“二貨少年”歡樂多作文範例
我一直認為自己是一個文藝少年,但這個清明節過後,我媽給了我一個稱號,叫——“二貨少年”。好吧,我也許是個歡樂的二貨少年。
(一)
清明節到了,鄉村裡的家家戶戶都開始忙碌起來,濃厚的氣息驅逐了我的不快。風伴隨著陽光吹著樹杈,窗戶沙沙作響,吹醒了正在睡夢中的小貓。晌午,剛看完書的我來到了廚房,奶奶爺爺正在忙著做清明?。我對奶奶說也想嘗試學著做。
奶奶答應了,指了指窗戶邊的那張桌子,“你先把?印拿過來。”?印上有著各樣的圖案,有花有草、有蟲有魚,它們雖然象徵不同,但總的意思是平安、健康。奶奶將一些筍肉餡包進麵糰中,揉成一個圓球,然後把這個圓球放進?印裡,用手一壓,一個清明?成形了。
一遍又一遍的嘗試之後,我學會了做清明?,而且還自創一套麻將清明?,讓人分不清到底是?還是麻將。想起了媽媽不喜歡吃肉餡,但喜歡吃紅糖麻餈,於是,“機智”的我學著做清明?的方法,做出了一個紅糖味的清明?。剛開始,媽媽還不願意吃,但當她咬下第一口的時候,我就知道我沒吃的份了。
(二)
累了,我坐在沙發上看書,卻一直迷戀著太陽,總不能把沙發搬出去吧!於是,我決定做一個能晒到陽光的簡易“沙發”。
我一眼看中了院子裡的大盆子,那是放東西的。我拿出了三塊靠枕,一本書,一杯茶,然後,躺在盆裡,一邊看書,一邊沐浴著陽光。許是陽光太舒服了,許是我累了,看著看著,我竟然打起了盹。
(三)
你做過豆腐嗎?
泡好的黃豆經過沸煮,熬成豆漿裝在我晒太陽的那個大盆子裡,我用大勺嚐了一口,好喝極了!醇香甘甜,但我們不是想做豆漿,而是要做豆腐。
首先,我將豆漿過濾,撇去浮沫,等豆漿涼了,將鹽滷滴在豆漿裡,用勺子劃幾圈,不一會,豆漿就開始形成豆腐腦了。再將豆腐腦一勺一勺的倒入鋪著溼紗布的鍋裡,紗布包好後,放在陽光下,上面壓上兩盆植物,再等幾個小時,水份完全被壓幹後,鹽滷豆腐就做好了。
豆腐成形了,我拿著大刀,“咔嚓咔嚓”將它切成了幾塊,當奶奶過來時,她喊到:“你切的太不整齊了吧。”哈哈,這可是我又一項發明哦,方的、圓的、三角的……什麼形狀都有,難怪媽媽稱我“二貨少年”啊!
看完這些,你也許知道我在清明節做的一些傻事吧,二貨少年雖然看起來很“傻”,但是卻歡樂很多,可以在做家務事中嘗試不同的歡樂,也可以帶給他人更多的歡樂。
您可能感興趣:
- ▸ “二貨少年”歡樂多 國小五年級作文
▸ 運動會上歡樂多 國一作文
▸ 歡樂谷裡歡樂多 國二作文
▸ 農田歡樂多 國一作文
▸ 人生路上歡樂多 國小六年級作文
▸ 天才少年維克多讀後感 讀後感
▸ 湘湖毅行歡樂多 國小六年級作文
▸ 讀《天才少年維克多》有感 國小五年級作文
▸ 讀《天才少年維克多》有感 國小五年級作文
▸ 讀《天才少年維克多》有感 國小四年級作文
▸ 《天才少年維克多》讀後感 國小四年級作文
▸ 天才少年維克多讀後感 讀後感
▸ 鄉村歡樂多 國小五年級作文
▸ 歡樂谷裡歡樂多 國小六年級作文
▸ 公交車上歡樂多 國小六年級作文
▸ 少年的樂園 國一作文
▸ 農莊歡樂多 國小五年級作文
▸ 校園歡樂多 國小五年級作文
▸ 讀《天才少年維克多》有感 讀後感
▸ 陽光校園,助陽光少年快樂成長 國小四年級作文