《勸學》一文，通過種種美妙的比喻，既是在陳述著應當去學的道理，又是在期盼著眾多當時和後來的學子能主動地學習啊！
你不願成為“勝於藍”的青，“寒於水”的冰嗎？你不願“致千里”、“絕江河”、“成江海”嗎？相信各位同學都會有遠大的理想和抱負，把學習當成是自己的事，當成學生的天職，那麼，我可以大聲的說一句，學習何需人勸？我們正在拼命地學著呢，我們將會這麼拼命地學下去！
轉變學習方式做學習的主人演講稿 篇2
演講稿 ,711字尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是來自九年級一班的朱興慧，今天站在這裡，向同學們講述我學習的點滴經驗。
首先，學習要有端正的態度。學習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進步。所以，當我們面對繁重的學業時，不要整日抱怨，要以積極的心態面對，讓學習成為人生最大的樂趣。變壓力為動力，有效的提高學習成績。不要“坐這山，望那山”，最後一事無成。只有勤奮好學、腳踏實地，才能把事情做好，進而體會學習的樂趣和人生價值。
第二，要提高學習效率。忌把學習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個人自學能力、獨自思考能力、解決問題能力的整合，是我們終身受益的好方法。
第三，讓預習展示成為我們的學習方式。在課前，要把要學的內容通讀一遍，這樣有利於提高聽課效率。“溫故而知新”對學過的內容要勤於複習，以免忘記。
第四，要正視挫折。學習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷鬥爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對於挫折，我們要自覺、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動。“自信是成功的第一祕訣”，只有相信自己，才能勇往直前，無所畏懼。
第五，樹立遠大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙，是實現人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無需能源的動力。年少當立志，年少立大志！要根據自己的情況，為自己的一生規劃不動搖的藍圖。
今天站在這裡，對我來說，是一種挑戰，更是一種鼓勵。在日後的學習中，我會更加努力。把成績當作新的開始，百尺竿頭更進一步。回報老師，回報父母，回報學校。
最後祝老師工作順利，祝同學學習進步！
我的演講到此結束，謝謝大家！
專心致志做學習的主人 篇3
國二作文 ,609字學習上卻是不輕鬆，面對這一個個強手，看著他們的出類拔萃和獨立張揚的個性，你或許自卑，或許哀嘆，甚至埋恨自己的不爭。但是，千萬不要放棄，要堅信，只要有付出，就一定會有回報。
隨著新課的全面展開，這就要求我們要從現在起：
首先，要養成上課積極思考，踴躍表達，質疑問題的良好習慣。只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有利於打破狹隘的思維界限，拓寬思維空間，而且還能增強相互合作和交流的能力。
其次，我們還要善於進行學習反思：課前預習是否充分；課後複習鞏固是否及時；對定論的東西是否有自己的見解。
還要培養積極的學習情緒，克服學習中的分心現象。要採取積極的態度，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態，保持輕鬆，集中注意力。每個人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什麼時段最適合自己學習，讓自己在精力最好、頭腦最清晰的時段學習，才能保證取得更加的學習效果。
最後，還要學會為每一個學習時段定立正確的學習目標，人人都要做一個有準備的人。從實際出發，給自己樹立一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種結果，更是為了追求一種拼搏的精力。因為，人生會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。
同學們，心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫。
希望同學們以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的鬥志，以強烈的求學渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，讓我們專心致志，做學習的主人。
學習的巨人 篇4
國二作文 ,940字記得在我上小學一二年級的時候，自己是不那麼喜歡爺爺的。他對我的學習要求很嚴格，總是叫我一有不會的數學題就去問他。現在長大了，才逐漸明白他的良苦用心。爺爺在我小時候最愛告誡我：“你要好好珍惜現在的學習環境，想當年我們那個物質缺乏的年代……”
爺爺小時候家境清貧，常常連飯都吃不飽，因此也就十分節儉。一直到現在，雖然已經能吃飽、能吃好了，他也總是把剩飯剩菜留起來，下頓飯的時候熱了再吃。我們常勸他別總是吃過夜的菜，他卻總是怕浪費了糧食。
爺爺就在他住的村子裡上小學。幾年前我到他曾住過的村子，回到老祖屋祭祖。也順便去看了看他的母校，雖然只能遠遠的望著，卻彷彿眼前已經浮現出爺爺坐在光線並不那麼充足的教室裡奮筆疾書的樣子。那間小學並不很大，只有一間矮矮的平房，門前有一小塊空地。就在這樣的小學裡，爺爺依然沒有絲毫的懈怠學習。對於學習，他似乎有著極其濃厚的興趣。對於知識，他也有如向地殼鑽尋寶藏。
爺爺的自學能力也好的出奇。他上了高中後，開始自學高二、高三的內容，可以說是先別人一步完成了高中的學習任務。參加高考後，他考上了華南農業大學。這是一件令人震驚的事，在那個年代，可以考上大學已經是非常不錯的。
為了考上大學，爺爺付出了巨大的努力。
他每天學習到深夜，為了不讓自己睏倦，他效仿古人“懸樑刺股”的辦法，在房樑上綁了一根棍子。學習困了的時候，他就將繩子套在脖子上，一旦打瞌睡，就會被繩子勒住脖子，隨後便會驚醒。他就用這種方法，讓自己在學習累了的時候，也不會停下來。這是一種怎樣的毅力！
上了大學，爺爺仍然沒有放鬆自己的學習。正因如此，他的成績也非常好。據說有一次，他的同學問老師一道題，老師當時正在忙，竟直接對他的同學說：“這道題就不用問我了，你去問森（爺爺）吧，他一定知道答案。”足可見爺爺強大的學習能力及過人的聰慧頭腦。
大學畢業後，爺爺來到“梅南林場”工作，為林場設計了很多水力發電站。他就在這裡邂逅了我的奶奶，爸爸就在林場出生。據奶奶回憶，爺爺設計水電站的時候，常常毫無徵兆的被人叫走，一進山就是三四天。奶奶也十分為爺爺擔心。如今，爺爺已然是一位白髮蒼蒼的老人。但一提到水電站，他臉上總洋溢著自豪的笑容。
他，是我耐心的爺爺，優秀的學者，工作嚴謹的設計師。
他，更是我的榜樣！
學習不需要理由 篇5
國小六年級作文 ,690字“沒有人逼的情況下，自覺去學習，將來才能成大器！”這不是一句格言，也不是名人名言，可它很接地氣，讓我覺得很重要，並去照做，也正是這句話，讓我有了日新月異的改變。
生活裡，我的內心總是浮浮沉沉，煩躁不安，從沒有靜下心去思考未來的發展，感受過生命的意義。也沒什麼能抓住我的內心，導致我的字個個歪瓜裂棗，小如螞蟻，有時連我自己都看不清楚，不知誰是誰了！粗心大意的我，在考試中時常吃虧。不是這裡少個小數點，就是老把加法當除法算。哎，悲催呀，不說了，說多了都是淚呀！
可在我聽了這句話後，內心陷入了沉思。之後，我做出了一個讓自己都難以置信的決定——去練字，練毛筆字。有時一個人偷偷傻笑，我這是抽筋了，還是腦子進水了，想一出是一出，真是什麼事都敢嘗試，不知天高地厚……
剛開始練字時，總是毛手毛腳，一節課下來，沒寫幾個好字，反倒把身上沾滿了墨汁，一件白衣服瞬間變成了花衣裳。後來在老師的指導下，漸漸有了起色，慢慢寫出了一些規範的字，心也放平了。學會了比較觀察字形，凡事都能往細了想。這也是我這個暑假最大的收穫！
也就是在這麼一個過程中，我發現了學習的快樂，練字的快樂。我時常在家沒事時，就去練字，去想象倉頡造字時莫名的驚喜，去享受漢字裡流露的真實情感。
不需要理由才是真正的理由，學習其實就是在感興趣的基礎上修飾了一層光環，一層文字韻律。似乎是將情趣加了在天文的太空宇宙，加在了歷史故事的場景，加進了數學神奇的定理……
學習不需要理由，只要愛它，就會傾盡全力，再苦再累也覺得甜蜜再戀！
學習機器人讓生活更美好 篇6
國小六年級作文 ,546字聽巴金說：“在21世紀末期，機器人將變成這個世界的主人，人們就是控制它的主人。”現代社會就是這樣，小到一個電動茶杯，大到一輛車，機器對人類實在太重要了。
從小我和小夥伴就對樂高電玩很有好感，去了北京一個大商場，我直接去玩具大廳，每次去那就是袋子幾大袋子的玩具，往我爸車裡拎，到現在玩具零件還不下於10萬塊。
玩具就是玩具，沒什麼大不了的。我在十歲的時候報名了瓦庫機器人，我們每次坐在教室裡聽著老師講電理的時候，我都怕被電到，每次搭的時候我的手都被夾到……
我已經學了一年多機器人了，現在學到了紅色模組——前後感應。有一次我做錯了，做成了一個掃地機器人，後來我又做了一個對的，然後把我這兩個一合併，做成了個陀螺。
沒多久我又去了一次機器人教室，我發現我做的陀螺還沒有被拆，我去問了這個問題，老師說，你把這個做完之後，我把他從樓上拿下來用了一下，發現這玩意兒有三個功：1，掃地，能把地上的灰吸到我裡面，坐的小箱子裡，又快又好。2，還能空氣淨化器。你做的輪子大，能淨化空氣中的髒東西。 3，可以當小孩的玩具。小孩特別喜歡。
機器人是21世紀人們的必需品，幫助人類的小能手。機器人是人的榮耀，所以學習機器人讓生活更美好。
我懂得了何謂“人生” 篇7
國二作文 ,906字人生，稍瞬即逝。不斷拼搏努力就為一時輝煌。人的一生，甜酸苦辣，生老病死，人生猶如一棵樹，一年四季，發芽、長葉，落葉直至只剩下枝頭。由盛時至衰，人生也就不過如此。人就應該為活著而活著。
人生发芽
當你哇哇落地的那一刻開始，你就成為這個世界的一份子，這個世界就多了一條充滿活力的生命。於是你開始用你的身軀，手，腳去感受這個世界，你的一顰一笑牽動著你父母的心，你開始長大，後來連你的父母也管不住你，他們開始帶你出去與外界接觸……你以你那純真的心和眼睛看待一切。你就如剛發芽的小樹苗，連人們都不忍去傷害你們。
人生长葉
當你升上初中，你自以為是地感覺你自己已經長大的時候，你以為你當真可以脫離父母的懷抱出去闖的時候。你們的父母卻在家裡擔心著有關你的一切。你們無知地用你的驕傲和自以為是來傷害著你們父母的心。當父母在罵你，打你的時候，痛的何嘗又不是他，你們何曾想過他們是多麼的不忍心。那是的你有沒有發現父母的白頭髮在不斷的增多，他們開始變老，直到有一天他們再也沒有力氣去打你，當你在無情的揮霍青春的同時，他們卻在不斷工作是為了你能夠過上更好的生活，他們愛你你知不知道？
人生茂盛
當你已經進入社會，感受社會中人與人激烈的競爭，你有想過當年你的父母也是這樣子的過來。當你從百忙之中抽出時間去放鬆，舒暢一下心情時，你是否有想過你家裡的父母卻只能靠你們年輕時的照片不斷思念，你是否有想過要回去家裡看望一下他們？當你終於想起你們家裡還有父母時，你還記得你回家的路嗎？當你開啟你的家門時，卻驚訝發現你的父母拿著你的照片過來問你：“你認不是認識他，他就是我的兒子啊！”你是否掉下眼淚對他們說：“我就是你們的兒子，我回來了！”於是你帶他們去遊樂園，就像是你剛懂事你父母帶你來這裡一樣，緊緊握住他們的手。
人生落葉
時光匆匆，轉眼你已白髮蒼蒼，臉上爬滿皺紋，眼內掩蓋不住滄桑。看窗外那樹葉掉落，枝頭零星還在與寒風斗爭。你開始感嘆人生的短暫。你開始會想你的一生。但總有些片段被刪除了，你拼命想，卻到最後不得不認自己老了。你感覺你自己快要走到生命的盡頭。
人生：發芽，長葉，茂盛，落葉。
開學新鮮事 篇8
國一作文 ,702字九月一到，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子。邁進中學大門的我們，意味著已不再是懵懂無知的小學生，而是充滿朝氣的中學生了。
開學第一天晚上，同學激動不已，原來是班主任開始臨時班乾的任命了。每個人都想擔任一官半職，都想在新學期有個露臉的機會。只聽老師宣佈道：“王一宇擔任正班長。”理所當然，她是第一名嘛。“郭嘯天擔任副班長。”這也是不容質疑的，他是第二名。此刻我的心忐忑不安，就像15個吊桶打水—七上八下。“還有一個副班長，趙薇。”這有點是無稽之談，我只不過是區區第5名，但看著老師堅定的眼神，我自信滿滿。
早上，天才朦朦亮，空氣中充滿涼意。我正和同學談談笑風生。突然，老師的一聲打破了教室裡的喧聲：“趙薇，出來一下。”我應聲而去。
“當副班長，就應該把小黑板上的內容改寫一下。”老師把我領到門前的小黑板說道，“還有，大黑板‘每日一悟’欄的至理名言也要及時更新修改，快快快。”我立即拿起粉筆修改起來，雖然以前寫過，但事隔多月有點手有在抖動。同學們四十多雙眼睛都在看著我，我此時生怕寫錯一個字，寫難看一個字，惹得同學們笑話。只是以後早晨就沒有空閒了，不過倒是充實了許多。
我被安排在星期五擔任值日班幹。每天一起床，我就要巡查衛生區、教室的每個角落；上課預備鈴聲響起了，我便迅速提醒同學們靜下來，等待著老師來上課；自習課上，我儼然一位老師，站在講臺前巡視。當然，我每天還有捕捉同學們身上的閃光點，並把這一切記錄在冊反饋給班主任。
原來當個副班長這麼不容易，當好副班長更難。我知道，副班長對我而言，不僅是個頭銜，也是一份責任，更是催我奮進的動力所在。
好習慣，好人生 篇9
好習慣，好人生作文3 ,339字今天下午是週會課，封老師讓我們討論一個話題，題目就是“好習慣好人生”，然後我們就開始紛紛議論起來。
我對這個話題的看法是隻要有了好習慣，就會有一個美好的人生，那應該怎樣養成一個好習慣呢？那些是好習慣呢？老師就讓我們討論這個話題。
我們小組開始討論了，我的想法是從小就應該養成一個好習慣，而且還要堅持下去。如果養成了一個壞習慣，就應該馬上改正，不能成形在改正，因為那樣就非常難改了。一般是在12歲之前是比較容易改的，18歲就非常非常難改了。然後，我們就開始討論哪些好習慣呢？有的說，借別人的東西要及時還，早上6點起床，晚上9點睡覺。還有的說上課不亂說話；坐資端正，不駝背等等我感覺他們說的都對，但是要做到就不是太容易了。
“好習慣好人生”，就讓我養成一個好習慣，創造輝煌的人生吧！
好習慣、好人生 篇10
好習慣、好人生作文3 ,243字今天下午，我們開了一次週會，講得是好習慣、好人生。
我有一個非常大的壞習慣就是幹一些事情後面留下“尾巴”，比如說：“在沙發上看書時，在上面吃東西，而我吃完的垃圾，就放在沙發上，沒去扔。”
我也有一些好習慣，最大的好習慣就是每天至少大聲讀英語二十分鐘，因為這樣能幫助我快速學好英語。我還有一些好習慣，比如說：愛讀書，我從小到大看地書，我都數不清了；我還有好的學習習慣，因為我一回家就寫作業，什麼都幹完了，我玩得才開心、放心。
以後我要堅持我的好習慣，把壞習慣都改了，這樣我才是一個好學生。
好習慣，好人生 篇11
好習慣，好人生作文3 ,313字今天下午，我們上週會課，老師給我們一個題目：好習慣，好人生。讓我們討論一下這個題目。上完這節課後，我受益匪淺，寫了這篇感受。
第一：我想了想題目：好習慣，好人生，是什麼意思？我想到了：有一個好的習慣，你就會有一個好人生。
第二：那些是好習慣呢？這讓我想到了一些小事，如不經別人的允許就不能拿別人的東西。借東西要還。早睡早起，不丟三落四，溫習功課，預習功課，見到垃圾隨手撿起……等等，都是好習慣。
第三：我要做到什麼，養成好習慣？我覺得我應該做事不丟三落四，因為我以前總是丟三落四，常常不知東西放在哪？所以我要改掉這個壞毛病。我也要做到早睡早起，早上就不會遲到了。
總之，好習慣要從小事做起，你才會有好人生！我一定要養成好習慣！
好習慣好人生 篇12
好習慣好人生作文30 ,319字“好習慣，好人生”是今天下午週會討論的話題。
我第一個念頭是：要有好習慣，才有好人生。我又想，好習慣有哪些呢？我先找了找自己的好習慣：放學回家後就馬上開始寫作業，上課能坐端正，不亂講話，老師讓寫的作業能在規定的時間內寫完。我還要向別人學習，改正自己的缺點。我要養成每天至少看20分鐘以上的書，每天背2個以上的英語單詞，還要養成上課積極回答問題的好習慣。
回家馬上寫作業和在規定時間內完成作業，讓我有了時間觀念；每天看20分鐘書，可以讓我增加課外知識，讓作文寫得更好；每天背2個英語單詞，可以讓我的英語學得更紮實，更好；上課積極回答問題，可以鍛鍊我的膽量。這樣可以讓我全面發展。
我要有個好人生，就要從現在努力！長大才能做個對國家有用的人！
開學新氣象 篇13
開學新氣象作文500 ,548字今天是教師節，是我的第二個教師節。
今年我還是教語文和英語，與去年不同的是，我帶的四年級語文，讓我感覺比去年輕鬆了許多，也許是孩子們長大了一歲，也許是畢竟我帶了他們一年，他們比較給“面子”了，又也許只是剛開學的原因，總之覺得他們比去年懂事多了，有個大孩子的樣子，這讓我上起課來也比較輕鬆，希望這樣的狀況能一直保持下去。
今年不再教畢業班的英語了，而是從三年級教起，這對我來說應該是好的開始，想到去年到六年級上課那麼艱辛的樣子，覺得挺後怕的，現在也深深地明白，其實任課老師去班級裡上個課是很難判斷這個班的紀律的，畢竟孩子還是認班主任的多，和班主任的交流也比任課老師多，難免會給班主任一些“面子”。學生也比較認老面孔，如果一直把他們的數學或英語帶上去，他們也會給面子一些吧，這也正應了相處久了就會培養出點感情的常理。雖然三年級的紀律不是那麼容易掌握，尤其是英語活動一活躍就忘了什麼叫安靜，但起碼你給他們的第一印象是他們的第一個英語老師，如果一直帶下去，學生也會產生一種信任感。不過剛開始沒幾節課，對於句子的教授覺得挺吃力的，讓學生自己去說一句教過的話挺不容易的，不知道怎麼才能讓他們掌握好句子。慢慢來吧。
最近有同事說我話少了，呵呵其實是我想省出點閒聊的時間趕快把作業改了，畢竟還有別的壓力，大西阿！
開學新發現 篇14
國小一年級作文 ,326字新的學期，新的校園，讓我們走進校園，看看學校的變化吧。
走進教室，發現課桌變了，新課桌是以木質紋理設計的，課桌上的小條紋好像千千萬萬只小眼睛，時刻觀察著同學們，不讓一個同學做小動作。我們的講臺桌也變了，從暗淡無光的灰色變成了明亮鮮豔的檸檬黃，講臺桌的位置也變了，從前它總是光明正大地站在教室的中間，可現在它卻只能害羞地躲在牆角邊，可能因為太久沒見面了，害羞了吧。
走到樓下，發現活動區的木頭牆變了，原本木頭牆上空空如也，可現在牆上貼了一個坐在書本上的女孩。
大家都爭先恐後地打量著校園的新變化。哇，看看百果園，柚子樹也長高了，她挺著身子，微笑著。大家歡喜地在柚子樹邊打轉，這兒看看，那裡聞聞，綠色的柚子似乎正散發出陣陣酸酸的香氣呢。
校園變化可真大啊！
開學新發現 篇15
國小一年級作文 ,383字（1）校長換人了
在開學典禮的時候，我們都興沖沖地站在操場上，等著校長為新學期致辭。可是站在主席臺上的校長竟是兩個陌生的面孔，原來的校長去哪兒了，他們難道‘失蹤’了嗎？這幾個疑問像連珠炮一樣從我的腦袋裡冒出來。經過了解，我終於明白了。學校“改朝換代”了，一個校長退休了，另一個副的去別的地方當校長了。但願新來的校長們能慈祥一些！
（2）“日記風暴”來襲
這個學期，班主任對我們更加嚴厲了，讓我們開始了“日記之旅”，同學們聽了都垂頭喪氣。對他們來說，這是語文中的一件“苦差事”，但對我來說，簡直小菜一碟，記日記能提高我的寫作水平，太棒了！
（3）操場打“補丁”
以前的老操場破了好幾個洞，無論哪裡都有幾個小小的“洞”。但開學第一天，我們發現操場打上了幾塊“補丁”，現在終於不會被絆倒了！不過從遠處看，就好像一條黑色褲子上縫上了幾塊紅色的補丁，十分難看，但願以後會更好！
開學新發現 篇16
國小一年級作文 ,280字一開學，上音樂課的時候，我突然發現了一個大問題，坐在我前面的那位女同學，暑假前頭髮很長很長，都長到屁股那裡去了。怎麼一個暑假過去，她就剪短了頭髮？她的變化怎麼這麼大！下課了，我去問她，“你怎麼剪了頭髮啊？”“不剪不行啊！”她哭著說，我真替她可惜，難過。
我還有個大發現，我們班的體育老師變了，變成了“大名鼎鼎”的體育健將—張老師，被她教過的學生都很幸運，她帶的班很少。因為張老師很幽默，每天都給我們玩各種新奇的遊戲，在我們出操時還經常表揚我們班呢，下課了表現好的人還能得到獎勵喲，同學們都說她很好，喜歡上她的課，我也這麼覺得！
這學期的變化真大呀！
開學新發現 篇17
國小四年級作文 ,315字開學了，我發現我們的課程表上多了三個大字—電腦課！之前，由於電腦室的換位，我們三年級沒有電腦課。到了四年級，我們不但有了電腦室，裝置還比原來的更好了，我心中特高興，好幾個同學都興奮得一蹦三尺高。
一吃完午飯，我們便回到了教室，飛快地排好隊伍去電腦室。一走進電腦室，我便驚呆了，這裡至少有四十多臺電腦，我們一個班全部進去還有很多空位，我們很喜歡這節課。可下課的鈴聲偏偏在這時響了，我們不得不結束這一堂兩週才會有一次的電腦課。
我的第二個發現是我們班級的圖書角變了，牆又被粉刷了一次，而且地上還鋪上了地毯和坐墊，就連書櫃也換新了。最主要的是我們重新訂製了一份七色花中隊借書登記表和看書條例，現在，大家都有了一顆愛看書的心。
開學新發現 篇18
國小一年級作文 ,286字開學了，我發現我們可以上電腦課了，我們全班太開心了。以前我們中午午自修的時候總是懶洋洋地趴在桌子上聽課，但現在中午是去機房上電腦課，我們總是精神飽滿。如果在課間吵架了，只要老師一下令，“同學們，排好隊，我們現在去上電腦課了。”那幾個吵架的同學像變了一個人似的，心情一下子就好了起來，一同和大家跳起來，歡呼起來。我巴不得從一年級就開始上電腦課呢，感覺真的是太好玩了！
我還發現我們班的班主任也換了一個新的，我們以前的那一個老師好像去鄉下支教了，以前的老師非常喜歡拖堂，可是新老師一點都不喜歡拖堂，而且大部分時候都是“和風細雨”的，我們最喜歡的還是新老師開的“美食分享會”呢！
開學新發現 篇19
國小三年級作文 ,395字開學啦！學校發生了翻天覆地的變化。
比如：教室變了，我們從二樓搬到了三樓，不僅樓層變了，我們的教學樓也換了一棟，從老教學樓換到了新教學樓。我對新教學樓滿意到了極點。雖然它矮，可它胖啊！至少比老教學樓大。唯一不滿的是，現在有兩棟教學樓，有時候要到老教學樓上課，要從新教學樓三樓跑到老教學樓五樓，中間隔了三十米，就為了上個音樂課！那可真是小腿發麻，大腿抽筋的節奏啊！但我最喜歡上音樂課，雖然前面走了這麼多路，但幸好音樂教室裡有空調。
還有一個，那就是教學樓裡現在每個教室都有兩個門，原來只有一個門，這個新開的門對我來說，簡直是太妙了！這妙就妙在我是坐在後門口，離門最近的就是我。有一次，我被體老（體育老師的簡稱）叫去開會，回來已經上課5分鐘了，老師講得正起勁兒，我一閃，就進了後門，到了自己的位置上，做好課前準備，認真聽課，老師竟然沒發現。
這兩個是目前開學以來最大的發現，讓我聽課都起勁兒了。
開學新發現 篇20
國小二年級作文 ,253字開學了，我發現班主任變了，變成女老師，她很溫柔，比起以前的老師，她再好不過了！她不會打人，而原來的會，她不會經常生氣，但原來的有點凶。我就要這樣的老師來當班主任，我很喜歡！
我發現教室的地板換了，以前是瓷磚，現在變成跟舞蹈室一樣的木地板，這樣就可以不怕摔倒了。但我覺得不好，因為值日時原來的地磚拼接處可以對線，但現在不行，擺桌椅沒有原來方便了。
學校有很多地方變了，我有點不適應。操場變得一望無際，老師那麼溫柔，地板變得不好對線……要是教室換到二樓就好了，每天不用爬那麼高，又可以跟其他四年級的班級在一起。