老師的助手作文範例

國小五年級作文全文約672字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了，同學們有說有笑的結伴回家。

我和同學走到了半路，老師忽然把我們叫住，說：“你們兩個先別走了，留下來幫老師檢查作業吧。”我們只好留下來，檢查提寫詞語錯的有沒有批改出來，而且還得用紅筆圈出來，在寫上錯了幾個。

我和王菲菲隨意的找了個座位坐了下來，我改著改著，幾乎後面的都有錯誤，一直讓我用紅筆一下、兩下的畫幾個圓圈，害的我筆芯都快用完了。咦？這兩個人怎麼回事，錯的圈個圓圈，到最後怎麼又把拉了呢？而且還把正確的字又寫在了圓圈裡面，他們應該是不想寫那麼多作業。改完之後，我們把那兩位同學的提寫紙放到了最上面，然後，我們把提著紙交給了老師。

天色入暮，街道旁的路燈亮了起來。那時候我還是第一次在黑夜裡騎電動車，心中不免有些恐懼，所以加大電門，飛速回到了家。

還有一次，老師讓沒寫完作文的留下來寫完，並讓一個人監督他們。老師在整個教室裡巡視，最後找到了我。哎！又要留下來。過了差不多一小時，人差不多都走完了，忽然，校長過來查班，我立馬打了個冷戰，校長給我們說：“放學這麼長時間了還不走，還不快走。”我立馬向校長解釋，說：“老師讓我留下來看他們寫作業。”之後，校長說：“沒作業的抓緊走。”然後，走出了我們班。

幸虧我想到了一個辦法，要不，我們就慘了。過了幾分鐘，同學們都寫完了，我也收拾東西回家。

又放學了，老師讓我們下去站隊，我趁著人多的時候擠過去，哈哈！沒看見我。不過，我還是希望老師放學讓我留下來呦！

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