成長記錄作文範例

國小六年級作文全文約1297字

隨著時間一分一秒的流逝，我在這個世界上已經度過十二個春秋了，在知識的海洋中遨遊的我不斷髮現了自身的許多優點，同時，也在努力改正自身的缺點。

要說起優點，那可不少：愛看書，做事持之以恆、認真，學習成績優異，自信……

一個人不可能做到十全十美，我當然也有這樣那樣的缺點，比如說有點虛榮心，有一次考試前，我自認為有十足的把握，所以就翻了一遍語文書，結果不該錯的題目都做錯了，本來能得滿分的卷子，只得了九十七分，老師教育我們“虛心使人進步，驕傲使人落後”，以後我一定得改掉這個缺點。還有以前，我總愛發脾氣，因為一點小事就和同學們鬧矛盾，最後?也不高興，都是我控制不了情緒的結果。

二年級時，語文書上有這樣一篇課文---《愛發脾氣的孩子》，講的是有個男孩，脾氣很不好，他爸爸給他一盒釘子和一把錘子，讓他發一次脾氣在木樁上釘一個釘子，等想道歉了再拔出來，最後男孩可以控制自己了。學了這篇課文，我感觸很大，但由於當時還小，只懂得發脾氣不好。直到四年級，一篇名為《爭吵》的文章又一次給了我啟示，它寫了作者與好朋友克萊諦發生爭吵，最後又重新和好的事情，我終於明白了要與同學互相諒解，相互寬容，只有這樣，才能不與同學們發生爭執，搭建起友誼的橋樑。

著名的劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道：

“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。”它說的沒錯，你寬容了別人，使自己的心靈得到了放鬆與淨化，當然別人也同樣會寬容你。

有一次，我借給一個同學一本書，說好了三天還，結果一個星期了，書仍然在她手裡。我有點生氣地問她：“我的書呢？”她支支吾吾地答應明天一定還。結果一天過去了，她沒有一點兒還書的意思。弄清楚緣由，原來她私自把書借給另一個人了。我一下子火冒三丈，心想：一點也不講信用！拖了五天了！真是的！沒經過我充許不借給別人！是我的書不是你的書呀！正想衝她發火，可又轉念一想：多幾個人閱讀不是也很好嗎？大家都長了知識，還不是一舉兩得嗎？我的怒火漸漸平息了。事後我想：如果我當時沒有控制住自己的情緒，這將又是一個像《愛發脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。

漸漸地，我升到了六年級。一天老師給我們提描定春天的古詩，說到《錢塘湖春行》，由於一點虛榮心在做怪，我胸有成竹地說：“我會背！”而背的時候卻怎麼也想不起來第一句，我心中急得像十五個吊桶打水--七上八下，使勁晃著腦袋，努力回憶第一句話，可越急，越想不起來，後一排的同學嘲諷地說“你不是會背？背呀，背呀！”我不服地說：“我就會背，你還說我，你怎麼不背？“我越來越生氣，這時，我的耳畔響起了這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”對！他怎麼評論不要緊，不能為別人一句話而生氣，這次，就寬容他吧！

隨著我經歷的事情越來越多，我也逐漸能夠控制住自己的情緒了，以後，我一定繼續發揚自己的優點，並且取長補短，改正缺點。我相信我一定會攀上巔峰！加油！

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