我最喜歡的數學課作文範例
我們的數學老師，徐老師，平時講課一般都很死板，我都能將他的上課程式倒背如流。可那一節數學課，老師不知發什麼神經，竟然講得津津有味。
“徐老師來了。”不知哪一位同學喊道。大家匆匆忙忙地回到自己的座位上，原來混亂的教室，一下子安靜下來，能聽到一根針掉在地上的聲音。大家心裡明白，如果惹怒了徐老師，那可沒有好果子吃。徐老師走進了班，上了講臺，一臉喜氣，看看大家說：“在學習新課之前，我們先猜一個謎語。”啊，我們有些好奇，平時老師上課可都是開門見山呀，從不猜什麼謎語，今兒這是咋了？變了一個人似得。
老師今兒的心情咋這麼好，我們知道，老師要是哪天心情不好，回答不出來老師問的問題，就得上臺領板子，口氣是這樣：“來，你上來。”那“啪”的一聲雖然不咋響亮，可我們每個人都膽戰心驚。
我剛回過神來，老師從袋裡拿出一些圖片，掛在黑板上，用手指了指這些圖片問：“同學們這些圖片有什麼特徵？”我們異口同聲的回答道：“都是圓形。”
我立即想起了昨天老師在微信上說話，或許說的就是今天這種別具一格的上課方法。
老師再問：“看清楚了，都是圓形的嗎？”
我們瞪大眼睛，認真看了看，都是圓形，一樣樣的。
老師：“沒啥差別嗎？真的看不出來嗎？郭業虎，你說說。”
我的神經馬上繃緊，站起來說：“好，好，好像大小不一樣。”
天吶，我有些汗涔涔，要是答錯，那可大禍臨頭了。
老師笑著說：“你說得很對。大小就是不一樣。”
哇塞，我終於闖過了一關。
我正要坐下，老師接著問：“你說大小不一樣，用什麼能表示得更準確。”
媽呀，不一樣就是不一樣，還咋表示？我的腦袋轟的一聲爆炸了，這下子完蛋了，準備好領板子吧，哎，咋我今兒這麼倒黴？
老師還是笑笑說：“今天我們就來學習圓面積的計算方法。郭業虎同學觀察得很仔細，很認真，大家應該向他學習，請坐下。”
我懸在嗓子眼的心，終於落在肚裡了。天吶，我還受到表揚了，我對徐老師的看法來了一個一百八十度的大轉彎。
老師和藹的一面，讓我興奮，讓我激動。
下課後，大家對今兒的這節課都很滿意，老師也說道：“這堂課是我們六（2）班最有意義的一堂課，大家覺得呢？”我們大家異口同聲地回答道：“是。”有的同學站起來說：“老師，我們能不能每節課都這樣？”老師說：“只要大家能學好的話，那我以後每次都這樣。”
老師走出了班門，平時，我們一點也不在乎老師的離開。可是，今天我們有一種戀戀不捨的感覺。
這就是我們最喜歡的一堂課，一節與眾不同的課。
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