一片鑰匙帶給我的思考作文範例
今天早早地起來,準備帶她們去公園玩。
出門時發現鑰匙串上的那片開門的鑰匙不見了。於是問她倆:“誰把鑰匙取下來了?”
倆人都一口否認。我心裡認定:鑰匙片圈的那麼牢,不可能自己掉下來,肯定是有人取下來的。
他們的否認讓我有點生氣。因為她們也曾對我撒過慌,弄壞了東西不敢承認。不過,現在沒有證據,我也不能冤枉她們。於是,我一邊回憶,一邊盤問:“昨天上午,我出門前看見鑰匙還在的。出門時,我沒帶鑰匙。到了晚上出去散步,誰拿的鑰匙?”
“歡歡。反正我至始至終沒有碰過鑰匙。”婷婷不假思索地說,有種撇開嫌疑的意思。
於是,我將目光投向歡歡,心平氣和地對她說:“你取了鑰匙沒有?說實話,取了就取了,我們不會怪你的。你說出來,可以幫助我們快速找到鑰匙。”
她一直搖頭,很委屈且戰戰兢兢地說:“沒有。”
我猜她可能是因為弄丟了鑰匙而害怕,或是因為我的嚴肅、生氣而害怕。
“那你昨晚拿鑰匙的時候,有沒有看到那片鑰匙在鑰匙串上?”我繼續問。
“我沒有注意看……”婷婷說。
“散完步回來不是你開的門,那個時候,你有沒有看見鑰匙?”我問。
歡歡說依然說:“我沒注意看,不知道。”
我表示很無奈,今天美好的出行計劃泡湯了。關鍵是鑰匙不翼而飛了,太不可思議了!我想把鑰匙找回來,可是沒有一點兒線索。我們三人抱著僥倖心理去散步的地方,也就是小區裡找了一圈,空手而歸,我像洩了氣的皮球。回到家裡,把家裡翻個底朝天,依然沒找到。
“真是太奇怪了!”說這話的時候,我心裡多半以為是有人取下來的,希望她能主動說出來。此時,我已經放棄尋找了,心中對他們有一種說不出來的失落。
後來,先生又去商店找了。他給我打電話:“找到了一片鑰匙,但不知道是不是我們家的”。我半信半疑,喜憂參半。
當先生回來時,聽到鑰匙開門的聲音,我們屏氣凝神,期待奇蹟的發生。
“是我們家的鑰匙!”先生說。
“真的呀!你是從哪裡找到的?”我都鬆了口氣,開心地笑了。
“我在小區的草叢裡找到的。”先生回答。
先生的回答像是給了我一記耳光。為什麼我們沒有找到,他卻找到了?
慶幸之餘,我內心泛起一絲羞愧,剛剛不應該先入為主,不應該懷疑歡歡。包括在小區找鑰匙的時候,我也沒有特別仔細地去找,先入為主的認定鑰匙片是被取下來的,不可能掉在小區。
任何時刻,我都要理性分析,實事求是。突然想起,曾經一個學生被其他老師懷疑偷錢……真相大白後,是老師誤會了學生,但那學生受到的心靈創傷是無法彌補的。
一片鑰匙已經找回來了,但我應該更深刻地認識到:先入為主地懷疑,以及用懷疑的語氣質問別人都是大錯特錯。對於小孩,遇到問題,我們應該給予充分的信任與耐心的引導以及積極的幫助。此外,對於貴重物品,我們應該自己拿,或者提前交代孩子怎樣做,這樣就可以避免弄丟物品。
您可能感興趣:
- ▸ 一片鑰匙帶給我的思考 國小四年級作文
▸ 一把鑰匙帶給我的啟示 敘事作文
▸ 毒品帶給我的思考 國小五年級作文
▸ 痕帶給我的思考 國三作文
▸ 淺談滿分帶給我的思考 國小六年級作文
▸ 家風帶給我的思考 國一作文
▸ 一句警句帶給我的啟示 國小五年級作文
▸ 一句名言帶給我的啟示 國小五年級作文
▸ 一個錯誤帶給我的啟示 國小五年級作文
▸ 一則廣告帶給我的啟示 國小四年級作文