第一次領讀作文範例
星期五，又該我領早讀了。雖然時間過得很快，轉眼間三個月己經過去了，但是第一次領早讀我卻至今難以忘懷。
那天是星期三。星期二下午放學時李賽對我說：“我們三個都領過早讀了，明天你吧！”我滿心愉悅地答應了。
回到家，寫完作業後，我沒有像往常一樣洗漱、睡覺。而是從書包裡拿出了今天特意放在書包裡的《語文主題學習》。翻到上次讀的地方，我一字一句地看，恨不得把書貼在眼睛上，然後我又把不會讀的詞察了察詞典，最後又把這篇文章連同後面可能會讀到的三四篇反覆地讀了好多遍，才安心地把書合上了，接下來我又開啟《唐詩宋詩》在確認過沒有生字詞後，我才把《語文主題學習》、《唐詩宋詞》、詞典和積累本放進了書包。
躺在床上，我久久難以入眠。腦海中一直浮現著上臺領讀的畫面，我的心如夏雨般急促地跳躍，此時此刻我又怎能壓抑住我激動的心情呢？如果明天遲到了可怎麼辦？若是到了學校才發現忘帶書了可怎麼辦？要是明天找不到紅領巾怎麼辦？要是……無數個問題如同驚雷般一次次砸在我的心上。最後，我再一次把明天要用的所有東西放在床頭，又把鬧鐘往前調了二十分鐘才算是安穩地睡著了。
第二天，鬧鐘一響，我就“騰”地一下坐起來，連忙穿上衣服，衝進衛生間洗漱，然後坐在餐桌前幾口喝完了奶。媽媽見了，問我：“你是不是看錯表了？現在可才六點十幾分呀！”我嚥下麵包，說：“我知道，但是今天我領早讀。”吃完飯，我又坐在書桌前，和陽光一起讀起書來。也不知道過了多久，我抬頭一看錶，己經五十啦！於是我把書裝進書包，飛快地跑下樓，向學校奔去……
到都室後，我氣喘吁吁地坐到位置，看看那沒幾個人的都教室，又看看牆上掛著的表，我鬆了口氣：還好，只是零幾分。
到七點二十時，我走上講臺，努力平靜著心情，說：“把《語文主題學習》翻到第六十九頁。”看大家都準備好了，我便喊到“文章賞析，預備起！”讀了大概三篇多幾段吧，我看了看錶，已經半了，於是讓大家拿出了《唐詩宋詞》。那天，我背得格快，僅用了三五分鐘便把一道首六句的詩背了下來。後來的二十分鐘，我們是在概括抄詞典中度過的。
下課鈴一響，我便在想：“下一次輪到我領讀又是什麼時候呢？”
距離那天，已經有二個多月了，可它似乎已經烙印在我的腦海裡，銘刻在我的心上，這就是“第一次”的魅力嗎？
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