我們初中生的故事作文範例
檸檬味的夏風,撫平季節的摺痕。街頭拐角的麵包店,吉他聲悠然從天台傳來,棲息身邊。舀一勺蟬鳴,添幾抹蔚藍,再加浮雲兩片。夏季就像一首優美的小曲,而此時它已接近尾聲。街邊的樹下,幾片落葉靜靜地躺在那裡,幾個斑駁的蟲洞,更顯蕭瑟。
我踏進了中學的校門,站在教學樓中。抬眸,凝望著頭頂那一小方深邃的碧空,一種複雜的意味蔓延開來,其中有新奇,有懷舊;有鎮靜,也有忐忑不安。我吸了一口氣,走進了自己該去的地方——即將陪伴我三年的班集體,裡面有將至的友誼,也有許多的考驗。
不畏將來,不念過去。
我挪到自己的座位上坐下,語文老師正微笑著看著我們。
良久,她拍了拍手,道:“同學們,我們現在利用這節課來進行一個遊戲——飛花令!”
我們眼中的光芒亮起來了,一個個興奮得想要從椅子上跳起來。
遊戲規則很簡單:老師給出一個字,我們說出包含這個字的詩句,誰說得多,他或她所在的隊伍便獲勝。在我們的期盼中,遊戲開始了。
第一字——雲
在聽到這個字後,許多同學便沉思起來。終於,一個對方隊伍的男生站起來,自信地說:“黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”我不甘示弱,道:“天接雲濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。”“當窗理雲鬢,對鏡貼花黃。”“三十功名塵與土,八千里路雲和月。”就這樣,你一言我一語地,對方隊伍以一句之差獲勝。
第二字——雨
聽到這個字,我們都暗自竊喜,這就好說了啊,但這也意味著競爭會更加激烈。
我不禁想起那從天而降的綿綿細雨,她應該是世界上最輕柔的東西了吧。
我喜歡聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”的志向;遲暮的人有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨;相思的人有“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴”的情懷;而多情的詩人則有“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的遐想……想著那草葉間晶瑩的露珠,想著那被雨打落的花瓣,我頓時有一種歷經生死的滄桑輪迴之感,詩句自然也就脫口而出,隊友們亦是如此。
雖然輸贏並不重要,但是在其中我們體會到了中華文明源遠流長、博大深厚的文化底蘊。這大概便是初中生活的一小部分了吧,但它帶給我的樂趣卻不止如此。
泰戈爾曾說:“如果你因為失去了太陽而流淚,那你也將失去群星了。”人應在事物中學會自足,記憶的深處已有六年那最美好的回憶,那便是命運饋贈給我最好的禮物了。
再次路過街邊的樹木,它們雖茂盛但略顯滄桑。幾片落葉打著旋從樹上飄下來,其中,有旋轉的流年。
陽光從斑駁的樹影間傾注下來,匯聚時光的影子,照亮心中的霧靄。我抬起頭,重拾方向,我深知自己的路在何方。惋惜收起,堅定點亮陰鬱。
這便是我們初中生的故事,雖然並不扣人心絃,但那是屬於我們的故事。我們知道,未來三年裡,我們成長,為彼此付出,相互陪伴。
我們初中生的故事就此展開扉頁,等待吧,待它娓娓道來……
您可能感興趣:
- ▸ 我們初中生的故事 國二作文
▸ 我們初中生的故事 國二作文
▸ 我們班發生的事 國小五年級作文
▸ 聽媽媽講我出生的故事 國小四年級作文
▸ 我們班發生的一件事 國小三年級作文
▸ 我和爸爸發生的故事 國小三年級作文
▸ 我讀《荒野求生》的故事 國小六年級作文
▸ 我和漢字發生的故事 國小四年級作文
▸ 我和課外書的故事 國小六年級作文
▸ 我與紅領巾的故事 國小五年級作文