透過現象看本質作文範例

國小六年級作文全文約822字

“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰倖存飛機上彈痕的分佈，決定哪裡彈痕多就加強哪裡。然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部分受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分資料被忽略。事實證明，沃德是正確的。

讀了這段話，我明白了往往人們被忽略的地方，更應該去注意，要透過現象看本質。

雖然飛機有些地方彈痕多，但它卻仍然可以倖存下來，透過這個現象可以看出那些彈痕部位並不是飛機的要害，有些地方看上去沒有彈痕，可是一旦中彈就會機毀人亡，根本沒有返航的機會。如果只注重加強了不重要的地方，而忽視了重要的地方，那將使防護工作適得其反。

生活中也一樣，往往人們只注重了一些事物的表面現象，卻沒想到造成其表面現象的深層原因是什麼，所以，只能做出一些表面的努力，也只會取得一時的成功，不會永遠領先。

就好像學習一樣，有的家長只注重孩子學習成績怎麼上不去，做了許多卷子，上了很多速成班，卻仍然沒能改變學習成績，但家長卻沒有想過，孩子面對學習是怎樣的學習態度，真的有一個良好的學習習慣嗎？孩子的表面成績不好，是因為沒有更深的理解怎樣學習，是沒有好的學習習慣，為什麼不先改變習慣，再改變成績呢？

另一方面是有些上學寄宿的孩子居然生活不能自理！這都是因為家長當年的過度呵護。而許多家長卻不知道其中的原因，只是一味地教育孩子怎麼怎麼做，可孩子仍然不知道怎麼做。這就好像是母鳥把小鳥的翅膀割掉了，而母鳥卻對他說：“你飛呀！飛呀！怎麼這麼沒用！”由於當年的嬌慣，孩子喪失了獨立的能力，準確的說這種能力是被家長剝奪的！孩子不能自理，家長要透過這個現象來找到根本的原因——就是過度呵護，看到了事情的本質，也就有了處理方法，而並非盲目的叮囑。

生活中的許多現象都要通過本質來解決，就如同孩子的學習習慣和生活自理能力一樣，只有透過現象看本質，才能讓問題從根本上解決。

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