有趣的英語課作文範例
今天我們上了一節十分有趣的英語課。
上課前，老師先畫了一張表格，上面有著許多的單詞。我們都好奇老師要做什麼。她一邊畫一邊解說遊戲規則：如果我們回答問題對了就可以隨便抽一個格子，然後由老師告訴我們格子裡是加分還是減分。如果是加就給自己小組加分，如果是減就給自己小組減分。
遊戲開始了，老師讓我們做好準備。同學們個個聚精會神，手臂半抬著，就怕自己舉手速度慢了。“strict！”話音一落，全班就齊刷刷地舉起手來，可是陶來鳳還是比其他人要快兩秒。老師請她上臺回答剛才詞語的意思，並找出這個詞語。下面同學故意說一個錯誤的答案，來誤導陶來鳳。但她仍然堅持著自己的想法，她答對了，臺下一片掌聲。該她抽格子了，只見她用左手蒙上雙眼，右手停在黑板上，久久不願意點下去，一分鐘、兩分鐘……她還是不抽格子，老師開始數：“十、九、八……”就在最後兩秒鐘，她終於做出了選擇。“加五十分！”老師大聲宣佈答案。陶來鳳和她的小組成員高興得跳了起來。
大家看到陶來鳳組的分數就催著老師繼續出題。這一次老師改變了遊戲規則：每組選一名同學來參加“石頭、剪刀、布”的遊戲，誰贏了誰回答問題。我們組派我出戰。我和對面組的選手需要再用“石頭、剪刀、布”選出一位參賽。我心裡暗暗地想：我一定要贏，為我們組加分。我出了剪刀，對面同學出了布，我贏了。我帶著高興又緊張的心情走向講臺，緊握的手心直冒汗。“kind！”老師剛讀完，我立刻說出答案，而且準確無誤。該我抽格子了，我閉上眼睛心裡默默祈禱著：加一百分！加一百分！然後快速抽了最中間的格子。“加十分！”老師宣佈道，我頓時像一隻洩了氣的籃球，“唉，怎麼才加十分？”有種被打入冰窖的感覺。但轉念一想，加十分總比扣十分好啊！這樣一想心裡舒暢了許多。我又開開心心地回到座位。小組之間的PK繼續進行中……
時間過得很快，不知不覺下課鈴聲響了。這真是一節有趣的英語課，我不但在遊戲中學會了英語單詞，還在遊戲中懂得了：要相信自己、遇到不順心時要換一種方式看待事情。
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