“反著寫”重生記作文範例

國小二年級作文 全文約489字

我們的主角“反著寫”在育花小學上學,成績優異。可是上三年級的時候,“反著寫”發了一場高燒,他就出現了這樣的毛病,就比如說老師說西,他就說東,叫他打勾,他偏要打岔,“反著寫”的外號隨著而來。他的本名—王天宇反倒被別人忘記了。

“反著寫”的學習成績越來越差,老師也越來越不喜歡他,漸漸地全校老師都不想教他。“反著寫”的媽媽把頭髮都熬白了。媽媽突然想起了朋友的話,有一個奇怪的學校,擁有來自全國各地有毛病的孩子。可神奇的是,他們畢業後,童年的毛病通通消失,看不出一點當年的影子。媽媽覺得可以讓王天宇去,便讓他去了。這當中真是用了無數辦法,可能王天宇也在學校待不下去了,最後同意了媽媽,去了新學校。

王天宇到了新學校,抱著“破罐子破摔”的想法給大家講了自己的故事,大家聽了,不但沒有笑話他,還給他講自己的故事,逗他開心,他覺得自己在這裡才被接受。

在新的學校,大家互相幫助,無論老師和同學都異常融洽,每個人說的話都有人聽,在這裡不會被嘲笑,可以暢所欲言,尊重每一個人。王天宇不再沉默,漸漸變得開朗起來,也不和媽媽對著幹了,那些毛病也都一去不復返了。

“反著寫”終於“正”了!

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