活著作文範例
國一作文 全文約591字
真正的活著並不是徒有一副軀體加以空虛的靈魂,而是在於踐行我們生命的真諦。
—題記
玫瑰活著,給世界渲染了一絲芬芳與幸福;大海活著,給波浪增添不時的寧靜或澎湃。
如果有幸活著,就應該思源。還記得那個生你育你的故鄉嗎?是的,它雖古老,但那泥濘不堪的小路也早已被嶄新的瀝青水泥大道取代了。不知你是否還記得曾在那裡留下的兒時印記。還記得那個手把手教你認字識字、循循善誘的啟蒙老師嗎?也許你也早已把他忘到九霄雲外了。可是,十幾載的懵懂青春,因為有了恩師,我們從一個個幼稚無知的小孩童長大成了如今能言善辯,富有思想的小大人。在他們身上,我們習得了做人的道理,獲得了豐富的知識。那個花香四溢的校園,曾經滿載著我們的笑容,歷經歲月,早已人非,卻依然芬芳沁人心脾。這些回憶難道都不足以成為我們活著時心中的一份懷念嗎?
既然活著,不一定轟轟烈烈、大有作為,但總能力所能及,體現價值。“一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏”,古有王昭君遠離故土赴塞北,無懼舉目無親,甘為異客。“孤雁北去,獨守晚秋”正是王昭君晚年悽慘生活的真實寫照,而她卻用自己一生的悲慘成就了汗北間的和平與統一。活得壯哉!天若無情人有情,謝曉君夫婦攜年幼的小孩深入大山支教,給孩子們帶去知識,帶去希望,在大山裡,他們留下了生命中無價的印跡。
停留在軀體的活著,那是對生命的浪費甚至褻瀆,活著,帶著靈魂與行動,那才是真正的無愧人生。
您可能感興趣:
- ▸ 像霍金一樣活著 高一作文
▸ 《活著》讀後感 讀後感
▸ 活著就有希望 國小五年級作文
▸ 活著 高三作文
▸ 讀《活著》有感 讀後感
▸ 自由自在的生活著——讀《我想長成一棵蔥》有感 讀後感
▸ 活著就有希望——讀《活著》有感 讀後感
▸ 讀《活著》有感 讀後感
▸ 讀《活著》有感 讀後感
▸ 活著就為改變世界 高二作文
▸ 活著,今天就要精彩 高二作文
▸ 活著是幸福 國一作文
▸ 活著 國一作文
▸ 因為活著——讀《活著》有感 讀後感
▸ 活著便是最大的幸福 高二作文
▸ 有意義地活著 高一作文
▸ 活著的意義 國三作文
▸ 閱讀是為了活著作文 高一作文
▸ 從平凡抵達偉大——讀《活著》有感 讀後感
▸ 活著,燦爛好,平凡也好 高三作文