舉手真難作文範例
自從老師給我們開了班會,鼓勵同學們課上踴躍舉手回答問題之後,我在上課前都會暗暗下定決心:“今天上課我一定要回答老師的問題,一定!”
“嗨,舉就舉唄,不就是讀讀課文,寫寫詞語嗎,有什麼可怕的!”快上課的時候,我故作輕鬆地想。
上課鈴響了,語文老師抱著課本,推了推搭在鼻樑上的眼鏡,掃視全班:“同學們,今天,我們來學習《未選擇的路》。有哪位同學朗讀一下?”
頓時,教室裡鴉雀無聲,班裡靜得出奇,就連每個人的呼吸聲,心臟跳動的聲音都聽的一清二楚。我悄悄地向四周看了看,有的同學整整衣角,有的同學捋捋頭髮,還有的同學啃啃指甲,不過大多數同學都不敢看老師,只有幾個朗讀水平高一點的同學舉起了手。我多希望有個朗讀水平跟我一樣的人舉手呀,然而,一個也沒有。
半分鐘過去了,老師用溫柔鼓勵的語氣說:“沒事,不要緊的,就一個朗讀,難道這麼多同學都不會讀?”
這時,我下意識地動了動胳膊,可又放下了。越來越多的同學舉起了手,從老師眼神中,彷彿早就有了人選。
我想:我要等一個比我差的人先舉手,我就接上,哪怕只有一個,我也一定會舉。哎,我怎麼成了這種心理了。可偏偏就在這時候,就有一個差生舉起了手,上天呀,你咋就這麼照顧我呀,但既然都發生了,我一定要舉手。
我使上吃奶的勁,把重重的手舉了起來,說是舉也算不上舉,只是手掌離開了胳膊,低低的,又是那麼的重,如一塊極重的磁石。我掃視了一下四周,再看看自己,總感到自己的動作極不協調,這種不協調使我心神不安,總想把手放下來的感覺。
在我心神不安時,老師把目光移到了我身上,我不由自主地把手放了下來,放下那舉得高高的手,我使勁埋著頭,再也不敢抬頭環視這靜的連同學們的呼吸聲也能聽見的教室。
或許老師沒有注意到我這微小的動作,她沒有叫我。我狠狠地在胳膊上擰了一把:“這不爭氣的胳膊,怎麼就是舉不起來呢?”
哎,舉手,真難!
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