語文實踐課作文範例

國小六年級作文 全文約1078字

一個新的學期到來了!在這個新學期裡,我們迎來一位新老師:佘老師。佘老師淡淡的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛。他很風趣,課講得也很精彩。

今天,是佘老師上的第一節課——語文實踐課。伴著上課鈴聲,佘老師抱著備課筆記,邁著神祕的步伐走上講臺,接著轉身在黑板上寫下“看科學家像”五個大字,說:“我們今天要上一節語文實踐課:看科學家像。”然後老師用五顏六色的書包搭成一座“城堡”,問:“你們最喜歡的科學家是誰?”四下起響起了一片“嘰嘰喳喳”的議論聲。“你們可以來講臺上看看你最喜歡的科學家像。”他環顧四周,“這位同學,你先來!”佘老師指著夏浚哲,只見夏浚哲一臉茫然的走上講臺,佘老師問:“你最喜歡的科學家是誰?”夏浚哲說:“是愛迪生!”“為什麼是愛迪生?”“因為愛迪生髮明瞭許多東西,為人類做出了很大貢獻。”佘老師微笑著,說:“那你可要看仔細哦!”夏浚哲鑽進了神祕的“城堡”,不一會兒便捂著嘴偷笑著出來了。佘老師問:“愛迪生帥嗎?”“帥!”最後便哈哈大笑著回到了座位上。第二個、第三個人也是如此,我的心裡更是癢極了,恨不得坐上宇宙飛船到講臺上看個究竟。

終於輪到我了!我懷著迫不及待的心情,飛奔到了講臺上。還沒等老師問我,我就說:“我要看牛頓!”“你為什麼要看牛頓?”“因為牛頓發現了地球引力!”佘老師微笑著,說:“那你準備好哦!”我鑽進神祕的“城堡”,一看,咦,怎麼裡面只有一個圓圓的鏡子呢?圓圓的眼睛,高高的鼻子,紅紅的嘴脣,臉上寫滿了驚異的表情。我慢慢探出頭來,佘老師便問:“牛頓帥嗎?”我紅著臉,不好意思地說:“帥!”然後便前仰後合地回了座位。前後的人問我:“牛頓長啥樣?”“哼,就不告訴你!”我說。

回到座位,我靜靜地思考:老師為什麼通過鏡子讓我們看科學家像?忽然,我恍然大悟,老師是對我們多麼期待啊!只要通過勤奮的努力,每個人都能成為下一代的科學家!

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