我們班的“數學之子”作文範例

國小六年級作文全文約857字

少年有狂客，

號爾張業碩。

出口驚風雨，

題成泣鬼神。——題記

他，身穿一件藍色上衣，下套一條黑色褲子，一雙炯炯有神的眼睛往外迸發著靈氣。別看他個子不高，要論數學，那可是誰也比不上。

剛和他見面的時候，只覺得他是一個普通同學，並沒有什麼不一樣的地方。可是一提起跟數學相關的內容，他立刻就像打了雞血一樣精神抖擻，容光煥發。我對他最深的認識，還要從那次打架說起。記得那是上週五的時候，韓老師正在跟我們討論體育抽測的事情。說到“傳神”處，我和他同時脫口而出：“墨菲定律！”“排列組合公式！”說完，我們倆對視了一眼，不看不要緊，一看……哦！我想起來了！數學課上我搶他風頭的事情還沒了結！他會和我爭辯嗎？一定會的！在定律方面他可比我懂得多的多！果然不出我所料，他和我爭辯起來：只見他的手揮舞著，臉漲的通紅，好像丟失了他最貴重的東西。“C52=C22！墨菲定律是經濟學！排列組合公式是概率學！……”他激動得語無倫次。我的好勝心也被激發出來，跟他爭辯起來。在這個過程中，我們爭得面紅耳赤，竟然還動起手來。你一拳我一腳，我倆打的得六親不認……我倆共同的好友魯夢婭看不下去了，把我們分開，帶我們去辦公室找老師處理。路上，我們還在一直爭論，“這個問題用排列組合公式解答好像更好！”“墨菲定律好像也能解決……”在爭論中，我終於理解了他說的排列組合公式，果然他的解答更好些，我甘拜下風。看來，我的數學知識儲備量遠不及他呀！韓老師來處理的時候，看見我們兩個又起勁地討論起數學題來，真是哭笑不得。

他就是我最好的朋友張業頊，我們班的“數學之子”，一個為數學而生的天才。你要是和他辯論數學知識，他可是會用一次二次函式來說的你頭暈眼花哦！

您可能感興趣：