特色的課間操作文範例

國小五年級作文 全文約502字

第二節下課,按照以往的慣例,我們就到操場上做課間操。

今天到了課間操時間,老師安排同學們帶好自己的樂器,大家都覺得是不是老師說錯話了,可不敢反駁老師,大家帶著各自的樂器來到了操場上。

鈴聲響過之後,各個年級的同學們都按部就班的站好排,只是大家手中都多了件“武器—樂器”。二年級的小弟弟妹妹手中拿的是豎笛,三年級的同學手中拿的是非洲鼓,四年級的同學是人手一件葫蘆絲,我們則是陶笛。此時的操場彷彿就是一個大舞臺。

隨著音樂伴奏聲音播放,二年級的同學的曲子別具一格,因為他們可能是剛剛踏入樂器課堂,吹奏的是曲譜,不過也是笛聲悠揚。三年級的非洲鼓更是起到了節奏鮮明的作用,同學們禁不住鼓起掌來。四年級的葫蘆絲演奏的是《蘆笙戀歌》悠揚的曲子在操場上空迴盪。

我們五年級的樂器是陶笛。它的大小有大人的巴掌那麼大,也是一種小巧的樂器,合奏的效果最好,《女兒情》在我們的笛聲種更是別具特色,記得上次市裡領導來我校檢查,特別表揚了我們的樂器進課堂。

原本運動場地,現在是一個合奏的大舞臺,同學們在多才多藝的音樂老師指揮下,琴聲悠揚,連校園邊上的柳樹的枝條此時也安靜的欣賞著我們的演奏。

課間操同學們演奏的真好!

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