我心目中的好老師作文範例
我上二年級時，有位老師姓周，他學識淵博，人也隨和，可他經常出些“怪招兒”，所有同學們背地裡稱他—“怪老師”。他雖然有耳聞但只是輕輕搖搖頭，並不責怪我們。他是我心目中的好老師。
一次，周老師把班裡語文成績好的同學叫到辦公室，笑眯眯地看著大家，又神祕地眨了眨眼。大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆裡裝得神祕藥，周老師慢悠悠地開了口：“我想讓你們乾點事，你們同意嗎？”大家互相看了看，異口同聲答道：“可以”。“好！君子一言，駟馬難追，可不許反悔！”周老師得意地笑了起來，笑得我們莫名其妙，真是個怪老師！賣完關子，周老師把葫蘆裡的藥到了出來：讓我們每個人出一份語文試卷，要難易造中，有點有面，還要開展評比，看誰的出題水平高。這有何難，不就出題嗎，誰不會？
星期一時，大家把各自出的試卷交給周老師，等著老師的評判。可讓我們大吃一驚的是，周老師竟然讓我們把試題“公佈於眾”。“糟了，上當了”此時，大家怨聲載道，一怨別人出題太難，二怨老師怪招狠。無奈，拼命地翻書，詢問，做題，不知不覺上了考場。
漸漸的，這“怪招兒”發生了“魔力”。老師不再讓我們出題了，可他竟然像磁石一樣吸引住了我們。我們經常是三個一群，兩個一夥兒，什麼算數題呀，詞語題呀，自然題呀，各類題目都有，五花八門的。僅僅幾個月時間，全班同學的思路開闊了，基本功更紮實了，期末考試的成績提升了一大截，呵！老師這怪招兒，真叫棒！
周老師處理事情的方式也有“怪招兒”，班裡犯錯的同學站到他跟前，他會讓你很樂意的承認錯誤並改正。記得有一次，我們進行了月考，那次我發揮得不錯，之後的幾天我總是趾高氣揚的，還在上課是編織毛線。終於有一天，被周老師發現了，他走過來，把我的小毛線放進他的口袋裡，看著我說：“你下課來找我”然後繼續講課。下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進他的辦公室，周老師坐在椅子上說：“快請進，未來的小能手！”看著周老師那認真的樣子，我被他說出的話和表情搞的一頭霧水。到他面前，我十分慚愧地低下了頭，可週老師並沒有說我，而是問我“臭”字怎麼寫，我趕緊說到：“臭是自大一點。”“對”！周老師肯定地說。接著，他又語重心長的說：“反過來，自大一點就是臭啊！”我聽了又差點笑起來，可心裡更內疚了。同時，我又不禁佩服周老師的幽默和智慧。
如今，我已經上六年級了，可我常常情不自禁地思念起周老師，思念周老師的幽默，思念周老師的智慧，更思念周老師出的那些“怪招兒”，周老師永遠是我心中最好的老師。
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