思想品德課作文範例

國小四年級作文全文約626字

昨天中午，班主任張老師利用中午自習的時間，又給我們上了一堂“思想品德課”。

張老師說：“在學習上，我們將人才分為三種，分別是……”“庸才！歪才！人才！”同學們爭先恐後地回答，而我卻一聲不吭，因為我是個轉學生，對這裡的所有東西都還不太熟悉。“對，同學們說得很對。”張老師不緊不慢地說，“那你們知道它們分別是什麼意思嗎？”教室裡立刻變得鴉雀無聲了，沒有一個人知道答案。“那麼我來為大家揭曉答案吧！”張老師說。“庸才，是指那些思想品德好，但學習卻很差的人。”張老師剛說完，大家的頭都不約而同地轉向了趙同學。趙同學左顧右盼，（神情有些許焦慮，）好像在說：“我怎麼了？我怎麼了？”如果我是趙同學，我也會十分尷尬，然後低下頭。

剛說完庸才，張老師又滔滔不絕地講了起來：“歪才是指那些學習名列前茅，思想品德卻很極端的人，老師希望我們班不要有這種人。”（老師剛一說完，）大家又轉向我們大組第2排坐在萬副班長旁邊的郭同學。郭同學（見大家齊刷刷地看向他，他）大聲叫著，“我咋了？我咋了？”田同學也在一旁兒開始發抖，因為他自己曾經做過小學生不該做的事。我心裡暗自慶幸，幸好我不是這種人。

歪才說完了，張老師又說起了人才，“人才是指那些才德兼備的人，希望大家往人才這個方面前進哦！”此時，我們都把頭朝向了萬副班長，萬副班長笑著說：“謝謝大家的誇獎！”

通過這次思想品德課，我懂得了許多，也收穫了許多。我暗自慶幸，幸好我不是庸才，我也明確了今後努力的方向：必須要努力向人才進軍！

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