學雷鋒精神做美德少年作文範例

國小五年級作文全文約962字

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這句話雖然用了誇張的寫法，但卻充分體現了雷鋒的精神——為人民服務！

是呀！雷鋒雖然不在了，但雷鋒精神卻永世長存。

憶雷鋒

因雷鋒樂於助人，所以被稱為好人好事的代名詞。同樣是中國人，為什麼雷鋒能被後人銘記呢？

這個問題讓我思考了很久，我去問媽媽，媽媽說：“因為他既樂於助人，又不求回報啊！”我去問奶奶，奶奶滿臉微笑地說：“小時侯，我父母讓我學雷鋒，我還不能理解父母的用心良苦，長大後我才明白，想要做到無私很難，而雷鋒卻把它當作一種習慣。”

啊，頓時我恍然大悟：之所以雷鋒能被後人銘記，是因為他對人類的貢獻極大呀！

活雷鋒

“人間自有真情在，雷鋒精神永世存。”雷鋒雖然不在了，但是活雷鋒卻常常出現在我們的生活中。

我的生活中也有一位這樣的“小雷鋒”，她叫張人壬，性格幽默風趣。下課的時候，常常看見她忙碌的身影，時而幫忙擦黑板，時而幫忙收作業，時而幫忙掃地，忙得不可開交。時常一甩手，就將汗水甩到地上。我們班的地板呀，可是被“溼潤”了無數次嘍！

記得那日，我們班的值日生逃跑了，但地上還有許多垃圾，這下該怎麼辦呢？就在這關鍵的時候，張人壬走出來，說：“讓我來替他們掃吧。”頓時，我們感到一股暖流湧上心頭，這是多麼感人的舉動啊！

真不愧是“小雷鋒”啊！

學雷鋒

說完了張人壬，再來說說我自己吧！

我平時不是很小氣，但也很少會幫助別人，和張人壬相比，我差了十萬八千里。對我來說，學雷鋒是一件很難做到的任務，但我從不說放棄，就這樣，我開始了學雷鋒之旅。

星期四那天，趙晨凱沒有帶鉛筆。上數學課時，老師讓我們畫圖，趙晨凱急得如熱鍋上的螞蟻。此時，我知道了，主動把我的鉛筆借給他用，他彷彿拿到珍寶般喜悅，臉上露出了會心的微笑。下課了，他將鉛筆還給我時激動地抱住了我，說了一聲謝謝。這一聲謝謝讓我感到從未有過的快樂和幸福！

在學雷鋒途中，我深深地感受到了幫助他人的快樂。我越來越明白“幫助別人，快樂自己”的滋味了。來吧！同學們，讓我們一起學雷鋒精神，做美德少年！

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