我不再什麼作文範例

國小四年級作文全文約1966字

【我不再孤獨】

劉子通

在以前，我是一個孤僻，不愛熱鬧的小孩。而現在我是一個活潑開朗的大男孩了。

每年都會有春節，春節回姥姥家，成了我一個非常不願意的事情。因為每年去的時候總是有很多人聚在一起吃飯聊天開玩笑。每次來到姥姥家，總會有一堆人跟我開玩笑。我一聽那些玩笑，一位他們在諷刺我，就哇哇大哭起來。所以這次，我還是不願意去。

但是，誰讓這是春節呢。媽媽拉著我的手，堅定地對我說：“必須去。”我只好不情願的去了。那是我已經七歲，馬上要升八歲了。我跟以往一樣，皺著眉頭嘟著嘴來到姥姥家。一來，過來，跟多人向我打招呼：“來了啊，快進去吧！”我也不回答，知識加快腳步去屋裡。一進去，更熱鬧了，許多大人圍在一起吃著飯有說有笑。我進去也不吭聲，但是還有大人跟我開玩笑。我這次聽了以後，沒有像以前那樣大哭，只是無聲的吃著飯。吃完飯，大人們都去忙活了。我們小孩坐在一起看電視，我坐在最外圍的位置。看著電視，聽著他們熱烈的討論著動漫。我也忍不住插了兩句話。他們見了我也說話了，就趕緊熱烈的跟我討論起來。

自從這件事，我再也不孤獨了，我有了很多朋友。而且一有空，我就會來到姥姥家跟哥哥玩，並且每次都玩到很晚很晚才回家。

【我不再懦弱】

郭博雅

從一年級的小豆丁到現在即將畢業的我，我發現我和以前的我形成了一個鮮明的對比，我變得不再那麼懦弱了。

在以前時，我在班級裡屬於個小透明，我膽小，說話聲音小，而且還柔聲細氣的。沒有多少人願意和我交朋友。在當時舉手也不積極，不會的不舉手，會的也不舉手，心裡敢確定肯定是這個答案是也不舉手。因為我有點自卑，怕同學們笑話我。

到後來，我們的老師開始變換，每一個老師的教學方式不一樣，到了苗老師，老師一直挖掘我們的各種能力，我當時看這個老師就算回答錯問題也不會批評人，所以就開始舉手回答問題。變得積極了些。

之後，苗老師教我們林海音的《冬陽童年骆駝隊》，當講完其中一段時，您讓我們自己讀那段課文。苗老師就站在我的旁邊，我在同學們中間敢把自己想表達的情感讀出來，但在同學們面前不敢舉手，沒有表達的機會。課文讀完，老師直接點名：“郭博雅來讀。”我猛地一驚，以前都沒有向其他老師展示過自己，這次就展示一次吧。於是站起來把那一段帶著自己的感情讀了一遍。老師問老師問同學們我讀的好不好，大家都說好。我在那一刻起就不再自卑了，同學們不會嘲笑自己，就算讀錯了也沒有關係，大膽的展示自己。

我越來越敢在同學們面前表達了，甚至當上了家長會上我們那個節目的主持人，雖然只是小小的幾句話，但是當著全六年及家長的面，我發現，我，不再懦弱！

【我不在孤獨】

王佳昕

記得我剛來到英華小學的時候，只是想著哭，只是想著找媽媽，只是想著回家……就這樣，我根本就沒有一個朋友，只是孤零零的自己一個人獨自的哭。

這樣的生活非常的悲慘，沒有朋友的關心，沒有老師的照顧，這是太悲慘了，這段時間裡我真的非常的孤獨。

記得有一次，在上數學課的時候，我最討厭的計算題就是簡算，我在以前的學校就不是非常喜歡簡算的，這下老師出了很多的題，這可把我給煩透了。我一邊做一邊煩，一邊做一邊煩，到下課了我才做出那麼幾道題，我就開始哭了，一位同學見到了，就過去叫我了，我就有了第一個朋友—範玉瑤漸漸的有了幫助我刷盆的郭博雅，有了和我談心的王佳昕，有了給我分享零食的張益萌……我有了這麼多的朋友，真是太開心了。

還記得在補習班的時候，我們三個的打鬧玩耍，在一起搶被子，在一起打撲克牌，在一起洗澡……我真的以後不再孤獨了。

我非常的感謝我的同學，我的朋友。

【我不再笨手笨腳】

任鳴宇

以前上勞技課，老師教我們做菜，我總是全神貫注去聽，但一動手操作就不行了。老師教我們做小雞，小雞的胳膊要用鋸齒狀的胡蘿蔔片，但我不會切，找馬溢蕊幫忙，馬溢蕊說：“這麼簡單你都不會。”他三下五除二就幫我做好了兩個胳膊。上勞技課，我都會找心靈手巧的馬溢蕊幫忙。

最近，我在抖音上看見了用QQ糖做成的布丁，我躍躍欲試，可又害怕搞砸了，最終我還是決定製作布丁。

我買了兩袋QQ糖，把他倒到了碗裡。我接了一鍋熱水，把碗放到了鍋裡，糖已經完全融化了。我小心翼翼的把碗拿了出來，由於碗太燙了，一下把碗扔到了桌子上，碗倒了。我趕緊扶了起來！有驚無險。我把線拔掉的時候，不小心碰到了開啟的牛奶，我趕緊拿了起來，幸好只滴了幾滴。我拿起牛奶，倒在了QQ糖的上面。我用筷子輕輕的攪拌著。一開始非常的黏，筷子寸步難行，後來，越攪拌越稀，牛奶和QQ糖融為了一體，成了黃色的牛奶。我把碗放到冰箱的上層，等待著。“十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，二十五分鐘……“一個小時終於過去了，我把他拿出來，吃了一口。啊！濃濃的牛奶味和橘子味！太好吃了。

雖然製作的過程中有些意外，但是我邁出了成功的第一步！

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