“反著寫”重生記作文範例

國小二年級作文全文約489字

我們的主角“反著寫”在育花小學上學，成績優異。可是上三年級的時候，“反著寫”發了一場高燒，他就出現了這樣的毛病，就比如說老師說西，他就說東，叫他打勾，他偏要打岔，“反著寫”的外號隨著而來。他的本名—王天宇反倒被別人忘記了。

“反著寫”的學習成績越來越差，老師也越來越不喜歡他，漸漸地全校老師都不想教他。“反著寫”的媽媽把頭髮都熬白了。媽媽突然想起了朋友的話，有一個奇怪的學校，擁有來自全國各地有毛病的孩子。可神奇的是，他們畢業後，童年的毛病通通消失，看不出一點當年的影子。媽媽覺得可以讓王天宇去，便讓他去了。這當中真是用了無數辦法，可能王天宇也在學校待不下去了，最後同意了媽媽，去了新學校。

王天宇到了新學校，抱著“破罐子破摔”的想法給大家講了自己的故事，大家聽了，不但沒有笑話他，還給他講自己的故事，逗他開心，他覺得自己在這裡才被接受。

在新的學校，大家互相幫助，無論老師和同學都異常融洽，每個人說的話都有人聽，在這裡不會被嘲笑，可以暢所欲言，尊重每一個人。王天宇不再沉默，漸漸變得開朗起來，也不和媽媽對著幹了，那些毛病也都一去不復返了。

“反著寫”終於“正”了！

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