思想品德課作文範例

國小四年級作文 全文約626字

昨天中午,班主任張老師利用中午自習的時間,又給我們上了一堂“思想品德課”。

張老師說:“在學習上,我們將人才分為三種,分別是……”“庸才!歪才!人才!”同學們爭先恐後地回答,而我卻一聲不吭,因為我是個轉學生,對這裡的所有東西都還不太熟悉。“對,同學們說得很對。”張老師不緊不慢地說,“那你們知道它們分別是什麼意思嗎?”教室裡立刻變得鴉雀無聲了,沒有一個人知道答案。“那麼我來為大家揭曉答案吧!”張老師說。“庸才,是指那些思想品德好,但學習卻很差的人。”張老師剛說完,大家的頭都不約而同地轉向了趙同學。趙同學左顧右盼,(神情有些許焦慮,)好像在說:“我怎麼了?我怎麼了?”如果我是趙同學,我也會十分尷尬,然後低下頭。

剛說完庸才,張老師又滔滔不絕地講了起來:“歪才是指那些學習名列前茅,思想品德卻很極端的人,老師希望我們班不要有這種人。”(老師剛一說完,)大家又轉向我們大組第2排坐在萬副班長旁邊的郭同學。郭同學(見大家齊刷刷地看向他,他)大聲叫著,“我咋了?我咋了?”田同學也在一旁兒開始發抖,因為他自己曾經做過小學生不該做的事。我心裡暗自慶幸,幸好我不是這種人。

歪才說完了,張老師又說起了人才,“人才是指那些才德兼備的人,希望大家往人才這個方面前進哦!”此時,我們都把頭朝向了萬副班長,萬副班長笑著說:“謝謝大家的誇獎!”

通過這次思想品德課,我懂得了許多,也收穫了許多。我暗自慶幸,幸好我不是庸才,我也明確了今後努力的方向:必須要努力向人才進軍!

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