語文課上作文範例
週二下午的第三節語文課上，我們完成了對《平凡的世界》的研讀，不，對愛情的體悟。這節課是我們開始學習這本書的第五課時，主要圍繞對愛情的評價和看發展看，只有零星幾人願發表看法，其餘皆正襟危坐，不發一語，課堂氣氛一片死寂。
由於我組成員除侯景陽外都已回答問題，所以我們便開始動員這位學識淵博且思想深刻的舉手“釘子戶”同大家分享一下他的感受。從威逼到利誘，從道德譴責到好言相勸，我們絞盡腦汁費盡心機，輪番向他發起進攻，但他仍我行我素，不為所動。正是：千軍易得，景陽一語難求。最後，在時間即將“白熱化”之時，這位“正人君子”表示可以勉強回答一個問題，但卻遲遲不肯舉手；在我詢問緣由時，他緩緩地轉過身，慢條斯理地對我說：“讓我組織一下語言。”還不忘擺出一副皇親國戚的樣子。終於，侯景陽顫抖著舉起了他那隻高貴的手，我長出一口氣，真可謂：撼山易，撼侯景陽難！
對此感到驚訝的不止我一人，樑老師立刻叫到了他，他把素材本拿在手中，推了一下眼鏡，用同學們剛能聽到的聲音說：“我覺得吧，就是……”聲音拖得長長的，彷彿一位講學家要高談闊論似的。“愛情是超脫於一切的，所以不應受到倫理的限制！”一語激起千層浪，這個大膽的觀點被定義為“危險的愛情”，瞬間引發了同學們的思考，激活了原本沉寂的課堂。高舉的手臂此起彼伏，反對之聲頻起，甚至有同學引用金庸先生小說中的愛情故事進行論證，頗有“八十路諸侯討景陽”之氣勢，原本的“沉沉死氣”遂蕩然無存。侯景陽一語，可謂驚天地，泣鬼神，其效果不亞於在課堂中引爆一枚炸彈，坐在他身後的我不禁感嘆：真乃“不語則已，一語驚人！”
對此觀點，我的看法是：愛情不是倫理可以約束的，倫理也不是愛情可以打破的。愛情包含著一種責任，如果不敢承擔，那麼不如不愛。既然選擇了彼此相伴終生，那就要承擔起這份責任，然後牽起對方的手，沿著眼前的路走到盡頭，不論在路上遇到多少挫折與坎坷，不論日後怎樣看待對方，不論這段愛情是否是你想象的模樣，都不要回頭，因為這是你自己做出的選擇。
語文課上，難得景陽一語，卻因措辭不當，引起爭議。噫！實乃語文之魅力所在也。
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