我得到了表揚作文範例
表揚，使人自信滿滿。表揚，使人無比自豪。表揚，使人勇往直前……
從前，還沒上幼兒園的我們，得到表揚，喜笑顏開。
後來，上了幼兒園後，我們渴望得到老師的表揚。
現在，上了小學，得到老師的表揚，讓我們鬥志無窮。
在我們眼裡，表揚，是神聖不可侵犯的，沒有人不喜歡錶揚。但是，上一次我就感覺老師表揚我就渾身不自在了：
上一次的期中考試，我一路“斬將”，終於做到了最後一題—附加題。但是我左思右想，演算了一個又一個算式，可還是想不通。突然，兩個字眼從我的腦海裡飛快地閃過：作弊！可是轉念一想，不行！萬一錯得一樣怎麼辦？於是我繼續冥思苦想……
眼看時間就要不多了，我還是一點兒眉目都沒有想出來。這一題分值十分。十分啊，我總不能把它空著交出去吧？於是，我不管三七二十一，趕緊從草稿上撕了一張紙，往上面寫了題號。可老師在講臺上嚴厲地監視著我們。哼，我可有辦法—我把我的筆蓋上面一丟，我假裝去到地面上撿筆蓋，其實我的手裡握著紙條。當我撿筆蓋的一瞬間，一個迅雷不及掩耳之勢，我把手裡的紙條扔到了一個同學的桌子上。過了一會兒，他寫好了答案扔給我。我迅速抄完，把紙條“毀屍滅跡”了。
過了幾天，髮捲子時，那張試卷我考了96分，全班第一。但不知為什麼，這刺眼的96分，好像變成了無數根針，刺著、扎著我的心。老師和同學們的讚美聲不由自主地響了起來：
“哇，96分哎。這次試卷這麼難，你怎麼做到的？”
“考得不錯嘛，兄弟！”
“我才考了86分！”
這時，我感覺同學們和老師們的讚美聲批評和指責還要難受。
最後，我實在忍不住想出去時，班長站起來對老師說：
“老師，這一題我少扣了3分，我應該只考了90分，而不是93分！”
我被班長感動了，所以，我也對老師說：“老師，最後一題我是抄的，並不是自己做的！”
老師表揚了我，並說：“犯了錯誤勇於承認，很好！以後不要再犯了！”這下的表揚，才讓我覺得心裡甜蜜蜜的。
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