我與歷史作文範例
不知道為什麼,我從小就對歷史有著濃厚的興趣。它那神祕的罐子裡,不知裝了什麼仙露瓊漿,讓我沉醉其中。
第一次接觸歷史,是在小學三年級。那天,媽媽給我帶回了一套書,也是我看過的第一套歷史書,名字叫作《穿越報》。看到書名,我感到很新奇,便翻開了它。它不同於普通的歷史書籍,裡面的內容雖簡單易懂,但卻詳實有趣,語言也很幽默,一下子勾起了我的興趣。就這樣,我的心魂被歷史勾走,再也回不來了。
後來,我就不斷央著父母給我買各種各樣的歷史書。雖然我識字不多,懂的知識也比較少,但我通過閱讀,從易到難,不斷學習。《中國歷史故事》、《中華上下五千年》,各式各樣的歷史書籍伴隨著我,走過了我的小學時光。我的父母都很驚奇,在最喜歡鬧騰的兒童時期,我竟能靜下心來學習歷史。
因為對歷史的學習,我似乎比同齡的孩子更加成熟一些。我會通過歷史事件與歷史的發展,得到許多的感悟,也會有很多的想法。我喜歡太平的盛世,敬佩高明的君主;我也會為四分五裂的亂世而緊鎖眉頭,為昏庸軟弱的統治者而感到心寒。我從不會把歷史看作是以前與我們毫不相關的事,我總會覺得,各種各樣的事件就好像是剛剛發生的一樣,它們會牽動我的心緒,讓我隨著事件的發展,時而高興,時而沉迷,彷彿在看電視連續劇。每當看到英雄出現、戰爭勝利、國家統一時,我都會心頭一震,從而有一種不知從何而來的舒適感湧到全身。或許我極其強烈的愛國精神、民族情感,就是在研究歷史時產生的。
歷史像是一個色彩繽紛的大花園,而我則是被吸引來的小蜜蜂,被香氣縈繞著,暢遊在歷史的世界中,看秦朝一統天下,陪張騫出使西域,同文成公主去吐蕃和親……歷史在我的童年陪伴著我,讓我一步一步的向知識的殿堂攀登。就這樣,我慢慢長大。
上了初中,期待許久的歷史課終於來了。上課時,聽到老師講解我曾瞭解過的知識,我總會有一種自豪感。但這並沒有讓我飄飄然,我反而會聽得更加認真,因為我希望得到更多的新知識。由於提前接觸的緣故,我第一學期的歷史學習十分輕鬆,成績也很理想。漸漸地,我發現,課上講的內容遠不及書籍裡介紹得多,也不十分詳細。隨著語文課上對文言文的學習,我慢慢能讀懂一些古文了,於是,我便開始閱讀《史記》和《資治通鑑》。前人對於歷史的解讀,讓我大開眼界,“無韻之離騷”的評價一點不為過。我不斷汲取著其中的營養,也不斷進步,不斷成長。
中國古代的歷史,在初一的上學期就學習完了,我當時很納悶,接下來我們該學什麼?當我拿到後來的課本時,我才知道,原來歷史課上不僅僅要學中國古代史,還要學近代史、世界史,各種我沒有接觸過的東西。我有些心慌,我從沒了解過,甚至沒聽說過這些知識,能學得懂嗎?但是,當真正開始學習時,我的困難與擔心便迎刃而解了。我發現,其實各國的歷史都是相通的,只要有了學習的思想,就都能明白。我像一個待哺育的嬰兒,貪婪地吮吸著新的知識,新的思維,來填滿我自己的倉庫。雖然我瞭解的不多,但我在不斷學習,不斷拓寬自己的視野。對世界歷史的學習,也讓我把眼光放到全世界,而不再是井底之蛙。
歷史是無窮無盡的,也是隨時都在發生的。所以,對歷史的學習,當然也不能停止。學習歷史,參透歷史,讓我懂得了堅持,擁有了信念。
歷史,這個神祕而又令人熱愛的詞語,在我金色的童年留下了美麗的童話。
您可能感興趣:
- ▸ 我與歷史人物比本領 國小六年級作文
▸ 我與歷史有個約定 國小四年級作文
▸ 我與歷史 國一作文
▸ 我最敬佩的老師——我的歷史老師 國二作文
▸ 照片與歷史 國二作文
▸ 好萊塢電影與歷史建構論 說明文
▸ 我是歷史控 國小六年級作文
▸ 我是歷史控 國小六年級作文
▸ 與歷史對話 國三作文
▸ 與歷史對話 國三作文
▸ 我的歷史老師 國一作文
▸ 我的歷史老師 國一作文
▸ 我的歷史老師 國一作文
▸ 我的歷史老師 寫人作文
▸ 我的歷史老師 國一作文
▸ 我的歷史夢來自閱讀 國一作文
▸ 時間與歷史的道理 國二作文
▸ 假如我是歷史老師 國小四年級作文
▸ 我是歷史迷 國小五年級作文
▸ 與歷史的對話 國小五年級作文