一次班隊活動作文範例
今天，老師要舉行一次班隊活動。
老師先請一位同學上臺，接著老師讓這位同學雙手平舉，握拳，下蹲起立。我們都覺得這樣簡單的動作，誰都會做。可是他——那位同學只做了八個八拍，已經雙腳無力了，臉色發白了，眼睛巴巴地看著老師，眼光裡寫了兩個字：停吧！
然後，老師熬帶領我們大家都做起同樣的動作。“預備——開始！”“一、二、三、四、五、六、七、八……”整整做了12個八拍。果然有人累得不行了，都氣喘吁吁，可我還沒有“熄燈”，依然地亮著。老師看著大家一個個氣喘吁吁，馬上叫“停”！
“我看，在我所教的幾個班級裡，數你們班體力最差，哈哈！”老師有點諷刺口味。
做完了，我的腿都有點站不起來了，像是被子彈給打穿了一樣，又像是屁股上有一快很重的石頭抬也抬不起來。我一眼望去，有的同學像是做了一半就停下來了。我心想“這些人的體力也抬差了吧，才做了一半就停下了，就像一位戰士剛上戰場就死翹翹一樣。”
但是，我真正明白的是：即使是簡單的事情能堅持到底就是不簡單！
下面大家就進入丟糖果的環節了，大家一聽可以吃糖果，便欣喜若狂，喜從天降，情不自禁地跳了起來。
只見老師從袋子裡抓了一把糖果，然後又添了兩顆棒棒糖。
“這是什麼呀？”
“棒棒糖！”
“想不想要呀？”
“想！”
“哦，人人都愛吃啊……”
我看了看此時的情形，想：中間的同學太多，又擁擠，跑也不好跑，能搶到糖的機會不大，所以還是在旁邊，也許能得到什麼好東西。
老師一聲令下，大家就像在糖的世界，老師的糖就像炮彈，同學們就像炮彈打下去冒出來的火焰。
有一次，我已經看到糖了，剛上去搶，可被一個小胖子給撞翻了，結果沒有能搶到糖果。
老師說：這個活動說明什麼？我以為，能否搶到糖，就象徵著人是否有運氣，靠運氣是沒有科學道理的，所以我不在意有沒有搶到糖。
老師也說：“運氣不是必然的，與其等待運氣不如勤奮努力！”
這次班隊活動，讓我明白了許多道理，以後也知道該怎麼做了。
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