活著的意義作文範例

國三作文 全文約767字

活,是個形容詞又是個動詞,遠在天邊又近在眼前。每晚臨睡前,我總會放空大腦,可又禁不住思考,我每天這樣渾渾噩噩的活有什麼意義?形如傀儡,日復一日做著同樣的事,我厭煩,厭煩這種千篇一律的生活。

我想改變這百無聊賴的日子,我想向著陽光奔跑,跑到那天邊的盡頭,跑過迷霧,跑過荊棘,跑過激流,跑過森林,跑過草原,向著陽光奔跑。

我想拯救這沒有寄託的生活,我想隨著狂風飛翔,飛到那宇宙的中央,飛過痛苦,飛過悲憤,飛過歡喜,飛過沮喪,飛過恐懼,隨著狂風飛翔。

我想舒適地躺在搖椅上,享受一米陽光照在身上的暖意;想窩在沙發上,看著搞笑的綜藝節目笑到肚子疼;想坐在書桌前,看臺燈的暖光打在書頁上,感受方正漢字帶來的奇妙;想光著腳踩在地板上,隨著音浪搖頭晃腦狂魔亂舞;想把自己團成一團,體會一床一被帶來的溫暖;我想,想哭就哭,想笑就笑。

我想用手劃過清溪,看日光照在鵝卵石上,小魚在水底遊竄;我想爬上巍峨的山頂,感受朝陽映在露珠上的炫目;我想走在喧鬧的街上,在人海中逆行,與世界擦肩而過;我想路過寂靜的小巷,看古老樓房上的青苔,綴著絲絲生意;我想去看海,眺望幽藍色的海,在旭日下泛著銀白的光;我想踏過萬水千山,去找最美的風景。

我想,我想……

我想的太多太美好,可生活卻總是不盡人意,像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時,初生牛犢不怕虎,總覺得自己什麼都行,便總是張揚肆意,卻不知樹大招風,不慎便被折了翅膀;少年之時,學會了收斂,懂了人情世故,狂風磨平了身上的稜角,卻再也沒有童稚的自信;青年之時,明白了處事圓滑,也明白了不忘初心,誰的年少不輕狂,誰的青春不迷茫。生活給了我太多幻想,也給了我太多傷痕,可每一道傷痕都是我成長的標記。我怨恨生活,可也感謝生活。在無盡怨恨和無盡的感激中,生活好像又不那麼難以理解了。

我想活著的意義,便是感受活著的意義。

您可能感興趣