太空課堂真奇妙作文範例

國小六年級作文全文約1299字

神州十號發射成功了，對於“神十”飛天，最讓我覺得新鮮和好奇的是宇航員還要在太空上課。我心想：難不成“神十”裡還有實驗室，上課時會講一些什麼內容呢？……我的心裡充滿了問號和期待。

終於等到了太空授課的日子，宇航員們像游魚一樣遊進了天宮一號，天宮一號的牆壁上有一面五星紅旗，另一面牆上掛著幾個包，這應該是裝著宇航員的生活用品吧，要不是掛著，裡面的東西肯定會在艙內亂飛。

首先，指令長聶海勝做了一個懸空打坐的動作，他捏住雙腳在艙內翻滾，王亞平老師說在太空他們都是身輕如燕的武林高手，這讓我們感到新奇而有趣。通過一個彈簧秤，我看到兩個不同質量的東西顯示的重量是一致的。雖然在太空會失重，但宇航員有辦法測量自己的體重。在地面課堂上一位學生提出了一個問題：太空裡能感覺到上下左右的方向感嗎？老師並沒有直接回答，只是讓指令員把她身體轉90度，她就橫橫的浮在艙內；再轉一下，她倒著浮在艙裡了，她告訴我們頭在哪裡，哪裡就是上面，這說明在太空裡是感覺不到方向的。

接下來要做我們最喜歡的實驗——陀螺實驗。王亞平老師拿了一個陀螺，放手之後用手一點，陀螺就翻滾著前進，指令員一點，陀螺便向王亞平老師的地方翻滾著飛去。這說明太空中的物體也會受干擾力作用的。接著，老師又拿了一個陀螺，用拉桿拉了一下之後，用手一點，它便平移地旋轉過去，指令員又一點，陀螺又平移回去，兩人像頑皮的孩子點來點去，捉弄著懸浮的陀螺。

有一個實驗讓我印象特別深。王亞平老師打開了一個太空飲水袋，用手一擠，在吸管裡冒出一個圓溜溜的小水珠，像精靈似得飄來飄去。要是在地球上那麼一擠，水滴早就掉到地上了。這是因為失重的原因才使小水珠能夠在艙內漂浮著，水珠正在悠然自得地飄，王亞平老師俯身向前一口把它吞了。接下來，她要為我們演示一個水膜的實驗，只見老師拿出了一個有柄的金屬圈，伸入了飲水袋中，取出來之後，驚人的一幕出現了：一部分的水竟然凝聚在鐵圈中央，形成一張密不透風的水膜，水膜不停搖晃，也不會破，就像是一個放大鏡。接著，她讓這面“放大鏡”直立在空中，說要在上面粘一箇中國結，說著拿出了推進器，一按，水膜振動了一下，一箇中國結就在水膜上慢悠悠在遊動了。

老師又做了一個水膜，說在水膜上加水，讓它變成一個水球。她把吸管湊在水膜上，水膜慢慢鼓起來，變胖了，成了一個透明的水晶球。這時，水球裡有一串小氣泡，老師用一個針筒將裡面的氣泡抽出，又在裡面注入了兩個大氣泡，氣泡竟然不會爆掉，而是在裡面歡快的活動著，老師把兩個大氣泡抽出之後，又在裡面注入了一些粉紅色的顏料，頓時，水晶球變成粉紅色的了，格外美麗。做完這個實驗之後，指令員用兩張紙把水球吸乾，為的是證明這是普通的水，而不是有一些科學成份的奇特的水。

不可思議的實驗，娓娓動聽的講述，把深奧的物理知識生動形象地注入頭腦，讓我們彷彿身臨其境，體會到了太空的神奇。太空授課，真是妙不可言，為我們開啟了神奇的太空之旅，王亞平老師發出的“中國好聲音”一直縈繞在我耳邊。

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