多彩布藝——品味小角色之美相關作文20篇
多彩布藝——品味小角色之美 篇1
國小五年級作文 ,1089字也許是學校想讓我們體驗一下生活中的那些小角色吧，故今兒才特地安排我們去少年宮實踐體驗了一整天，讓我們感受一下生活中擁有匠人精神的辛苦與歡樂。
我參加的專案是“多彩布藝”。一走進教室，一塊塊的布、一架架的縫紉機、一筒筒的線，都使我耳目一新，一切都是那麼新奇，那麼令人神往。
老師按照名單順序，給我們分配了位置，眼前只有一臺縫紉機。這時我的心“咯噔”一下便慌了：還要用手穿線？慘了，慘了！我不擅長這個怎麼辦？心裡越是這麼想，手上越發也不敢輕舉妄動，萬一哪個地方弄錯了，豈不是……
對於我這個初學者而言，老師的要求極為嚴格。可是關鍵卻只讓我們看一次步驟，就讓我們自己實踐。嘴上不停地說著，要“穿針引線”“穿針引線”的，我都還沒搞清楚，什麼叫穿針引線？
我有點兒疑惑，都說“自主學習”有很大幫助，說雖是這麼說，但沒弄懂，就硬讓我去“自主學習”了，這不是把“旱鴨子扔進水中”嗎？
但不服輸的性格卻讓我無法退縮，面對極大的挑戰，我開始嘗試穿針引線。先繞圈，再掛鉤，然後……然後是什麼？剛要去問，不料老師不在教室，只得自己再琢磨琢磨了。下邊兒有根針，也許是把線插入針孔吧！
我把線頭舔了無數次，使之光滑——失敗；又把線頭剪成一根短線——還是失敗；再把線頭沾了水分——仍然被這個線頭打敗。我心中忍不住發起牢騷：哎呀，眼睛都看花了，怎麼還進不去？這怎麼可能成功呀？如此小的針孔，恐怕沒有比它更小的東西了吧！旁邊的同學，有的也在和線搏鬥著，有的東張西望，想求助。我努力讓自己心靜，再次小心翼翼舉起線……
約摸過了十多分鐘吧，額頭都要出汗的感覺，這線頭總算是勉強屈服了。我根據想象做出了下一步操作。
拿起那塊布，放在針的底下，謹慎地用腳踩了下那個踏腳板。“??mdash;—”一陣巨響，把我嚇了一大跳。我慢慢地挪動布，針腳依次穿過，形成一個小布袋。
哇！一陣撲面而來的喜悅感瞬間湧上了心頭，原來布藝這麼有意思呀！
就此，我品味到了那位老師的匠人精神，從心底裡湧起對布藝的熱愛，也領悟出了一個道理：無論什麼崗位，只要對待工作，始終懷著一顆樂於探索、一絲不苟的心，就不會害怕辛苦，更會對它產生熱愛，最終就能看到彩虹。這就是所謂的匠人精神吧！
品味小幸福 篇2
國小六年級作文 ,624字清晨，當你睜開朦朧的雙眼，你應該感覺幸福，因為你還活著，當你聽見炒菜的聲音時，你應該感覺幸福，因為你今天有美食可以食，當你感覺冬天很冷時，不要抱怨，因為春天就不遠了。
當你走在街道上，當飛快的汽車從你身邊飛馳而過，卻給你留下了一陣的煙霧，你也應該感到幸福，因為我國的經濟發展的很快了。生活中總是會給我們許多的幸福，快樂的理由，不要對它們置之不理。
人活一世，豈能不受點挫折，不受點磨難，只不過是在於你的思想罷了。是積極向上、樂觀進取，還是憂憂鬱鬱、悲觀厭世？我想大家一定都想成為前者，都應該做到大肚能容天下難容之事，這樣我們就會感受事事皆幸福。
同樣的半杯水，兩人卻有不同的想法，甲說：“就剩半杯水了。”乙說：“我還有半杯水。太好了！”不同的人，在不同思想的作用下，所作出的答案是不同的。不同的環境造就了不同的人，不同的思想左右著不同的人。在芸芸眾生中，有多少人能夠感受到幸福，用心卻體會生活中的點點滴滴，作到品味生活，天下無苦的境界。
人非聖賢，孰能無過？要從挫折中站起來，以樂觀的心態面對人生，有多少人能感受人生，正視自己，正視錯誤。
思想是伴隨我們的一生的，有一個好的心態，或許就會有一個不平凡的人生。贈人玫瑰，手有餘香，有什麼不好？為什麼不奉獻別人，快樂自己呢？為什麼不以你快樂我快樂大家快樂的心態面對生活呢？既然我們無法改變我們的生活環境，就讓我們放飛理想，換一種心態吧！
當你站在屋簷下，水滴落在你手上，你應該感到幸福，因為春天來到了！
多姿多彩的藝術節表演 篇3
國小五年級作文 ,706字今天，是我們五年級和一年級的藝術節表演，來到體育館，裡面早已經擠滿了穿著各種服裝的一年級的小朋友和許多來幫忙化妝幫忙的大人們，熱鬧極了！
隨著主持人的一聲宣佈，藝術節表演開始了。先是一年級的T臺秀表演，我最喜歡的一個班級要數一（2）班了，他們先是由一個小故事開始：從前有一個星球，裡面生活著許多的小動物，他們守護著這個美麗的星球，可是有一天；；；；；；我們彷彿看了一場充滿童真的電影，一年級的小朋友們可愛的動作把我們都得哈哈大笑，而且他們還有許多的角色，有帥氣的小軍人；有漂亮的迪士尼公主；有活靈活現的小動物；還有古代的宮女；甚至還有我們新年聯歡晚會即將要表演的哈利波特，我們似乎來到了正舉行的如火如荼的戛納時裝週，看到了一群未來的小明星、小軍人或是小藝術家。
一年級的表演主題可謂是多姿多彩，有的班的同學打扮成了武媚娘或是小龍女，有的班的同學穿上了自己手繪花紋的衣服，創意滿滿；有的班的同學穿上了自己的夢想，喜歡游泳的同學穿上了中國國家隊的，想當一名宇航員的同學穿上了厚重的宇航服，在我眼中，每一個班級都是金獎呢！
英語表演之後，便是我們五年級的大合唱表演，我們班唱的除了一首必須唱的曲子外，還有一首耳熟能詳的外婆的澎湖灣。輪到我們表演了，當我一走上舞臺，我便告訴自己，我不能放鬆警惕，因為我一動，扣的可就是全班的分數。歌很快就唱完了，可我們下臺時還是不能放鬆，最後我們班獲得了銀獎的好成績。
藝術節也許沒多久就要結束了，接下來還有我十分期待的新年聯歡晚會，我期待我們組表演的哈利波特能得到全班同學的掌聲，我期待下一個藝術節！
品味小白兔，真有趣 篇4
國小四年級作文 ,574字我家養了一隻小白兔，這是我生日時媽媽送給我的。它十分可愛，值得細細品味。
小白兔長著一身雪白的絨毛，遠遠望去，就像一個大雪球。它的頭上長著兩隻尖尖的，長長的耳朵，像兩把利劍似的。兩隻紅彤彤的眼睛，像兩顆亮晶晶的紅寶石。它的三瓣嘴，就像一片橘子，十分誘人。還有那健壯的腿，跳起來像旋風似的，可快了。小白兔的尾巴也很奇特，像一個小雪球似的，又短又圓，可愛極了！
小白兔不僅可愛無比，而且還十分貪吃，十分有趣，它的狼狽像非常值得觀賞。
有一次，我放學回家，小白兔如同離弦的箭一般衝上來，“滋滋”地叫著，好像在說：“小主人，小主人！我餓了，我餓了！”我趕緊開啟冰箱，拿出了幾根胡蘿蔔。小白兔一見美食，兩眼發光，紅彤彤的眼睛更加紅了。它一個箭步衝了上來，叼起一根胡蘿蔔，狼吞虎嚥地吃了起來。一眨眼的工夫，胡蘿蔔全“消失”了，原來全都跑到小白兔的肚子裡去了，它真是一臺名副其實的“食物粉碎機”啊，吃得太神速了！
還有一次，我帶小白兔去公園散步。一轉眼，小白兔不見了，我急得團團轉。突然，我靈機一動，拿起一根胡蘿蔔，揮動起來。小白兔馬上從碧綠的草叢中跳了出來，搶過我手中的胡蘿蔔，津津有味地吃了起來。
如果你細細品味小白兔，是不是覺得它很有趣呢？我愛我的小白兔！
國學，品味你醇厚的美 篇5
高二作文 ,973字在寧靜的山谷裡，永恆的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。國學的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著，它發源於昔日的荒山，它消失在未來的沼澤—國學永垂不朽。
國學如遼遠的江海，包容著一切。它是“之乎者也”的翩翩儒雅風度，也是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的質樸無華，又或是“桃之夭夭，灼灼其華”這般，如珠玉翡翠，叮咚脆響落入人們心間。
國學有其無與倫比的美，渾金璞玉，天然美質，它浸了你的魂，攝了你的魄，卒成你豐富的內在。
國學的美並不是高傲的，它也源於豐富且安詳的生活，如雪底蒼松，深厚又摯真。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃”。這些來自中國經典的精神，通過蒙學讀物、民間諺語與故事、善書等，通過家教與民間社會生活與信仰，滲透到世世代代中國人的生活世界中，成為“百姓日用而不知”的言行規範。
國學的美並不是淺顯的，它以端莊為底色，細枝末節都滲透著濃郁的美德之風。就好比孔子有云：“今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”古語云“百善孝為先。”孝道融入這些國學作品中，潛移默化地滲入每個人的品性中，永遠鮮活；《論語》有云“己所不欲，勿施於人”，寥寥幾字，字字珠璣。好比一陣空靈的風拂過心間，帶著一種無法否認又不抗拒的力量，讓人心中釋然，情操得以昇華。
國學好似脖頸上的珍珠項鍊，美得動人心魄。那麼我們又將如何留住美？《詩經》中的“予遙望兮，蟾宮之上，有綺夢兮，爍爍飛揚。”一句被鳳凰傳奇寫進扣人心絃的歌曲中，一首《月亮之上》火遍大江南北。像這樣把國學變為時尚的組成元素，不正是一種很好的傳承嗎？不妨選一個安靜的午後，仔細品讀“他山之石，可以攻玉”的妙義，翻開混著油墨香的書籍，斟酌“靡不有初，鮮克有終”的精髓。
又或是在遇到“扶不扶”的問題時，本著“老吾老及及人之老”的想法，不猶豫地伸出手，雙手交握的剎那，正是國學得以傳承的一剎那。
中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著中華民族的精神。其優秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。
願國學融入品性裡，成為每個人一生的底色。
品味多姿多彩的人生 篇6
國二作文 ,674字人生如一壺無法度量的老酒，越品味，越甘醇；人生如一杯清清淡淡的綠茶，越品味，越可口；人生如一幅畫，畫面就越覺得美如仙境！
人們往往在生活中只粗略地走過，不仔細品味它的味道。殊不知，人生是有味道的。它那深厚的味道，一千個人品嚐就有一千種不同的味道。一旦將人生細細觀察，慢慢品嚐，就不難發現人生原來也是有靈感的。你快樂了，它就回饋你一份安逸祥和的感受；你憂傷了，它就回贈你一份黯淡灰白的時光。人生就是這樣，有時多彩，有時單一，但是多姿多彩與單一中，必定有屬於自己的、獨特的一絲韻味。無論是多彩的還是單一的時光，只要你細細品嚐，那麼，你的人生將會因為你的品嚐而更加快樂。
人生需品嚐，人生需體會，人生的道路多姿多彩，當你仔細品味時，你會發現，人生有時就像棉花糖，細細的、柔柔的、綿綿的，讓你的生活充滿著溫情的味道；有時，人生就像熊熊燃燒的烈柴，讓你的生活熱情似火；人生有時就像波瀾不驚的平靜湖面，靜若止水，讓人安閒舒適；有時人生在轉眼間就波濤洶湧，讓你的情緒走向高峰期或低谷期，過後又是平淡。這些精彩絢麗的畫面儘管只是其中的一部分，但你如果細細品嚐的話，相信人生可以給你更多的啟迪，從此就不會感到人生的無聊和不順意。
有許多人因為人生的不順而逃避人生，可是他們細細體會人生了嗎？這些陰霾無疑是對人生的考驗，如果你微笑面對這些考驗，那麼你就會體會到人生的精彩，而那些隨波逐流的人，得到的卻是更多的陰霾。
人生如果沒有礁石就沒有美麗的浪花，沒有挫折就沒有壯麗的人生。所以，微笑面對人生吧，你的人生將會多姿多彩；品味人生吧，你的生活將因為你的品味變得更加美好！
多層角度多彩人生 篇7
高一作文 ,573字生命的真諦是什麼？
是雲，悠悠然然，或起或落；
是山，傲然挺立，高聳入天；
是河，奔流到海，不捨晝夜……
歷史的年輪滑向那遙遠的時代，或朔風清寒，或鮮花燦爛都訴說著同一話題：莫怨此生非錦年，多層角度看，會有另一精彩人生。
人生，窮則獨善其身，達則兼濟天下。
驀然間執筆，獨開漢水濱邊吹香弄影的梅花，成就了一世美名：叮咚于山林幽壑清澈婉轉的清泉，不負一世清譽。於他—莊周。處於人人沽名釣譽的年代。政治上的黑暗，民計裡的悽慘，憑己之力怎兼濟天下？罷，罷，罷，何不鼓盆而歌？摒棄世俗的羽扇綸巾，用至人至境任逍遙的態度以一篇《逍遙遊》釋盡莊子的人生真諦！
人生，窮且益艱，不墜青雲之志。
命運的不公與壓迫，種族的偏見與歧視和例例讓人憤慨的條文，種種難以接受的待遇。做為所謂西方人眼中的下等人。他並未自怨自艾，自甘沉淪。用《我有一個夢想》喚醒絕望之山的希望之石，抹去此生非錦年的遺恨。共同塑造現代美國，和傑斐遜，林肯並肩而立。
人生，鋒從磨礪，香自苦寒。
陶淵明辭官歸隱時的那篇《桃花源記》不也在仕途坎坷中也走出另一精彩？柏拉圖於世風日下的希臘城邦中勾勒的《理想國》不也奏響了另一種“烏托邦”的美妙；感動中國人物劉偉歷經痛苦洗禮用“隱形的翅膀”演繹斷臂者的達人人生！
同是逆境泥濘，同時非錦年華，古今中外的人物以他們多層的角度，鑄就其精彩人生！
回味多彩生活 篇8
國二作文 ,910字生活像一道絢麗的彩虹，變幻多姿，讓人流連忘返；生活像一幅優美的畫卷，絢爛多彩，令人愛不釋手；生活像一本厚厚的小說，充滿情趣，使人回味無窮。
博弈之樂
對於我來說，從學校走完一天艱苦的征程回來，最能使心情平靜下來的事莫過於和爺爺下一盤象棋，雖然我棋藝不高，和爺爺隔“千山萬水”，但有時還真能上演一次“四兩撥千斤”。看，我和爺爺之間的象棋大戰又開始了。爺爺先下手為強，吃我一卒，我不甘示弱，馬上反攻，不想誤入陷阱。第一回合，我方慘敗。第二回合，我出其不意，舍馬保車，立下奇功，爺爺防守不利，損失慘重……第N回合，場面極其慘烈，我只剩一炮一卒，而爺爺兵強馬壯。正當我即將放棄之時，突然眼前一亮，大喊一聲“將軍”反敗為勝，爺爺一時摸不著頭腦，又俯瞰了一下局勢，才恍然大悟。我高興得手舞足蹈，早忘了剛剛的困窘。
彈琴之苦
生活中時時充滿著歡聲笑語，但有時也令人惆悵滿腹。從小學一年級，我每天都是在學校、琴行、家三點一線的生活中度過的。每天跨出學校大門，還沒來得及跟同學道別，就以火箭般的速度“飛”向琴行。琴聲和嬉鬧聲在屋裡飄蕩，而我早已疲憊不堪，我向往著到外面看白雲輕輕飄動，聽樹葉竊竊私語，但耳邊琴聲依舊……直彈的昏天黑地，手臂發麻。悲哉！我真不知道比關在籠裡的小鳥好多少，什麼時候才能突出重圍，找到屬於我自己的一方天空！
讀書之悅
生活中，我還是一隻“小書蟲”，書籍彷彿是一塊磁石，而我就是那千萬金屬中的一點點。書對我的吸引力，遠不能用喜愛來形容。我拿起書，一坐就是一兩個小時，有時，一本書我一次就能讀掉大半河山，直到頭昏眼花飢腸轆轆才停下。那一次，我正在寫作業，抬頭一瞥，哈，一本《讀者》，最令我激情澎湃的雜誌之一，不管三七二十一，拿起便津津有味的讀起來，一小時，兩小時……“叮咚”，一陣刺耳的門鈴聲頭上炸開，爸爸媽媽回來了，而我作業幾乎還沒動，我的手腳都不聽使喚了，連滾帶爬的撲到作業前，奮筆疾書，可惜為時已晚，我只好極不情願的給爸爸媽媽交出“贓物”。
這就是我的生活，豐富多彩又充滿酸甜苦辣的生活！回味過去的點點滴滴，令人感慨而又感動，在這樣的生活中我逐漸走向成熟，我還會一如既往的走下去，相信一定會收穫多多，精彩多多。
多彩的文化藝術節 篇9
國一作文 ,607字在這樣一個陽光明媚的五月，我們迎來了“校園文化藝術節”。此次活動有“校園歌手大賽”、“器樂舞蹈大賽”、“相聲小品大賽”和“班級文化展示”四個專案，每一項都十分精彩，都令人難忘。我也很榮幸的參加了其中三場比賽，自然感受也很多。
四中有群小歌星，個個都有好嗓音
在歌手大賽的現場上，我感受到的是一種久違的內心衝擊：為選手們圓潤的歌喉、洪亮的嗓音衝擊；為他們驚人的表現力與感染力而衝擊。最難忘的是初二年級的張艾帝同學以一曲《龍的傳人》撼動了全場每一位聽眾。總之是一種“如聽仙樂耳暫明”的超然。
久聞同學樂器精，可惜沒能過去聽
早就聽說有同學器樂表演得非常好，可惜沒能在器樂大賽是去現場身臨其境的感受，真是遺憾啊！
幽默大師齊上場，臺下觀眾笑得爽
要說最有趣的比賽，還得是“相聲小品大賽”了。同學們要各自發揮表演才能，以搏臺下觀眾一片笑聲。最有趣的節目，應該是劉星辰和趙澤英演的小品《考演員》了。趙澤英以他那獨特的方言和誇張的動作，把臺下的觀眾笑得左搖右晃，七倒八歪。
我班同學了不得，個個都有小絕活
前面幾個比賽都是個人的，而最後一個，也是最精彩的，“班級文化展示”則是全班同學的，於是每一個人都在努力練習。而我，連同我的小組，成功發揚了“改革創新精神”，發明了“五句半”，表演得也很成功。此外其他同學有編歌的，有編順口溜的，有編小品的，很是熱鬧。
隨著時間的推移，今年的活動結束了，我會期待著下一次同學們更精彩的表演。
多姿多彩的年味 篇10
國小六年級作文 ,775字過年，在所有中國人心中都是一個極其重要的日子。無論是漂泊在外的遊子，還是事務繁多的忙人，都會在這一天裡，回到故鄉，與家人一起過一個熱鬧、喜慶的年，這便是年味。
清早，家家戶戶，穿上新衣，掛上燈籠，處處都是紅色。人們站在村口，迎接遠途歸來的親人。每當有許久不見的親人經過，人們都會走上前去，緊緊地抱住他。這時的年味，是暖心的，甜蜜的。
日上三竿時，孩子們從睡夢中醒來。然後，村子裡便洋溢著歡笑聲，喧鬧聲。孩子們在村裡盡情嬉戲，玩鬧——捉迷藏、抓“壞蛋”、踢足球，笑容浮現在每個人的臉上。這時的年味，是歡欣的，愉悅的。
午後，吃過飯，人們準備好蠟燭、紙錢，帶上家中的親人，一起去山上祭祖。先清理一下山中的雜草，然後點燃蠟燭和紙錢，緊隨其後，家中的人一個接一個地祭拜祖先，眼神崇敬地拜上三拜。這時的年味，是莊重的，嚴肅的。
晚上，餐桌上擺滿了豐盛的晚餐，座椅上也密密麻麻地坐了一大批人。等長輩們開始動筷子時，早已忍不住的孩子們風急火燎地伸出筷子夾菜，一時間，風平浪靜的餐桌上火藥味十足，這是孩子們比拼自己使筷子技術的戰鬥！大人們卻在互相夾菜，你給我夾一塊肉，我給你夾一片土豆。這時的年味，是和諧的，熱鬧的。
夜已深了，爆竹聲卻不絕於耳，“Boom”的一聲，一團煙花飛上天空，在天中舞動，而又突然炸開，光芒四射，散向各處……新年的鐘聲即將敲響，人們大聲喊著：“十、九、八、七、六、五、四、三、二……”人們頓了一下，繼續喊著：“一，新年到！”這時的年味，充滿著人們對未來一年的嚮往和希望。
多姿多彩的年味，需要我們的共同保護。繼承好我們中華民族的傳統習俗，並將它永遠地傳承下去吧！