我們班的“數學之子”相關作文20篇
我們班的“數學之子” 篇1
國小六年級作文 ,857字少年有狂客，
號爾張業碩。
出口驚風雨，
題成泣鬼神。——題記
他，身穿一件藍色上衣，下套一條黑色褲子，一雙炯炯有神的眼睛往外迸發著靈氣。別看他個子不高，要論數學，那可是誰也比不上。
剛和他見面的時候，只覺得他是一個普通同學，並沒有什麼不一樣的地方。可是一提起跟數學相關的內容，他立刻就像打了雞血一樣精神抖擻，容光煥發。我對他最深的認識，還要從那次打架說起。記得那是上週五的時候，韓老師正在跟我們討論體育抽測的事情。說到“傳神”處，我和他同時脫口而出：“墨菲定律！”“排列組合公式！”說完，我們倆對視了一眼，不看不要緊，一看……哦！我想起來了！數學課上我搶他風頭的事情還沒了結！他會和我爭辯嗎？一定會的！在定律方面他可比我懂得多的多！果然不出我所料，他和我爭辯起來：只見他的手揮舞著，臉漲的通紅，好像丟失了他最貴重的東西。“C52=C22！墨菲定律是經濟學！排列組合公式是概率學！……”他激動得語無倫次。我的好勝心也被激發出來，跟他爭辯起來。在這個過程中，我們爭得面紅耳赤，竟然還動起手來。你一拳我一腳，我倆打的得六親不認……我倆共同的好友魯夢婭看不下去了，把我們分開，帶我們去辦公室找老師處理。路上，我們還在一直爭論，“這個問題用排列組合公式解答好像更好！”“墨菲定律好像也能解決……”在爭論中，我終於理解了他說的排列組合公式，果然他的解答更好些，我甘拜下風。看來，我的數學知識儲備量遠不及他呀！韓老師來處理的時候，看見我們兩個又起勁地討論起數學題來，真是哭笑不得。
他就是我最好的朋友張業頊，我們班的“數學之子”，一個為數學而生的天才。你要是和他辯論數學知識，他可是會用一次二次函式來說的你頭暈眼花哦！
我們班的數學課代表 篇2
國小五年級作文 ,454字她是班裡一位普通的女生，他不是最會學習的，也不是最受歡迎的。可就是這樣的她一直在為班裡的同學默默地做出貢獻，她就是我們的數學課代表。
她不怕辛苦，每天早晨一來就收大家的數學作業本。有時還要因為收作業的事情收到埋怨。有一次，班裡有三位同學沒有交作業，老師得知後沒有問清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜裡暗自哭泣。然而，她毫無怨言，第二天依然為大家服務，絲毫不見昨日的委屈與狼狽。
每當班裡有同學在做作業百思而不得其解的時候，她都會放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時間，老師天天給我們佈置很多難題，一下課，就有很多同學跑過來問她。她卻不管自己的作業有沒有作文，一一為大家解答。那一段時間，她為了完成耽誤的作業，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來感謝她。可她總是笑著說：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應該做的事情。”
她是那樣地捨己為人，盡職盡責地為同學和老師服務。
大家知道那個人是誰嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過，你們不要誇獎我喲，我會驕傲的。
我們班的“數學天才” 篇3
國小四年級作文 ,502字整齊的劉海，圓圓的小臉；黑溜溜的眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴—這就是我們班的數學天才！
她就像一本“百科全書”—再怎麼難的問題都難不倒她。每次上數學課，她那條理清晰的回答總能讓數學老師滿意而又驚奇。說她的數學好，我可是有情有據的—
有一次要奧數考試。大家都很傷腦筋—因為這些題目簡直太難了！我們的筆在手中不停轉動卻遲遲下不了手，汗水一滴一滴地落在桌面上，就連空氣中也有一股緊張的氣氛。只有她這位數學天才，埋頭奮筆疾書，沒有停下來的意思，漸漸的筆頭歡快地在紙上“跳舞”。
“好了。”這時，一陣輕輕的聲音驚掉了我的下巴。頓時，“哇”聲一片，我們都向她投去“羨慕嫉妒恨”的目光。
還有一次，我坐在座位上寫作業。突然，我碰到了一隻“攔路虎”。我左思右想，上思下想，但是都無法解出來。我偶然抬頭，對上了數學天才的視線。我就想她請教。
“你看，先要這樣，然後代進去，這樣算，最後這樣……”
她在我的紙上輕快的為我講解著，不到一分鐘，答案便在我的嚴重出現了。我十分佩服她。
她耐心的、一絲不苟地給我講這道題，知道我聽懂了為止。這樣樂於助人的品質，不也值得我們學習嗎？
我們班的數學老師 篇4
國小五年級作文 ,398字最近，我們班級換了一個數學老師。他姓龍，聽名字就覺得他不同尋常了吧，讓我來給你們介紹介紹。
龍老師長得有點三國演義的張飛範兒：兩道黑眉粗粗的，一雙眼睛大大的，鼻子旁邊還有顆黑痣。他笑的時候，露出滿口牙齒，他生氣時，只是嘴巴抿得緊緊的，聲音稍微提高一點。咋一聽，是不是好像脾氣很好的樣子，其實，嚴厲著呢！
就說有一次吧，龍老師的數學課上，陳同學拿出了一把剪刀和一張紙，在抽屜底下興奮地剪著。龍老師看到了，笑了笑（其實是“笑裡藏刀”）說：“陳**，把你玩的東西給我。”陳**遞了過去，心想：反正下課就還我，沒事！沒想到，龍老師接過剪刀和紙，臉色就變了，變得很嚴肅，在眾人的眼下，手一揚，東西就飛出了窗外……
龍老師雖然對我們十分嚴厲，不過，有句老話說的好：嚴師出高徒。在龍老師的嚴格教導下，我們班的數學成績直線上升。就連以往經常考80分以下的同學，現在也能考到90分以上了。
看來，老師還是厲害點好。
我們班的數學祕密日記讀後感 篇5
讀後感 ,547字寒假，我看了一本書叫《我們班的數學祕密日記》。這本書主要講述了《數心臟的跳動數》、《用線做乘法豎式》和《咬後不變小的雪餅》等小故事。這一個個引人入勝的故事讓我一拿起它，就捨不得放下了。
看了這本書，我才知道，原來數心臟也是可以計時的，如果我們需要一分鐘的話，每分鐘心臟跳75-80下，那隻需要摸著胸口數心臟數，數80下，就剛好是一分鐘。
有一次，我和小朋友們玩捉迷藏的遊戲，我跟找的人說：“遊戲準備時間為一分鐘，為了保證時間的準確性，你可以用摸著心臟數數的方法來計時一分鐘，數到心臟跳了80下的時候，那一分鐘就到了，你就能來找我們了。”這次遊戲中，我和小朋友們就是運用這樣的方法來估量時間，使得遊戲進展得很順利。
除此以外，像平常我們進行一分鐘或者幾分鐘的計時，用數心臟的跳動數來把握時間也是很好的方法，如媽媽打掃衛生和拖地，或者是爸爸在小區樓下走圈圈的時候，我都可以用這個方法來幫他們計時。
自從讀了這本書，我明白了我們的生活離不開數學，它能讓我開動腦筋，開發思維和邏輯性，更讓我懂得了舉一反三讓我變得越來越聰明。
對我而言，枯燥的阿拉伯數字就像奇妙的音符一樣，是有旋律、有節奏的。當你把一道難題解出來的時候，誰也享受不了你的那份喜悅之情。
我愛你！數學裡的祕密！
我們班的數學天才 篇6
國一作文 ,991字我們班裡有一個數學幫，雖然幫裡只有四個人，但“龍生九子，各不一般”，四個人可謂個性鮮明，這也讓我們幫裡時戰時和。
“叮鈴鈴——”下課了。我和幫裡的大塊頭、淡定哥迅速集結到一起，繼續討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天，“女漢子”像一陣旋風捲了過來。
“幹嘛呢？討論問題也不叫上我？”她故意裝出生氣的樣子，“下次再不叫我，我就……就……就退幫！”
“切！退就退唄，關我們啥事？”大塊頭介面回敬。
看著大塊頭那長滿麻子的臉上浮現出壞笑，我就知道一場戰爭已經不可避免。
“唉！‘君子坦蕩蕩，小人常慼慼’，我大人不計小人過，這次就不和你這小人計較了。”“女漢子”故意把小人兩個字，念得重重的。
“你……你說什麼？你再說……說……說一遍試……試試！”大塊頭一著急，就結巴。
“再說就再說，我還怕你不成？聽好了——君子……”這景象，我們已經習以為常了。
一回頭，淡定哥坐在那兒，頭都沒抬，正在苦思那道題呢，彷彿身邊的爭吵與他毫無關係。忽然他抓起筆，一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他“啪！”地一拍筆，那對冤家也停止了爭吵，過來圍觀。
不一會兒，大塊頭開口了：“你這步不對！應該是這樣的。”他提筆在淡定哥式子的旁邊又寫了幾個算式。
“哎呀，你的也有錯誤！這裡怎麼能這樣呢？還有這裡，條件不充足，就得出了結果……”我指著大塊頭的式子說。
“就是！你這個粗心的大頭鬼！”女漢子的高音喇叭又響了。
“叮鈴鈴——！”上課鈴來救火了，討論暫停。
這就是我們的數學幫，一個時刻爆出點火藥味兒，卻又十分和諧的數學幫，你願意加入嗎？
我們班的數學能手 篇7
國小五年級作文 ,574字我們班就像一片高手雲集的武林，同學們各有所長。音樂能手周愉函，體育能手王子煜，發明能手陳可晗……在這麼多高手當中，最令我佩服的，還是我們班的數學能手——劉展豪。一雙不大不小的眼睛中，充滿了智慧的目光，一張能說會道的嘴巴中，表達出自己清晰的思路，他跟我一樣也是一個戴眼鏡的小胖子。
在四年級的時候，由於別人都在學奧數，媽媽也給我報了一個奧數補習班，誰知在班上竟碰上了劉展豪！課堂上，氣氛十分活躍，同學們都積極發言，我不禁回頭望望，劉展豪右手託著腮，眼睛直愣愣的盯著黑板，一語不發。可當老師出了一道難題時，大家一下子安靜了下來，整個教室跟沒有一個人似的。這時，一直沉默不語的劉展豪，緩緩地把手舉了起來。於是，老師便像哥倫布發現了新大陸一般，把他叫了起來，只聽他完完整整，語言流利地把自己的思路說了出來，老師高興地點點頭，向他投去讚許的目光。
還有一次，是在下課的時候，我正想向劉展豪請教一道題，看到他正在思考一道數學題，我不忍心打擾到他，他皺著眉頭，咬著大拇指，那苦苦思索的表情，真讓我哭笑不得。正在這時，他抿緊的嘴脣揚起了一絲微笑，若有所思地說了一句：“哦，我明白了！”這就是我們班的數學天才劉展豪。
我堅信，他在向我們展現出聰明的一面背後，一定付出了更多的努力和汗水。
我們班的不速之客 篇8
國小四年級作文 ,804字星期四的上午，天氣晴朗。屋外那一縷縷溫暖的陽光透過玻璃窗灑向教室，暖和極了。我們正專心致志地聽著許新皓小組給我們帶來的《品德與社會》課的精彩演說。
突然，教室裡隱約有了一些騷動。我好奇地將目光轉向聲響最大的第一小組，定睛一看，原來是一隻“猖狂”的馬蜂正在教室裡“興風作浪”呢！只見它迅速地揮舞著翅膀盤旋在空中，時而飛到課桌上，時而飛在同學們的頭頂與大家周旋，東飛飛、西瞧瞧，惹得同學們陣陣尖叫。女生們有的被嚇得趴在同桌的肩上，有的躲在了桌下，還有的雙手緊抱住頭，生怕馬蜂跟她們有什麼“親密接觸”！此時，就連臺上的“小老師”也有些惶惶不安了。見這肆無忌憚的傢伙徑直朝他飛去，他連忙左躲右閃，躲避它的“追擊”。馬蜂也不甘示弱，追著他不放。他又以迅雷不及掩耳之勢跑到臺下的桌邊，趴伏在女生王旭寧的腿邊，那小鳥依人的模樣引得我們鬨堂大笑。我笑得前俯後仰，肚子都笑疼了。
可是，這自以為是的傢伙卻不以為然，見大家“失魂落魄”的樣子，在教室裡飛得更起勁兒了！我似乎都看到它那輕視著我們的小眼神，好像在說：“哈哈！你們這群膽小鬼，見到我嚇成這樣，該有多膽小啊！真是不堪一擊！”想著想著，宋老師突然從圖書角旁的椅子上站了起來，安撫我們說：“大家不要慌！第四組的同學們，請把你們旁邊的窗戶開啟，馬蜂一會兒就會飛出去的！” 他們豁然開朗，趕忙打開了窗戶，果不其然，這囂張的傢伙在空中來回盤旋的時候，一不小心飛了出去。大家見狀，立刻關緊了窗戶。哈哈，馬蜂終於被關在了窗外，得意不起來了！它此刻只能在窗外暗自神傷，估計正在為自己剛才的誤闖誤撞而連腸子都悔青了吧！
同學們一陣歡呼雀躍，為宋老師的聰明才智鼓掌，為大家的團結協作點贊。宋老師還為我們普及了相關知識：馬蜂是不會主動攻擊人的，但是如果有人攻擊它，它就會奮起來攻擊對方！原來如此，我們此刻多麼慶幸沒去攻擊它，躲過了一“劫”，以後遇到這樣的事還是要臨危不亂，用智慧來解決問題啊！
我們班的同學 篇9
國小一年級作文 ,306字他，個子矮矮的，圓圓的腦袋，一對水靈靈的眼睛，一張小嘴巴，頭髮是蘑菇頭，這就是我的好朋友—朱子翔。
鐵頭王
朱子翔的“鐵頭功”在我們班可是很出名的。有一次我和他玩得正開心，他一不小心打到了我，我非常生氣，順手把旁邊的豎笛拿了下來，一下子打了下去，誰知豎笛斷了，可是朱子翔的頭沒有一點傷痛。還有一次高旺和朱子翔比誰的頭硬，誰知朱子翔一下子把高旺頂得得了腦震盪。
費錢王
他是鐵頭王，也是費錢王。有一次我和他玩，他用手邊的鉛筆盒使勁向我拋來，結果壞掉了一個角，他拿起鉛筆盒，我以為他要放到課桌裡，但是出乎我的預料，他卻把鉛筆盒扔到了垃圾桶裡。
朱子翔雖然不省錢，但是我有他的“鐵頭功”保護，也是很開心的。
我們班的快樂王子們 篇10
國小四年級作文 ,697字大家都聽過《快樂王子》的故事吧，今天，我們班每個同學都顯得非常忙碌，因為大家正準備下午《快樂王子》的劇目呢！
我們分好組後，挑選李禹宣為小組長。她對我們說：“任義演王子，唐文穗演小燕子，張笑菡演小女孩，周禹軒演老乞丐，劉暢演女裁縫……張笑菡負責整個劇目演出的道具。”大家聽後，紛紛表示贊同，回頭準備去了。
演出正式開始了，第一個上臺的是第八組，他們組的呂唯一誇張的乞丐造型吸引了大家的注意，同學們給予了熱烈的掌聲。看到他們認真的表演，我的心裡更加緊張了，心裡想著我們能比他們表演的更好嗎？我正沉浸在自己的思想中，組長推了我一下，我才回過神來，原來到我們組表演了。我趕緊過濾掉腦袋裡多餘的想法，投入到表演中。到了女裁縫出場時，劉暢一臉倦意，肩上搭著一塊布料，手上還拿著繡花針一邊縫著一邊緩慢地走上臺，同學們都被她的表演吸引住了。該我出場了，我正想調整一下呼吸好上臺，冷不丁組長李禹宣卻更快一步將我推上講臺，我腳下踉蹌，倉皇上了臺。我心裡更緊張了，一臉通紅，好像同學們都在笑話我，我的頭埋得更低了。我一緊張，將臺詞“這塊玻璃”說成了“這塊寶石……”同學們聽了鬨堂大笑。我正在心裡埋怨組長時，卻聽到一個清晰的聲音傳來：“張笑菡今天的表演真是太棒了，把小女孩的樣子表演得惟妙惟肖。”聽到這一聲肯定，我頓時鎮定下來，完美的完成了我的表演，真是有驚無險，我長舒了一口氣，順利的表演完了。
演出完後，組長對我們說：“我們演出都不錯，雖然張笑菡說錯了一句臺詞，但同學們被你逗得哈哈大笑，大家都很開心！”聽了組長的話，我也不好意思的摸摸腦袋，靦腆地笑了笑。我想只要我們下次齊心協力更努力一些，一定會表演更精彩的！