我們初中生的故事相關作文20篇
我們初中生的故事 篇1
國二作文 ,697字不再像小孩子那樣不顧形象的瘋上瘋下，不再和小朋友們玩“老鷹捉小雞”。漸漸地，走向了成熟，步入了初中生活，故事開始了。
—題記
童年對於我來說，是短暫的，沒有用心的，只會玩的。記得我最後一個兒童節，那時全校彷彿是為六年級開的。跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，說小品的說小品，畫畫的畫畫，講故事的講故事……那種熱鬧的場面已經不再了。
此時的我，正在初中一步一步往上爬。初二的現在，經歷了好多，有老師孜孜不倦的教誨，朋友貼心的安慰，也有彼此的小紛爭，小矛盾。
那一天的中午，是那不一般的班主任陪我們度過的。知了在那裡不停地叫，她就會說一句：心靜自然涼。淡定的批
改我們的作業，一點點小動作他都會捕捉到。“不要現在吃甜，以後吃苦，”“吃虧是福”……真讓我學到了好多，領悟到了好多。
記得那次感冒，肚子痛，頭暈，眼睛漲，感覺有多麼不爽，我整個人像虛脫了，整天都沒跟同桌說一句話，再加上，他是個男生，平時都是我先找他說話，他才會開口的，晚自習時，他突然問我：“你怎麼了？”我懶得理他，他又說：“不要這樣靠在桌子上，越是靠著，越是沒精神，更不舒服。”這時，我小小的感動了一下子，要知道他可是一向打著“男女授受不親”旗號的大男子主義者啊！
有人關心的感覺真好！我應了一聲“嗯。”
還不忘下課後去活動一會兒，上個廁所一回來，桌位就不成樣子了，被人來個通翻。我發火了，知道是誰弄的之後，一連串的話帶著星星點點的唾味，暴風雨般，罵得他狗血淋頭。只到他手忙腳亂地笑著幫我整理好……
忘不了，每一天的不平靜；說不完，每一天的不一樣。我的初中生活豐富著我的青春期！
不是所有的故事都會有結局，初中的故事會有一天結束嗎？
我們初中生的故事 篇2
國二作文 ,1335字檸檬味的夏風，撫平季節的摺痕。街頭拐角的麵包店，吉他聲悠然從天台傳來，棲息身邊。舀一勺蟬鳴，添幾抹蔚藍，再加浮雲兩片。夏季就像一首優美的小曲，而此時它已接近尾聲。街邊的樹下，幾片落葉靜靜地躺在那裡，幾個斑駁的蟲洞，更顯蕭瑟。
我踏進了中學的校門，站在教學樓中。抬眸，凝望著頭頂那一小方深邃的碧空，一種複雜的意味蔓延開來，其中有新奇，有懷舊；有鎮靜，也有忐忑不安。我吸了一口氣，走進了自己該去的地方——即將陪伴我三年的班集體，裡面有將至的友誼，也有許多的考驗。
不畏將來，不念過去。
我挪到自己的座位上坐下，語文老師正微笑著看著我們。
良久，她拍了拍手，道：“同學們，我們現在利用這節課來進行一個遊戲——飛花令！”
我們眼中的光芒亮起來了，一個個興奮得想要從椅子上跳起來。
遊戲規則很簡單：老師給出一個字，我們說出包含這個字的詩句，誰說得多，他或她所在的隊伍便獲勝。在我們的期盼中，遊戲開始了。
第一字——雲
在聽到這個字後，許多同學便沉思起來。終於，一個對方隊伍的男生站起來，自信地說：“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”我不甘示弱，道：“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”“當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。”“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”就這樣，你一言我一語地，對方隊伍以一句之差獲勝。
第二字——雨
聽到這個字，我們都暗自竊喜，這就好說了啊，但這也意味著競爭會更加激烈。
我不禁想起那從天而降的綿綿細雨，她應該是世界上最輕柔的東西了吧。
我喜歡聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的志向；遲暮的人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的情懷；而多情的詩人則有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想……想著那草葉間晶瑩的露珠，想著那被雨打落的花瓣，我頓時有一種歷經生死的滄桑輪迴之感，詩句自然也就脫口而出，隊友們亦是如此。
雖然輸贏並不重要，但是在其中我們體會到了中華文明源遠流長、博大深厚的文化底蘊。這大概便是初中生活的一小部分了吧，但它帶給我的樂趣卻不止如此。
泰戈爾曾說：“如果你因為失去了太陽而流淚，那你也將失去群星了。”人應在事物中學會自足，記憶的深處已有六年那最美好的回憶，那便是命運饋贈給我最好的禮物了。
再次路過街邊的樹木，它們雖茂盛但略顯滄桑。幾片落葉打著旋從樹上飄下來，其中，有旋轉的流年。
陽光從斑駁的樹影間傾注下來，匯聚時光的影子，照亮心中的霧靄。我抬起頭，重拾方向，我深知自己的路在何方。惋惜收起，堅定點亮陰鬱。
這便是我們初中生的故事，雖然並不扣人心絃，但那是屬於我們的故事。我們知道，未來三年裡，我們成長，為彼此付出，相互陪伴。
我們初中生的故事就此展開扉頁，等待吧，待它娓娓道來……
我們班發生的事 篇3
國小五年級作文 ,469字歲月總像一條長河，它將許多“帆船”捲入它波濤洶湧的水中……但我相信，那個班、那些人、那些事，我永遠不會忘懷。
在班裡講究流行，這是常事，但我們班流行的東西，有點特殊。當然，不是東西新奇，而是形式稀奇。別的班都流行實物，我不說原來，就說現在我們班流行的—“稱兄道弟”。這個“流行品”，不知道是誰嘴裡提出來的，反正現在已經繁衍成了兩大“家族”—程奧家和楊晨家。同學們講論“家譜”很常見：“喂！原來你是我哥哥！”“你是他女兒，那我就是你侄子”……這還不打緊，最“可怕”的是我當上了“爸爸”，不知怎麼，據班級可靠訊息，我與一個家族“連”上了，不只是“爸爸”，都是“祖爺爺”了！“爸爸，來和我玩！”“二大爺，你幹什麼呢？”……雖然我“家”只是班級的“冰山一角”，但成員也不少，每天他們一叫我，我都打一個冷顫。終於有一天，我堅持不住了，大喊“啊！別叫了，再叫幾聲‘祖爺爺’，我就該老死了！”
我們五年四班就像一個大城堡，它堅固可靠，牢不可破。它經歷風，經歷雨，經歷甜，經歷苦。我們五十九個同學和老師一起有福一起享，有難一起扛！
聽媽媽講我出生的故事 篇4
國小四年級作文 ,410字聽媽媽說，她懷孕之後，一直孕吐。一聞到味道就噁心，每次吃點食物，都會吐出來。吃什麼吐什麼，有時連苦水都吐出來了。這還不算，媽媽患有胃炎，不進食就會胃痛。每天每餐都吃完吐，吐完吃。直到懷孕後期，才稍見好轉，但是一直沒有停止。
懷孕期間，媽媽得了急性蕁麻疹，坐立不安，異常難受。但為了我的健康，媽媽不能吃藥緩解，只能硬撐。從那一刻開始，媽媽知道了做為母親要學會忍耐和付出。
我終於讓媽媽明白了什麼是陣痛，在經歷了長達17個小時的痛苦之後，2008年11月16日，懷胎十月的媽媽終於生下了我。可能是孕期營養補充的太多，我一生下來體重就有7。4斤，比其他小寶寶要重很多，身長54釐米。
醫生將我抱到還躺在產床上的媽媽，媽媽無力地看著我哇哇大叫，我一直在鬧騰。突然，媽媽的眼睛放光了：我皺巴巴的臉上，竟然有一個深深的酒窩！“太好了，有記號了！不用擔心抱錯！”媽媽放下心來。家裡人都在笑媽媽傻氣呢！
從此世界多了一個我，我愛你媽媽。
我們班發生的一件事 篇5
國小三年級作文 ,345字最近我們班出現了一種不良的風氣--攀比風，同學們喜歡比誰的筆多，誰的筆好。由此也就引發了另一種令人頭疼的現象--丟筆現象。同學們今天你丟一支，明天我丟一支，結果你猜測我，我猜測你，互相猜疑，鬧得人心惶惶。
上週星期二，我們班的一個同學丟了一支嶄新的鋼筆，放學後老師把我們全班同學留在教室，讓他翻遍了全班同學的書包和筆袋，結果沒有找到。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了，連忙問：“寶貝，你有沒有拿人家的？”我告訴媽媽沒有。媽媽告訴我說：“千萬不能拿別人的東西，那樣就叫偷，非常可恥！”。聽了媽媽的話，我心想這個小偷多麼可恨，影響了我們正常的學習，所以我決定有時間就仔細觀察，幫助同學們找到這個小偷，那樣我就會成為我們班的福爾摩斯了。
我和爸爸發生的故事 篇6
國小三年級作文 ,346字這一件事每一天都發生，如果沒有這件事，我也不可能像今天這樣優秀。
每天晚上寫完作業都要講題（就是我的奧數老師每天都會發一些題目，讓我講完拍下來發到群裡面），我做的這些全是較難的奧數題目，可是我爸很嚴厲，如果不會就會說：“你在幹什麼。為什麼不會。都還給老師了嗎。”這些大多都是沒學過的題目，不過我爸批完我後，就會細心地講給我聽，問我理解沒有，中途會問我一些問題，如果我回答不上來，還會罵我甚至打我。
嚴厲歸嚴厲，但也有它的好處的。現在我幾乎題目可以全做出來了，還讓我的奧數、數學成績大幅提升，可以說要是爸爸沒有這樣耐心的教我，就不會有現在的我。我之所以能去參加技中資訊學選拔考試，與我爸爸每天的高標準嚴要求也是分不開的。
在這裡，我衷心謝謝爸爸，感謝他為我做這麼多。
我讀《荒野求生》的故事 篇7
國小六年級作文 ,548字在這個風和日麗的下午。我拿起我媽媽給我買的《荒野求生》，津津有味地讀了起來。
哇！一隻老虎一下子就出現在我的面前，我驚呆了，不知應該怎麼辦才好。這隻老虎的出現使我連大氣都不敢出。“聽我的，別動，呆在這。”我定眼一看呀，這不就是主人公貝克嗎？老虎一步又一步的走來，對著我倆大叫了一聲。這時，我身邊的大樹都嚇得抖來抖去。老虎又向我們跑了一兩步，忽然從森林深處傳來一陣鋸子砍伐木的聲音。這時，老虎好像收到了什麼命令似的，馬上飛奔了過去，可惜已經太晚了，一棵高大的大樹已經被非法伐木者砍倒了在地上。不一會兒我聽見了伐木人的叫聲。貝克無情地說“這是非法伐木者，罪有應得，沒辦法，人類不好好管這些社會的敗類，只好讓大森林管理。”說完，便笑了笑，我也笑笑，點了點頭，表示同意。心想，他們真是不應該。此時此刻，我們頭上落下來幾片，綠油油的新葉。我們異口同聲地說：“樹上有動物。”我們飛快地向大樹正上方爬去。一到樹的正上方。哇。好美啊！天上的鳥兒飛來飛去，一隻比一隻可愛，一隻比別的一隻美麗。真是看了這隻，又飛了那隻，看了那隻又飛來了這隻。忽然，一隻小猴子又跑了過來，好奇地打量著我們這兩位小客人。
就這樣，荒野求生把我帶入了書的世界裡。
我和漢字發生的故事 篇8
國小四年級作文 ,540字今天，老師宣佈要在語文課上舉行一場猜字謎的活動，目的是讓我們更好地理解漢字，同學們聽到這個訊息，都不知道有多開心了。
猜字謎活動的時間總算到了，老師說：“這次的猜字謎和以前不同，要每一大組送出一位選手上場，每個選手有3次求助機會，答對一題加10分，答錯一題倒扣5分，……”。
我們第三組經過討論選出楊超語作為出戰隊員，第一大組是張藝馨，第二大組是黃詩瑜。大家準備好以後，老師就開始出題了：“第一大組請聽題：手提包”。張藝馨抓耳撓腮半天也說不出，只好求助，同學提醒她是“抱”字，她才避免開局就得負分的尷尬。
“班上第二大組聽題，一口要掉牛尾巴”，老師又出題。這個就簡單多了，黃詩瑜一下子就回答出來了，樂得她手舞足蹈。現在馬上就輪到我們組答題了，我們都好激動，“守門員”老師說。只見楊超宇微微一笑，緩緩站起來說：“答案是閃，因為門裡面有一個人就是閃”。我們都為他的精彩表現鼓掌。
比賽還在激烈地繼續著……
雖然最後我們小組得了第二名，但我收穫了許多漢字方面的知識，我覺得受益匪淺。
我和課外書的故事 篇9
國小六年級作文 ,817字楊慎雲：”言之精者為文，文之精者為師。”詩文之精妙佳作可以悅性情，明心志。每每手捧佳作，暢遊在浩淼的文學海洋之中，就會讓我深感奧祕無窮，受益匪淺。
小時候，我和其他人一樣愛聽睡前故事，而且一聽就是七八個才罷休。
上了幼兒園後，認識了拼音，可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學，媽媽接我回家時看到校門口一個人如潮湧的地方—書攤。我們擠進人群中，找到了一本封面與插圖都十分有趣並加註音版的書，就把它買了下來。從此，我便有了第一本讀物—《安徒生圖畫》。
漸漸，我上了小學，那連環畫之類的圖書已經不再吸引我的注意力了，現在我已經在看中國有名的四大名著了，雖然看得有點囫圇吞棗，不求甚解。《西遊記》這本書總讓我百看不厭，故事裡的情節多麼精彩，讓我總看的如痴如醉；《三毛流浪記》讓我懂得現實社會家庭是多麼幸福美好；《一千零一夜》又讓我浮想聯翩……
書，不僅可以帶給我們快樂，還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次週末，媽媽要出去買菜，就讓我看到飯，別讓它燒焦了。可那是的我正完全沉迷於書中，根本沒把媽媽的話聽進去，只是敷衍地說了聲’好‘。時間一分一秒地過去，可我還在看書。我似乎進入了書裡的世界，我和作者來到櫻花盛開的富士山下，富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們，朵朵櫻花也向我們微笑，我跪在榻榻米上，喝著主人的香茶，欣賞一瓶瓶美妙的插花，感受茶帶來的清香時，忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什麼味道？這是我頓時反應過來，急忙奔向廚房，可惜已經晚了，飯早已燒焦。這時我心急如焚，想象著媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智，想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說幹就幹，我立刻把蔥切好放下去，再倒入牛奶，這別說，還真是有大作用。晚上，爸爸媽媽不僅沒說飯難吃，反而還誇我，說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈。
書就像一艘船，帶領我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友，沒事不妨開啟書看看，這樣我們不就多了雙千里眼嗎？
我與紅領巾的故事 篇10
國小五年級作文 ,625字在我很小的時候，我經常看到一些上小學的大哥哥、大姐姐們，他們脖子上都繫著一條紅豔豔的布，看起來又精神，又漂亮。我就問媽媽，“那是什麼？為什麼他們都要戴著去上學呢？媽媽對我說：“那是紅領巾，紅領巾是國旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的，是中國少年先鋒隊隊員的一種光榮標誌。是專門給好孩子帶的。等你上學了，你要好好表現，到時候你也可以帶上紅領巾。”
很快，我就上小學了，我時刻記得媽媽說過的話，認真學習，認真完成老師佈置的作業，團結同學，取得了優秀的成績。第一批領到了紅領巾，領到紅領巾的那一天，我非常的興奮，幾乎是一路跑著回到家的。媽媽見到了也非常的高興說：“以後要更加嚴格要求自己，不要給紅領巾丟臉喲！”
從此以後，我時刻以一個少先隊員的標準來要求自己。記得那是一個週末的下午，我自己在樓下玩耍，突然我看到一個小妹妹自己一個人，好象很著急的樣子，於是我走過去問她，你怎麼了？一問不要緊，她看到我竟然哭了起來。原來她找不到媽媽了，而且她也說不清楚家在哪裡，怎麼辦呢？我只好陪她等著，等了好久也不見她媽媽來，我當時真想不管她了，可看到我胸前的紅領巾，我想我絕不能讓她一個人在這裡，要是被壞人領走了，怎麼辦！最後我終於等到了她的媽媽，聽著阿姨的誇獎，看著小妹妹高興的樣子，我感到非常的幸福，我相信我已經是一個合格的少先隊員了。
我為自己是一名少先隊員而驕傲！在以後的日子裡，我會更加努力的做好事，做一個優秀的少先隊員，做一個愛國、愛學校、愛同學的少先隊員。