這樣的人讓我寒心作文範例
學習是為了什麼?家長、老師、還是自己?
——題記
這個學期因為原來的數學老師生病了,換了一個新的數學老師。兩個人的教學方法有很大得差異。別的不說,就是過“周清”都大相徑庭。新老師讓我們直接把答案寫在周清題上,然後對改,補錯背記,課下再和區長背一遍。新政策一出,大家各懷心事。
這不,你看:下課後,大家都一窩蜂地奔向區長,我的身邊也擠滿了人。但一個一個人提問太慢了,有些人便坐在座位上,自己抄題重寫一遍。我看了以後,靈機一動:何不讓大家都抄題在練習本上重新再做一遍呢?這樣既不用耽誤我的時間,也不用浪費他人的時間。真是一個兩全其美的辦法!提議一出,大家都回到自己的座位上,開始抄題重新再寫一遍。
但有一些人不想費力再抄寫一遍,問我可不可以拿空白卷紙影印一遍後再做題。我也欣然同意。他們影印好以後,拿來給我看,並且主動把寫過的周清題交給我,然後坐在自己的座位上開始寫,我也繼續完成自己的任務。
過了一會兒,我想看一下時間,就扭頭看錶,不料卻看見他們在抄同桌的答案。頓時火冒三丈,立刻跑到他們面前。他們看見我,也沒太多表情,不緊不慢地對我說:“你也不用太生氣,向我們學習這麼差的人,周清考試也不會抽到我們的。”他們一邊說一邊頭也不抬地在抄寫。我們區的“調皮鬼”腆著臉笑嘻嘻地對我說:“區長大人,你給我們通融一下,反正老師也不會知道的。”
聽著他們的話,我的心裡五味雜陳,嘆了口氣,接著道:“周清考試的人名都是隨機抽的,並不是按照學習程度的好壞,每個人都不要存在僥倖心理。”他們不以為然,隨意地說道:“就算被抽到了又怎樣,大不了重新補考。”說完還一副你能把我怎樣的表情。我真是有種啞巴吃黃連——有苦難言。一種無力感湧上心頭。僵持了一會兒,我便敗下陣來。頭腦一熱,索性就當什麼也不知道,扭頭就走了。
我不知道自己做得是否正確,但是如果再讓我選擇一次的話,我依然會這樣做。
當一個人自己都已經放棄自己的話,那其他人又為什麼不放棄他呢?
(作者:夏藝寧 輔導教師:郭士霄)
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