週末的鈴聲作文範例
每逢周未，我都會聽到一陣非常熟悉的鈴聲，那是遠方打工的爸爸給我打來一個電話。
我很小的時候，電話的內容都是一些關愛與問候：夏天囑咐我要注意避暑；冬天督促我要注意保暖；玩耍的時候要注意安全；睡覺的時候要蓋好被條。
隨著年級的升高，電話的內容也逐漸增多，角色也有所變換：我們之間的通話，由爸爸主講人變成我是主講人了。
後來，我們在電話裡聊得最多的，就是我的學校生活。
“爸爸，這個學期我們有藝術課程。”
“哦，什麼叫藝術課程呀？”
“就是學畫畫呀。”
“爸爸，我們的藝術課在遠端教室裡面上。”
“什麼叫遠端教室呢？”
“遠端教室挺奇怪的呢！爸爸您一定沒有見過這樣的教室。”
“怎麼奇怪？我很好奇，快說來聽聽。”
“我們與老師遠隔千山萬水，她是江蘇省的人，叫金?。她在江蘇通過網路給我們上課，我們通過大螢幕與老師交流對話，課後完成老師佈置的作業。這樣的課叫做遠端課。我們學校有一間專門上遠端課的教室，這個教室叫遠端教室。”
“藝術課老師與我們隔著銀屏，近在眼前卻又相距遙遠。她能把我們從室內引向室外，帶著我們走出課堂，容身大自然。”
“她是怎麼做到的呢？”
“她在銀屏上向我們展示小孩在野外採集標本的鏡頭，讓我們也跟著感受大自然的美景和採集標本的快樂。然後佈置我們的作業也是去野外採集標本，製作藝術模型。這就自然而然地把我們引向大自然了。”
……
週末鈴聲是屬於我和爸爸的，我和爸爸也是屬於週末鈴聲的。鈴聲使我的每個週末都過得很精彩，因為我可以利用週末把學校裡最精彩的事情告訴爸爸。
每一個週末的鈴聲，都是我成長音符，這些音符連成一首成長的樂章。
雖然周未不需要上課，但是，我還會按時起床，我的床頭放著一個鬧鐘，鬧鐘的響聲與爸爸的電話鈴聲完全一樣。
早上吃完飯，我就開始做周未的作業，這已經成了我的習慣。任何假期裡，我把作業做完了，才去找小夥伴們一起做自己感興趣的事情。
我和小夥伴們一起運動，一起打球。我們玩得最多的事情就是拍皮球比賽。皮球在地上彈跳，發出砰砰的撞擊聲，我的心彷彿也跟著上下彈跳，有時汗水揮灑在地上，我也不會放棄。
週末的鈴聲，寄託著親情，伴隨著成長，連線著快樂。
我永遠忘不了那週末的鈴聲……
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