吵鬧的教室作文範例
【吵鬧的教室】
陳未希
一天深夜，教室裡傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把，牆壁在說話。
它們在說什麼呢，原來是爭誰的功勞最大。
桌子首先說：“誰的功勞都比不上我大！沒有我，他們怎麼放東西，寫作業？上課怎麼放課本，怎麼坐端正？……反正，我的功勞最大！”
一旁的椅子不服氣地喊：“去！去！你一邊去！你有啥本事，不就是放東西嗎？看我是功勞最大的！沒有我，怎麼能行呀！難道要站著上課？桌子是用金子做的也沒用！……我才是功勞最大最好的呢！”
牆角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功勞最大的！沒有我，那教室的垃圾就堆積如山，成垃圾場了！桌子，那個椅子……是銀的也沒用，那課也上不了！我才是功勞最大！最出色的！”
牆聽見了，勸告道：“你們別吵了，誰都很出色，功勞都很大，要知道尺有所長，寸有所短。每個人有每個人的優點、不足。比如掃把能掃地，但地溼就掃不了。大家明白了麼？”
最後，大家都和好了，誰也不說自己功勞最大，都尊重對方。
【吵鬧的教室】
鄭澤宇
一天深夜，教室裡傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把，牆壁在說話！
它們聚在一起，討論對同學的控訴。桌子氣憤地說：“我是最慘的。上課時，我為他們提供學習文具，他們不但不懂得感謝，而且還在我的臉上亂塗亂畫。要不是我，他們不能寫出優秀的文字，可他們卻不懂得珍惜，哎！”
一旁的椅子可憐地說：“我才是最慘的。我為了讓他們能夠不這麼累，所以才讓他們坐在我身上，可是他們呢！上課不僅一會兒往這歪歪，一會兒往那斜斜，而且還一下課就把我舉得高高的，然後再摔下來。於是，我不是缺胳膊少腿，就是傷痕累累。同學們一點都不愛惜我。”
牆角的掃把含著眼淚，哭著說：“我只是想打掃一下教室，讓同學們在乾淨教室裡學習。可他們把我當作了打架用的武器，把我的骨頭都摔斷了。”
牆壁氣勢洶洶說：“我為他們遮風擋雨，他們卻把我當成畫畫紙，在上面這畫一筆，那畫一筆。開學的時候好不容易才換上了新衣服，可這還沒過三個月就變成了五彩繽紛的顏色了。”
它們一想，對方都很慘，就都不吭聲了。從此，教室裡恢復了以往的平靜與安詳。
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