是什麼可以讓我衝刺極限?作文範例
國小五年級作文 全文約635字
2017年的8月的一天,天氣晴朗,小鳥在歡唱,小河在歡唱,小樹在歡唱,小草在歡唱,小羊也在歡唱,一切都是那麼美好。
可是我和同學許振涵正要回家時,天空卻下起雨了。雨水“滴嗒滴嗒的”響!但是我們兩個人只有許振涵有一把傘,於是我們就肩並肩地挨在一起,走在回家的路上。就快到避雨的地方時,我的同學丁尉哲跑了過來,只見他穿身穿藍色的上衣,黑白相間的褲子和一雙有紅色的、黃色的、綠色的鞋子。他奔跑的身影與雨傘擦肩而過,一不小心,傘變成了一個倒立的小人兒……雨傘不能用了,許振涵正哭哭啼啼地說:“雨傘壞了!啊!都是我的錯!……”
正好,我們來到了二組團的一個單元下,那裡可以避雨,我和許振涵進去。可是,我突然聽到了許振涵肚子裡的咕咕聲……此時我也聽到了許振涵說:“走!我們去買乾脆面,好好吃的!”正好,我想到了一個好辦法,把自已的雙手搭在許振涵頭上,回來的時候,許振涵安然無恙,我卻被閃閃發光的雨水沾溼了衣服、沾溼了褲子、沾溼了鞋子、沾溼了書包……
可是,我卻說:“許振涵,你等一下!”於是我向家裡跑去,用了飛快的速度,只用了三分鐘就又回來了!我帶著一把傘,就和許振涵回家了。接著,我自己也只用了“一秒”回了家!
有時,關愛可以讓一個人挑戰極限!
您可能感興趣:
- ▸ 是什麼可以讓我衝刺極限? 國小五年級作文
▸ 是什麼雕刻了我們 高二作文
▸ 爸爸讓我懂得愛是什麼 國小六年級作文
▸ 是什麼讓我感動 國三作文
▸ 風雨中,你教會我愛是什麼 高一作文
▸ 是什麼撥動我的心絃 國一作文
▸ 是什麼讓一個音樂家能被歷史永記? 國一作文
▸ 我們到底是什麼東西? 國一作文
▸ 智慧時代,我們仍需堅守的是什麼? 國三作文
▸ 我們共享的是什麼? 國一作文
▸ 是什麼使我們習慣於碎片化閱讀 是什麼使我們習慣於碎
▸ 仿寫我的家庭是什麼樣子 國小三年級作文
▸ 我明白了愛是什麼 國小二年級作文
▸ 我是什麼小能手 國小六年級作文
▸ 我希望的房間是什麼樣的作文 國小三年級作文
▸ 假如我是什麼作文 國小三年級作文
▸ 假如我是什麼 國小三年級作文
▸ 我是什麼迷 國小四年級作文
▸ 假如我是什麼作文 國小四年級作文
▸ 假如我是什麼作文 國小四年級作文