我最喜歡的數學課相關作文20篇

我最喜歡的數學課 篇1

國小五年級作文 ,1009字

我們的數學老師,徐老師,平時講課一般都很死板,我都能將他的上課程式倒背如流。可那一節數學課,老師不知發什麼神經,竟然講得津津有味。

“徐老師來了。”不知哪一位同學喊道。大家匆匆忙忙地回到自己的座位上,原來混亂的教室,一下子安靜下來,能聽到一根針掉在地上的聲音。大家心裡明白,如果惹怒了徐老師,那可沒有好果子吃。徐老師走進了班,上了講臺,一臉喜氣,看看大家說:“在學習新課之前,我們先猜一個謎語。”啊,我們有些好奇,平時老師上課可都是開門見山呀,從不猜什麼謎語,今兒這是咋了?變了一個人似得。

老師今兒的心情咋這麼好,我們知道,老師要是哪天心情不好,回答不出來老師問的問題,就得上臺領板子,口氣是這樣:“來,你上來。”那“啪”的一聲雖然不咋響亮,可我們每個人都膽戰心驚。

我剛回過神來,老師從袋裡拿出一些圖片,掛在黑板上,用手指了指這些圖片問:“同學們這些圖片有什麼特徵?”我們異口同聲的回答道:“都是圓形。”

我立即想起了昨天老師在微信上說話,或許說的就是今天這種別具一格的上課方法。

老師再問:“看清楚了,都是圓形的嗎?”

我們瞪大眼睛,認真看了看,都是圓形,一樣樣的。

老師:“沒啥差別嗎?真的看不出來嗎?郭業虎,你說說。”

我的神經馬上繃緊,站起來說:“好,好,好像大小不一樣。”

天吶,我有些汗涔涔,要是答錯,那可大禍臨頭了。

老師笑著說:“你說得很對。大小就是不一樣。”

哇塞,我終於闖過了一關。

我正要坐下,老師接著問:“你說大小不一樣,用什麼能表示得更準確。”

媽呀,不一樣就是不一樣,還咋表示?我的腦袋轟的一聲爆炸了,這下子完蛋了,準備好領板子吧,哎,咋我今兒這麼倒黴?

老師還是笑笑說:“今天我們就來學習圓面積的計算方法。郭業虎同學觀察得很仔細,很認真,大家應該向他學習,請坐下。”

我懸在嗓子眼的心,終於落在肚裡了。天吶,我還受到表揚了,我對徐老師的看法來了一個一百八十度的大轉彎。

老師和藹的一面,讓我興奮,讓我激動。

下課後,大家對今兒的這節課都很滿意,老師也說道:“這堂課是我們六(2)班最有意義的一堂課,大家覺得呢?”我們大家異口同聲地回答道:“是。”有的同學站起來說:“老師,我們能不能每節課都這樣?”老師說:“只要大家能學好的話,那我以後每次都這樣。”

老師走出了班門,平時,我們一點也不在乎老師的離開。可是,今天我們有一種戀戀不捨的感覺。

這就是我們最喜歡的一堂課,一節與眾不同的課。

我最喜歡的文學作品 篇2

國小五年級作文 ,631字

我最喜歡的文學作品是誕生於動物小說家沈石溪筆下的書名叫《狼國女王》的一本小說。

我喜歡這篇文學作品是因為四個原因:細節描寫多而深刻,劇情精彩,也有動物的思想感情的敘述,也正是因為這種打破常規的寫作方式令我十分喜愛這本書,並且這本書的詞語運用也十分恰當。

這本書的主角,竟然是一隻母狼,寫狼的小說通常不都是公狼嗎?為什麼是一隻母狼當上了狼王呢?當我翻開這本書時,一個小細節吸引住了我,狼王死了,母狼紫葡萄繼位的時候,我就會想:線狼繼位,那將會發生什麼事情呢?狼群是覆滅,還是繁榮?中間有沒有公狼來挑戰母狼王的權威……,我帶著這幾個未解的問題,饒有興趣地讀下去。

我讀著讀著就能發現許多問題,作者寫出了狼的思想,狼的對話,狼的行動等等,也讓我間接發現了狼群團結合作的精神。

我把公狼和母狼做個比較:公狼力氣大,有鐵石心腸和鐵的手腕,敢於迎戰挑戰者並毫不示弱;而母狼心思縝密,有計劃,可力氣比不過公狼,並且心地過於善良,有些不太適合當狼王。

但在《狼國女王》這本書中的母狼紫葡萄有思想,心思縝密,但也有鐵石心腸和鐵的手腕,行動能力強,有負責心,勇敢。紫葡萄的表現讓我十分吃驚並感到不可思議,她同時擁有公狼和母狼的優點,可以說她是狼中的“女強人”。

一個動物小說家能把這部小說寫得如此細膩,動作細節描繪得也很到位,讓讀者們感覺到主角的美好,發自內心喜歡這個女狼王,這就是我喜歡這部小說的主要原因之一;並且作者還埋下伏筆給小讀者們想象猜測的空間的寫作手法,也讓我喜歡不已。

我最喜歡的一堂課 篇3

國小六年級作文 ,1177字

小學生活中,我們上過許許多多各種各樣的課。有的課堂讓人感到緊張兮兮;有的課堂讓人感覺枯燥乏味;有的課堂則耐人尋味,讓人喜歡得久久不能忘懷。

記得那是六年級下期的一個星期五的語文課上,語文老師像往常一樣,鈴聲未響就早早地來到了教室,只見她喜笑顏開地打開了電腦顯示屏。我一看,平時若顯嚴肅的老師今天為什麼一改常態呢?正在發愁的時候,“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆地響了起來了,同學們蜂擁而至地來到了座位上準備上課。隨著值日生一聲響亮的“起立”聲,大家不約而同地站起來與老師互相問好後坐下後,只聽老師親切地說:“同學們,你們猜猜看,今天老師給你們帶來了什麼?”我們很納悶,是什麼呢?不一會,老師拉下了黑板左上方的白色幕布,她沒有開啟課本,而是點開了電腦上的PPT。

大家驚奇的望著螢幕,霎那間,只看見“老師贈言”四個彩色的大字映入到了同學們的眼簾。緊接著從上方出現一張美麗的圖畫上面配著詩意般的短語,大家情不自禁地讚歎道:“好漂亮呀!”藍天白雲,上面寫著:正因為匯聚了千山萬水,海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴,海水才永不枯竭。孩子,不斷彙集,不斷積累吧,願你擁有知識的大海。彭老師贈給—劉茜同學。

這下可熱鬧了,大家紛紛討論起來。老師連忙說:“請大家保持安靜,彆著急,每個同學都有分。”教室裡一下變得鴉雀無聲了。

這時螢幕上又出現了一張春景圖,它是那麼清新,看了彷彿有一種春風拂面的感覺……慢慢地、慢慢地字幕出來啦:願你像那小小的溪流,將那高高的山峰作為生命的起點,一路跳躍,一路奔騰,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……彭老師贈給—付菲菲

啊,我看清了一點眉目,老師是根據同學們的各自性格特點選出來的圖片,老師太有心了!

一會兒,臺下猶如壺裡的開水,沸騰起來。有的在說:“我的會是怎樣的呢?”有的說:“老師會贈給我些什麼話呢?”

這回老師很聰明,沒羅嗦,就直接點開下面的圖片。當點到劉忠那張的時候,臺下又是一片沸騰起來!為什麼會這樣呢?原來劉忠不光是我們班有名的陽光帥哥,更重要的是我們班籃球高手。老師給他選了一張帥氣小夥的圖片,上面還寫著催人奮進的話語。你看,劉忠:願雲彩、豔陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。看了這樣的贈言,難道不讓人歡欣鼓舞?

後來,老師又改變了續發,每點到一張,就叫那位同學上臺讀給大家聽。

輪到我了,我好像迎接寶貝似的走上臺去,洶潮澎湃地讀起來:知識是昇天的羽翼,是恐懼的解毒藥,人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒,好學不倦,努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。讀著讀著,我好似走進了知識的殿堂……啊,這都是老師對我們的期待呀!

這個上臺讀完,那一個接著讀,整堂課,大家毫無倦意,一起熱鬧到鈴聲叮噹著響……一堂活潑而又意味深長、耐人尋味的課,就這樣結束了,怎麼不叫人喜歡!

我最喜歡的一堂課 篇4

國小五年級作文 ,976字

今天是我最後的一堂作文課,也是我最喜歡的一堂課。

那天我剛剛揹著書包坐到位子上,孔老師就拎著一個袋子走過來,笑容滿面地對我說:“小何同學,我們來做一個記憶遊戲。等一會兒,我會把二十件物品展示給你看,你要把這些東西記住並寫在一張紙上,寫得越多越好。”

什麼?記憶遊戲?我玩過許多遊戲,貼鼻子、丟手絹我都玩過,就是沒玩過記憶遊戲,真不知道孔老師葫蘆裡裝著什麼藥。

遊戲開始啦。我緊緊地盯著老師的雙手,生怕不小心錯過了老師的一舉一動,等一會兒把我記住的東西忘得一乾二淨。

只見孔老師緩緩拉開拉鍊,把手伸進了那一個神祕的袋子裡。我的心怦怦直跳,提到了嗓子眼。突然第一件物品“閃亮登場”,我定睛一看,原來是一盒西湖龍井,我還以為是什麼稀奇古怪的東西,原來這麼普通,再來一百個我也記得住。這記憶遊戲實在太簡單啦,想得到桂冠簡直是小菜一碟。

正當我得意之時,第二件物品也從袋子裡蹦了出來,竟是一瓶藍月亮牌的抑菌洗手液,也是一件極普通的日用品,記住它沒問題。我越想越得意,彷彿已經穩操勝券了。

緊接著第三個第四個……訂書機、扇子、書都“陸續登場”。當老師展示到第十件物品時,我就開始覺得腦子不夠用了,記了這樣忘了那樣,記了那樣忘了這樣。而那個袋子就像個聚寶盆一樣不斷地蹦出東西來,直看得我眼花繚亂,恨不得把愛因斯坦的大腦借來用用。

第十一個、十二個還在連續出場,好像袋子裡的東西永遠也取不完。終於取完了,我看著滿桌子的東西,嘴裡一直默默唸著:訂書機、洗衣液、茶還有書……

接著孔老師又迅速把物品“請”回了袋子,讓我憑著記憶寫下物品的名稱。

我雙手託著腮幫子,緊鎖眉頭,咬著嘴脣,開始努力回想起來:第一個是一聽茶葉,第二個是一個水壺,第三個好像是一個訂書機,有訂書機應該有訂書釘,咦,好像真有呢!……我把我所有回想起來的東西一一填了上去。最後在我苦思冥想時,我看見桌上有一包面巾紙,又回想起剛才孔老師放的一包麵包紙。時間到了,我一共填了十三個,還差七樣怎麼也想不起來。看來這記憶力還有待訓練啊!

遊戲結束後,孔老師語重心長對我說:“記東西可是有竅門的!可以先分類再來記,這樣才可以記得又多又快。”於是我們把這些物品分成三類:娛樂類、日用品類、文具類。我恍然大悟,原來分類後才是穩操勝券。果然是“好記性不如分分類”。

這真是一堂有趣的課,這節課讓我知道分類可以記又快又好。

我最喜歡的一篇課文 篇5

國小五年級作文 ,495字

我最喜歡的一篇課文是《高爾基和他的兒子》。

這篇課文記敘了高爾基和他的兒子之間發生的“栽花賞花”以及“寫信教子”的故事,表現了父子之間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。高爾基在義大利休養,他的妻子就帶著兒子來探望他,路途遙遠也隔不斷父子間的深情。就像我和爸爸,雖然爸爸在上海,但我每天都在思念他,過年時,爸爸就會回來,回來的時候,我總是先給他一個大大的擁抱,再也不想分離。

高爾基的兒子只有10歲,他顧不上休息就為父親栽花,這也是兒子對父親的愛和回報。高爾基在欣賞花時,不僅欣賞花的美麗,更欣賞他的兒子!他為有這樣的兒子感到自豪!“瞧,那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!”我從中體會到一個父親對兒子的思念之情。

“你回去了,可是你栽的花留了下來。我望著它們,心裡想:我的兒子在島上留下了美好的東西—鮮花。要是你無論在什麼時候,什麼地方,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會多麼愉快呀!”這段話給我印象最深,它讓我明白了:奉獻,使心靈更加豐滿而充實,也會使我們獲得更多快樂!

這就是我最喜歡的一篇課文,它告訴我們:幸福不在於索取,而在於奉獻,快樂不在於接受,而在於給予!

我最喜歡的一堂課 篇6

國小四年級作文 ,524字

我喜歡的一堂課是體育課。我之所以喜歡體育課,是因為體育老師--金老師非常幽默,儘管他對我們的要求也十分嚴格。

就說這個星期一吧,我們在操場上運動,同學們把校服都脫在了一起,等到下課時,有名字的衣服馬上就被它們的主人給找到了,而沒有名字的就被亂分一陣。金老師就趁"亂"攪局:"咦,我的衣服呢?我記得我寫名字了。哎呀,我把名字寫在臉上了!""哈哈……!"引起同學們鬨堂大笑。"咦,我的衣服呢?我肯定寫名字了!哎呀呀,我把名字寫褲子上了!"不讓同學們笑抽誓不罷休。這就是金老師可愛的一面,也是大家喜歡的原因。

可別以為金老師可愛,就可以糊弄他,這你就錯了。在對待教學上,他是一絲不苟。自開學到現在,金老師對我們的要求都很嚴格:跳短繩每分鐘160個良,180個才優;50米跑9秒良,8秒優;仰臥起坐每分鐘43個良,50個優。同時要求我們每個人不管在家還是課堂上都要努力練習。如果有人不按要求做,而是在追逐打鬧,他就會"請"他們站在他身邊當他的"左右護衛"!正是他平時嚴格要求我們每一個人,這才讓我們班被隨機檢測的同學都順利通過並取得良好成績。

雖然金老師很嚴格,讓我們一堂課下來都累得氣喘吁吁,但是幽默的他也讓我們收穫了快樂和健康。所以,我喜歡我的體育課!

我最喜歡的一門課 篇7

國小五年級作文 ,752字

說起喜歡的課程,大家喜歡的一定都是音樂、體育、品社什麼的副課吧,但我偏偏就不,我喜歡語文課。語文又叫國學,古時候人們就靠語文來升官、發財。連小娃娃的啟蒙書都是語文,可見語文在當時是多麼重要!

語文課是我們班主任上的,姓金。金老師的性格很好,很溫柔,不是經常發脾氣,說起話來也非常動聽。而且,在整個年級的語文老師裡,金老師的資歷最深,講得課最好,是共認的“大姐大”。

這不,我們剛剛學了第27課,《圖書館裡的小鏡頭》。金老師從三個方面分別講出了人的多,人的種類多和人們對知識的渴望、專注,甚至一些小的細節,比如丹風眼的樣子、從手可以看出人的種類等等,金老師都講出來了。

偷偷告訴你,其實我在上課時都要做筆記,把老師說的重點全部記下來。可能有人會覺得做筆記很麻煩,要記一大堆字。其實,也沒有那麼麻煩,因為,你不可能一下子就把它記完。課總是-點點聽的,筆記也是一點一也點記的,這樣一會兒記一點,一會記一點,不知不覺中一節課過去了,筆記也記了一大堆,一點兒也不覺得麻煩,覺得累。而且,記筆記是-種很好的習慣,邊寫邊記,對複習有很大的好處。如果你還沒有開始記筆記的話,不訪也可以試一下哦!

當然,語文還有我最喜歡的寫作。作文最大的樂趣就在於能把自己的喜悅、悲傷、自豪等種種心情記錄下來,還能分享給別人。以前我還小,只會寫寫日記什麼的,但這份興趣,也伴隨著我成長。我的作文字來在班裡真是出色的,老師經常把我的作文拿給別人作為參考。自從參加了“婷婷愛寫作”後,我的作文又增長不少,在班裡總有人向我請教關於作文的問題。而我的作文也總能一次性通過,從經常得A_變成了A……

語文中的古詩詞我也很喜歡,因為它讓我知道了古時候的事情。比起古詩來,我更喜歡詞。因為詞每句的字數不一樣,比較自由,讀起來也美。

吾愛國學,何不樂矣?

我最喜歡的資訊課 篇8

國小四年級作文 ,903字

如果你問我:“你最喜歡上哪一門課?”我會斬釘截鐵地告訴你:“是資訊課。”從三年級開始我們增加了資訊課,上完第一節課我就愛上了它。可惜資訊課每個星期才一節,每次都覺得上課時間好短,下課了還覺得意猶未盡、戀戀不捨。以前爸爸媽媽不讓我用電腦,怕我玩遊戲上癮、傷眼睛。有了資訊課之後,他們同意我用電腦練習學過的知識,我很開心地演示給他們看,他們也很高興我學會了這麼多新知識。

每次上資訊課之前我都特別期待,不知道這節課老師又要教我們什麼新知識。進入教室一看到電腦我立刻精神百倍、手舞足蹈。上課的時候我會聚精會神地聽老師講課,然後抓緊時間練習操作。我學得很快,有什麼問題同學們都喜歡問我。短短的半個學期我學會了滑鼠、鍵盤的操作,學會了使用寫字板輸入文字、插入圖片、編輯圖片,學會了對文件進行簡單地編輯和修改,並運用金山打字通的練習打字,速度也越來越快了。

我覺得資訊課不只是一門單獨的學科,和其它學科也息息相關。因為我們上其它課的時候,老師播放的多媒體都是用電腦製作出來的課件,特別吸引人。而且大人們的工作也離不開電腦,爸爸走到哪都把電腦背在身邊。我們的生活也經常要用到電腦,比如媽媽做飯的時候,不會做的菜,就可以到電腦上用瀏覽器搜尋製作方法。遇到不懂的問題或者解決不了的麻煩也可以到網上搜索,會出現很多參考答案和解決辦法。電腦可以給我們提供很多資訊,為人們的學習、工作和生活提供方便。所以我們一定要好好學習資訊課,好好利用電腦。

我想以後我可以利用學過的電腦知識來設計卡片、寫作文,還可以發郵件給老師、同學等等。媽媽說電腦資訊很深奧,我還有很多東西要學,學好了以後還可以製作幻燈片、動畫片、網站,更厲害的人還可以程式設計、開發軟體等等,電腦的用處非常大,不能只用來玩遊戲、看動畫片。

鄧小平爺爺曾經說過,計算機教育應該從娃娃抓起。我想告訴鄧爺爺,您的願望已經實現了。我很慶幸自己生長在這樣一個先進的時代。爸爸媽媽說,他們那一代人上了大學才開始接觸電腦,他們小時候連電視手機都沒見過,更不用說電腦。現在家家戶戶都有電腦,小學就有老師教。他們囑咐我要珍惜現在這麼好的學習資源,好好學習,將來創造一個更先進的資訊化社會。

我最喜歡的手工課 篇9

國小六年級作文 ,456字

每週二下午第一節課是我最喜歡的手工課,我的心情可以概括為:上課之前是望穿秋水,上課中是津津有味,上完課是依依不捨。

這節手工課,老師沒有給我們出固定的課題,而是讓我們自由發揮,說這樣更能激發同學們的積極性和創造力。這不,你看同學們真是八仙過海—各顯神通。女同學都比較愛美,所以她們大多數喜歡花,看她們的作品:有嬌豔欲滴的玫瑰花,老師點評道:贈人玫瑰,手留餘香;有優雅大氣的百合花,老師告訴我們百合花有“百年好合”“百事合意”的寓意,是婚禮必不可少的吉祥花卉;還有象徵母愛的康乃馨,老師告訴我們在母親節的時候一定要記得送給媽媽一束康乃馨,感謝母親給我們的關愛……

讓我們再來看看男同學的傑作吧!男孩子喜歡打鬧,他們的作品大部分都帶有“火藥味”,以飛機輪船坦克手槍為主,老師調侃道:看來我們班的男同學都有一個軍營夢啊,希望你們將來能成為一名優秀的戰士,保家衛國!教室裡響起熱烈的掌聲和歡呼聲。

看見了吧,在手工課上不僅可以動手製作自己喜歡的小作品,而且還能學到很多知識,知道我為什麼這麼喜歡上手工課了吧?

我最喜歡的美術課 篇10

國小三年級作文 ,355字

我最喜歡的就是一堂快樂而讓人難忘的美術課。你是不是很想知道美術課是怎樣讓人難忘的?讓我具體給你講述一下吧。

上美術課時,老師讓我們準備紙、墨、筆,老師讓我們畫一朵玫瑰花。老師問玫瑰花有幾部分組成?我們齊聲回答:“玫瑰花有三部分組成。”老師又問:“玫瑰花的三部分分別是什麼?”同學們有說:“枝葉花根”。於是,老師讓我們畫玫瑰花。

別人都在一心一意畫玫瑰花,可是我左看看右看看,就是不知道玫瑰花怎樣畫。突然間,有一位老師低聲對我說:“小朋友,你是不是不會畫玫瑰花?”我說:“是。”於是,老師拿起我的手開始教我畫。老師先教我畫花朵。一筆一畫非常認真,然後又畫玫瑰的枝和葉,不一會兒,一朵美麗的玫瑰花畫好了。

最後,我們班畫的最好的一個就是我,於是,我說:“謝謝您,老師。”老師說:“不客氣。”從此,我最喜歡上美術課。