神奇的顯微鏡作文範例
“叮鈴鈴……”這頑皮的“小孩子”上課鈴，又擾亂了正在玩耍的“倒黴蛋”我們，我們不爽地嚷嚷著擠進了班。這堂課又是那天天搞“無聊”實驗的科學課，幾個同學昏昏欲睡地趴在桌上等待老師的到來。
不一會兒，老師神祕兮兮的走進了班，剛剛還在打瞌睡的幾個同學竟然來了興致，個個聚精會神地盯著老師手中的那個大盒子。“這是什麼？”就連一向不喜歡科學課的幾個同學都帶著疑惑問道。“嘿嘿。”老師笑了笑“這是顯微鏡！”
“顯微鏡！”全班同學都來了興致，幾位同學都驚訝地長大了嘴巴。
“沒錯。”老師說，“今天，就讓我們來做一個挺有難度的實驗制作洋蔥表皮細胞殼。接著，我們再用顯微鏡來觀察洋蔥裡的細胞。”
班裡立刻沸騰起來，老師把全班同學分成幾組，每組一臺顯微鏡。身為組長的我立刻打開了盒子，裡面是個很精緻的“傢伙”，黑色的，最顯眼的下面的一面小鏡子，一閃一閃發著光。我們急忙把顯微鏡搬出來，天哪！那東西還挺沉。
“首先，我們來製作洋蔥表皮細胞殼。”老師講了製作方法，給了我們一個洋蔥後，大家就手忙腳亂地開始分工：我來擦乾淨載玻片和蓋玻片，王可睿負責取洋蔥內部的皮，李文淇負責灌水、滴水，葉子鑫負責將洋蔥表皮細胞殼的載玻片和蓋玻片小心翼翼地蓋好。
一切準備就緒！我急忙拿起紙巾擦載玻片和蓋玻片，當擦到蓋玻片時，老師突然說了一句“忘了告訴你們了，蓋玻片十分容易碎……”話音未落，“啪啪啪”，幾塊蓋玻片就被我們擦碎了，為什麼不早說？沒辦法，這幾塊蓋玻片只能“壯烈犧牲”了。我只好換來新的重新擦起來。
好不容易，我們忙完了自己的“活”，開始製作細胞殼了。李文淇小心翼翼地滴了一滴水，也不知是誰大喊了一聲，她的手一抖，碰翻了旁邊的一瓶水，哎！那張桌子可就“慘”了。
將載玻片和蓋玻片蓋上去，我們用紅墨水給它染了色，就下來就要開始除錯顯微鏡了。
老師嘰裡呱啦講了一大堆，什麼載物臺呀，凹面鏡呀，搞得我們暈頭轉向。正當我們挑不出來發愣時，老師前來支援：“應該把細胞殼放在載物臺上，這有兩個可以轉動的輪子，第一個是調高度的，第二個的作用在鏡子裡面，它是……”我們按照老師的說法做了半天，我往顯微鏡觀察孔上看了看，裡面漆黑一片。老師說：“可以用鏡子來調光。”費了好大勁才把光調到最亮，我們早已氣喘吁吁了。
“可以開始了！”聽到這句話，我們十分激動，我們爭先恐後地去觀察顯微鏡裡的洋蔥表皮細胞。輪到我了，只見那細胞壁上有許多正在活動的小點點，看來那就是洋蔥表皮上的“小不點”們！細胞壁上還有許多洋蔥上難以看到的斑紋，看著顯微鏡下的洋蔥皮，真像是走進了一個“微生物世界”，看著看著，我便入了迷……
“好了沒？”一陣清脆的聲音傳入我耳中，我這才反應過來。啊，顯微鏡可真神奇！
“經過這堂課，你們覺得科學知識是不是十分有趣？”老師笑問，我們都點了點頭。
“那麼，我們應該更好地學習科學知識！”
“啊！”我們如夢初醒。是呀！科學是一切活力的源泉，我們需要科學！
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