我愛課改作文範例
我們學校的課改已經進行了一年多了，我就是在這一年多的課改學習中的進步者，我深深地嚐到了課改學習的甜頭，我喜歡課改。
課堂上，我們積極參與，就連平時一言不發的同學，也愛積極發言了。我就不用說了，同學們稱我是“獨佔鰲頭”，每節課上我都要爭先站起來發表自己的看法，不管對還是錯，因為我想：對了，讓大家都瞭解我的思路共同學習；錯了，我可以改正，從錯中知道正確的，與大家一同進步，“失敗乃成功之母”嘛！
課堂上，我們也會因為一些問題“吵得不可開交”，這個“吵”可不是吵架、吵鬧的意思，而是討論、質疑、反駁等。當一個同學提出自己的思路或看法時，其他同學有不同時，就會“挺身而出”，丟擲自己的觀點或補充。記得有一次語文上《將相和》一課，在分析人物特點時，大多數人都誇讚藺相如的品質，當讀到廉頗不服氣藺相如官比自己高時，大家都批判廉頗，這時就有個別同學為廉頗“打抱不平”了，“我廉頗多年來用生命奮戰，為趙國立下了汗馬功勞，憑什麼他藺相如靠一張嘴爬到我這個用生命護國的大將頭上？”頓時，不得了，話匣子像決了堤的洪水，同學們七嘴八舌地反駁聲、質疑聲不斷，有的同學為了維護廉頗的觀點，甚至拿出“殺手鐗”本班級事例，以班長林志雄多年為班級服務，假如突然被別人代替為例來支撐自己的觀點，大家越爭越激烈，擦碰出許多知識的火花。此時“裁判兼和事老”點拔了，一語驚醒，大家恍然大悟：在個人想法和國家利益之間應以國家利益為重，廉頗在想法之前是從自身出發的不對，後來知錯就改了，他也有優點。從這激烈的爭論中，學到不僅僅是知識，還有做人做事的情感教育，我們受益匪淺啊！
課外時間，同學們也變勤奮了，為了給小組加分、為了給集體爭光、為了自己進步不拖後腿，每個同學課前認真預習、完成助學案，課後積極完成各項作業。我們班的後進生，他們不懂就請教會的同學，在這次期中考試，他們也進步了。看到他們進步了，我就得“跑”快點，因為不能讓他們追上呀！
我們的課改樂趣多多，就像沙灘上那一個個色彩斑斕的美麗貝殼，撿不完也說不盡，我的童年樂趣在??國誠中學的課改學習中！
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