寫作業的啟示作文範例

國小五年級作文 全文約459字

一天早上我進了班,拿起筆打算寫早讀。

我忽然想,是先背論語還是先寫詞呢,先背論語怕背不快,若先寫詞又怕寫得慢,是先寫還是先背呢?“快寫吧!”老師說,“都要到點了!”我突然回過神來寫了幾筆“叮叮叮”的幾聲鈴響起,上課了,只寫了一個詞的我只能把它收了起來。

到了課間我拿出早讀接著寫。

我剛要寫,結果卻被上廁所的行動打消了,回來時我剛要寫又上課了。

又過一節課門外飄來一股香氣時,我已知道吃午飯了,可是早讀還沒寫完。中午,老師帶我們去樓下活動,我沒寫完只能在一個角落接著寫,看著他們玩,我心裡癢癢的,恨不得馬上去跑上兩圈。

不知道是哪一天,我發現我似乎寫得更快了。那天,我正在寫卷子,不知不覺中竟然寫完了,我把卷子交給老師,老師很吃驚!我也激動萬分!那天就連早讀也寫得很快,像一隻蜜蜂一樣勤勞。這回我可什麼都不用想,直奔操場,就像一隻飛在天上的小鳥快活又自在。

我從這兩次寫作業的經歷中受到啟示:專心會節約很多時間,專心能讓我學得輕鬆玩得更愉快。

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