多彩布藝——品味小角色之美作文範例

國小五年級作文 全文約1089字

也許是學校想讓我們體驗一下生活中的那些小角色吧,故今兒才特地安排我們去少年宮實踐體驗了一整天,讓我們感受一下生活中擁有匠人精神的辛苦與歡樂。

我參加的專案是“多彩布藝”。一走進教室,一塊塊的布、一架架的縫紉機、一筒筒的線,都使我耳目一新,一切都是那麼新奇,那麼令人神往。

老師按照名單順序,給我們分配了位置,眼前只有一臺縫紉機。這時我的心“咯噔”一下便慌了:還要用手穿線?慘了,慘了!我不擅長這個怎麼辦?心裡越是這麼想,手上越發也不敢輕舉妄動,萬一哪個地方弄錯了,豈不是……

對於我這個初學者而言,老師的要求極為嚴格。可是關鍵卻只讓我們看一次步驟,就讓我們自己實踐。嘴上不停地說著,要“穿針引線”“穿針引線”的,我都還沒搞清楚,什麼叫穿針引線?

我有點兒疑惑,都說“自主學習”有很大幫助,說雖是這麼說,但沒弄懂,就硬讓我去“自主學習”了,這不是把“旱鴨子扔進水中”嗎?

但不服輸的性格卻讓我無法退縮,面對極大的挑戰,我開始嘗試穿針引線。先繞圈,再掛鉤,然後……然後是什麼?剛要去問,不料老師不在教室,只得自己再琢磨琢磨了。下邊兒有根針,也許是把線插入針孔吧!

我把線頭舔了無數次,使之光滑——失敗;又把線頭剪成一根短線——還是失敗;再把線頭沾了水分——仍然被這個線頭打敗。我心中忍不住發起牢騷:哎呀,眼睛都看花了,怎麼還進不去?這怎麼可能成功呀?如此小的針孔,恐怕沒有比它更小的東西了吧!旁邊的同學,有的也在和線搏鬥著,有的東張西望,想求助。我努力讓自己心靜,再次小心翼翼舉起線……

約摸過了十多分鐘吧,額頭都要出汗的感覺,這線頭總算是勉強屈服了。我根據想象做出了下一步操作。

拿起那塊布,放在針的底下,謹慎地用腳踩了下那個踏腳板。“??mdash;—”一陣巨響,把我嚇了一大跳。我慢慢地挪動布,針腳依次穿過,形成一個小布袋。

哇!一陣撲面而來的喜悅感瞬間湧上了心頭,原來布藝這麼有意思呀!

就此,我品味到了那位老師的匠人精神,從心底裡湧起對布藝的熱愛,也領悟出了一個道理:無論什麼崗位,只要對待工作,始終懷著一顆樂於探索、一絲不苟的心,就不會害怕辛苦,更會對它產生熱愛,最終就能看到彩虹。這就是所謂的匠人精神吧!

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