吵鬧的教室作文範例

想象作文 全文約878字

【吵鬧的教室】

陳未希

一天深夜,教室裡傳來嘰嘰喳喳的說話聲,仔細一聽,原來是桌子、椅子、掃把,牆壁在說話。

它們在說什麼呢,原來是爭誰的功勞最大。

桌子首先說:“誰的功勞都比不上我大!沒有我,他們怎麼放東西,寫作業?上課怎麼放課本,怎麼坐端正?……反正,我的功勞最大!”

一旁的椅子不服氣地喊:“去!去!你一邊去!你有啥本事,不就是放東西嗎?看我是功勞最大的!沒有我,怎麼能行呀!難道要站著上課?桌子是用金子做的也沒用!……我才是功勞最大最好的呢!”

牆角的椅子叫道:“卟!卟!我才是功勞最大的!沒有我,那教室的垃圾就堆積如山,成垃圾場了!桌子,那個椅子……是銀的也沒用,那課也上不了!我才是功勞最大!最出色的!”

牆聽見了,勸告道:“你們別吵了,誰都很出色,功勞都很大,要知道尺有所長,寸有所短。每個人有每個人的優點、不足。比如掃把能掃地,但地溼就掃不了。大家明白了麼?”

最後,大家都和好了,誰也不說自己功勞最大,都尊重對方。

【吵鬧的教室】

鄭澤宇

一天深夜,教室裡傳來嘰嘰喳喳的說話聲,仔細一聽,原來是桌子、椅子、掃把,牆壁在說話!

它們聚在一起,討論對同學的控訴。桌子氣憤地說:“我是最慘的。上課時,我為他們提供學習文具,他們不但不懂得感謝,而且還在我的臉上亂塗亂畫。要不是我,他們不能寫出優秀的文字,可他們卻不懂得珍惜,哎!”

一旁的椅子可憐地說:“我才是最慘的。我為了讓他們能夠不這麼累,所以才讓他們坐在我身上,可是他們呢!上課不僅一會兒往這歪歪,一會兒往那斜斜,而且還一下課就把我舉得高高的,然後再摔下來。於是,我不是缺胳膊少腿,就是傷痕累累。同學們一點都不愛惜我。”

牆角的掃把含著眼淚,哭著說:“我只是想打掃一下教室,讓同學們在乾淨教室裡學習。可他們把我當作了打架用的武器,把我的骨頭都摔斷了。”

牆壁氣勢洶洶說:“我為他們遮風擋雨,他們卻把我當成畫畫紙,在上面這畫一筆,那畫一筆。開學的時候好不容易才換上了新衣服,可這還沒過三個月就變成了五彩繽紛的顏色了。”

它們一想,對方都很慘,就都不吭聲了。從此,教室裡恢復了以往的平靜與安詳。

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