神奇的顯微鏡相關作文20篇

神奇的顯微鏡篇1

國小三年級作文 ,399字

秋天是收穫的季節，在秋高氣爽的一天，老師讓我們來採集標本，然後用顯微鏡觀察，我很期待！

我們來到樹叢裡先捉蟲子，再找植物。我高興地看見一隻美麗的瓢蟲正在天空中飛翔。我先用手向它撲去，結果瓢蟲飛跑了，我就邊追邊撲，我追累了，就氣喘吁吁地坐到地上，但是我的眼睛還是盯著它的，趁它不注意的時候，我飛快地向它撲去，一下子捉住了它。我仔細一看，它的頭是橢圓形的、很小，鬍鬚也很短，殼是黃色的、圓圓的，殼下面的翅膀是黑黑的、尖尖的，8條腿也是短短的。同學們有的摘了一朵花，有的捉了一隻蜘蛛，還有的摘了一棵小草……這棵小草有莖，還有葉子，它的葉子非常有特點，長的都是一對兒一對兒的。

我用顯微鏡觀察了一朵小花，花瓣兒上面有很多縱橫交錯的白絲兒，老師告訴我那是葉脈。好奇怪呀！我又用顯微鏡觀察了一隻蜘蛛，它有4隻眼睛，身體上還有好多黃色的絨毛，看上去非常凶猛。

我希望媽媽給我買一個一千倍的顯微鏡讓我仔細觀察標本！

神奇的顯微鏡篇2

國小五年級作文 ,1223字

“叮鈴鈴……”這頑皮的“小孩子”上課鈴，又擾亂了正在玩耍的“倒黴蛋”我們，我們不爽地嚷嚷著擠進了班。這堂課又是那天天搞“無聊”實驗的科學課，幾個同學昏昏欲睡地趴在桌上等待老師的到來。

不一會兒，老師神祕兮兮的走進了班，剛剛還在打瞌睡的幾個同學竟然來了興致，個個聚精會神地盯著老師手中的那個大盒子。“這是什麼？”就連一向不喜歡科學課的幾個同學都帶著疑惑問道。“嘿嘿。”老師笑了笑“這是顯微鏡！”

“顯微鏡！”全班同學都來了興致，幾位同學都驚訝地長大了嘴巴。

“沒錯。”老師說，“今天，就讓我們來做一個挺有難度的實驗制作洋蔥表皮細胞殼。接著，我們再用顯微鏡來觀察洋蔥裡的細胞。”

班裡立刻沸騰起來，老師把全班同學分成幾組，每組一臺顯微鏡。身為組長的我立刻打開了盒子，裡面是個很精緻的“傢伙”，黑色的，最顯眼的下面的一面小鏡子，一閃一閃發著光。我們急忙把顯微鏡搬出來，天哪！那東西還挺沉。

“首先，我們來製作洋蔥表皮細胞殼。”老師講了製作方法，給了我們一個洋蔥後，大家就手忙腳亂地開始分工：我來擦乾淨載玻片和蓋玻片，王可睿負責取洋蔥內部的皮，李文淇負責灌水、滴水，葉子鑫負責將洋蔥表皮細胞殼的載玻片和蓋玻片小心翼翼地蓋好。

一切準備就緒！我急忙拿起紙巾擦載玻片和蓋玻片，當擦到蓋玻片時，老師突然說了一句“忘了告訴你們了，蓋玻片十分容易碎……”話音未落，“啪啪啪”，幾塊蓋玻片就被我們擦碎了，為什麼不早說？沒辦法，這幾塊蓋玻片只能“壯烈犧牲”了。我只好換來新的重新擦起來。

好不容易，我們忙完了自己的“活”，開始製作細胞殼了。李文淇小心翼翼地滴了一滴水，也不知是誰大喊了一聲，她的手一抖，碰翻了旁邊的一瓶水，哎！那張桌子可就“慘”了。

將載玻片和蓋玻片蓋上去，我們用紅墨水給它染了色，就下來就要開始除錯顯微鏡了。

老師嘰裡呱啦講了一大堆，什麼載物臺呀，凹面鏡呀，搞得我們暈頭轉向。正當我們挑不出來發愣時，老師前來支援：“應該把細胞殼放在載物臺上，這有兩個可以轉動的輪子，第一個是調高度的，第二個的作用在鏡子裡面，它是……”我們按照老師的說法做了半天，我往顯微鏡觀察孔上看了看，裡面漆黑一片。老師說：“可以用鏡子來調光。”費了好大勁才把光調到最亮，我們早已氣喘吁吁了。

“可以開始了！”聽到這句話，我們十分激動，我們爭先恐後地去觀察顯微鏡裡的洋蔥表皮細胞。輪到我了，只見那細胞壁上有許多正在活動的小點點，看來那就是洋蔥表皮上的“小不點”們！細胞壁上還有許多洋蔥上難以看到的斑紋，看著顯微鏡下的洋蔥皮，真像是走進了一個“微生物世界”，看著看著，我便入了迷……

“好了沒？”一陣清脆的聲音傳入我耳中，我這才反應過來。啊，顯微鏡可真神奇！

“經過這堂課，你們覺得科學知識是不是十分有趣？”老師笑問，我們都點了點頭。

“那麼，我們應該更好地學習科學知識！”

“啊！”我們如夢初醒。是呀！科學是一切活力的源泉，我們需要科學！

神奇的顯微鏡篇3

國小四年級作文 ,555字

顯微鏡是一種科學實驗器材，大部分人都不知道它神奇的功能，今天我在曹老師家學習使用顯微鏡，就讓我來給你介紹介紹吧。

顯微鏡的組成很特別，它的底座是馬蹄形的，底座上面是支臂，支撐著顯微鏡的主要部件，包括目鏡，物鏡，和工作臺。直接用眼睛看的鏡頭叫目鏡，目鏡有不同的倍數可以選擇。挨近物體的鏡頭叫物鏡，物鏡有三個，可以旋轉調換，也有不同的放大倍數。物鏡下面是一個黑色的工作臺，下面還有一個反光鏡，觀察的時候有著發光的作用，就像一個手電筒在照亮。這顯微鏡的組成已經很奇妙了，接下來的觀察就更奇妙了。

我們首先把標本放在玻璃片上，然後把玻璃片放在工作臺上，透過目鏡就可以觀察了。我首先拿了一條細線來觀察，我用的是4倍的物鏡和5倍的目鏡，這樣總的放大倍數就是20倍。我仔細一看，像一條粗繩子，真是不可思議！接下來我用更高的倍數觀察，細線變成了一條大黑蟲子，很多細絲看得清清楚楚，真是好可怕呀！接下來我觀察的是蚊子腿，蚊子腿原來是一節一節的，而且表面佈滿了小絨毛，它的末端竟然還有一個小鉤，真是太神奇了！怪不得蚊子能落在牆壁上不滑下來。我又觀察了蒼蠅的頭，讓我大吃一驚，它的嘴像個彎曲的管子，頭兒上還有一個囊，囊上長滿了小絨毛，很噁心，頭臉像一個大怪物，真是太嚇人了！

這顯微鏡讓我看到了從未看到的微觀世界，真是太神奇了！

共享時代的顯微鏡篇4

國三作文 ,1477字

近十年，是中國科技與經濟高速發展的十年。越來越多的新鮮事物在我們身邊湧現，改變著每個人的生活。“共享”便是這個時代的產物，同時也是這個時代的照妖鏡。

上週六，我與媽媽原定去郊區公園遊玩。因路途不遠，所以我們決定選擇一種未嘗試過的出行方式—共享單車。說來慚愧，近幾年這麼紅火的共享單車我還未使用過，總是覺得跟不上時代的浪潮。趁著這次出行，我也決定做一個新的嘗試。可是，結果卻沒有我想象地那麼好。

我們先是在小區門口尋找了一圈兒，只是找到了一輛共享單車。一輛實在是勢力單薄，只能繼續尋覓。終於在旁邊的旁邊那個小區找到了另外一輛。只是經歷了這麼多尋尋覓覓，我們出行的雅緻早已消磨了一半。但新奇感很快就蓋過了疲倦，我們倆在一頓討論中終於解開了那兩把車鎖，騎車上路了！

在騎車的過程中，我發現共享單車的使用基本上是取代了自家單車，成為了短行出行的主導。但在等紅綠燈時四處張望的我，發現了許多停放亂的現象。雖這些現象我早有耳聞在親眼目睹過幾例，但是不常出門的我實在是未想到現象竟如此普遍，令人難以置信。

看過了郊區公園的五光十色，我們便決定原路返回，幸好郊區公園門口的共享單車停放較聚集，不然我們實在無精力再找車了。騎到小區門口，我和媽媽便把車子停放在了那兒，徒步走進了小區。走著走著我們便發現小區裡竟也有共享單車！平時總從前門進小區的我很少來到後門口，但我在門口清清楚楚地看到了把個大字：“共享單車禁止入內”！

我很好奇那些私自將共享單車騎入小區的人是不是因為步履太過匆忙從而無暇顧及告示，還是認為無人看顧的後門口是一個可以為所欲為的地方？我百思不得其解，在回學校上車的第一天就和我前桌討論了起來。

聽完我一路上的種種不順與疑惑，他哈哈大笑，說：“這有什麼奇怪的，雖然我不贊成這種行為，可是大家的行為我也改變不了啊。就像我上週用了一個共享籃球，外皮都被劃了幾刀，但是可以用不就行了嗎！”聽了這段話，我給予他沉默。

一根筋的我還決定上網查一查這些“怪事”，沒錯，又是不再少數，網上很多人批判，很多人嗤之以鼻，甚至有些文章批判“共享”，認為這本就是一種打著羊頭賣狗肉的變相消費。對不起，這些我都不同意。

共享時代，共享的是物質，封閉的卻是心靈。

共享時代，是個照妖鏡，是個顯微鏡，放大了平時生活中種種醜惡的一面。可以說，我認為我們還沒有能力去迎接這個時代，它像一條趕羊的皮鞭，趕著我們走上真善美的烏託那。對不起，思品老師說過，我們還處於社會主義發展初級階段。

我們要做的，不是批判，而是改正這顯大鏡下的錯誤。

修正的過程必定是極其漫長的，是需要我們好幾代人的努力的，共享的出現讓我們更高度關注一個詞—國民素質。

這個詞不陌生，因為它充斥在我們的點滴生活中，哪裡都在打口號：提高國民素質！所有人都在打著雞血般地工作，學習，用GDP的提高來彰顯大國的威武。我對我的國家的發展感到自豪，同時也不滿於如今的素質教育。我想，素質教育應該從娃娃抓起，不是教他們怎麼來用美術，體育，思品考出高分，而是教他們一些怎麼成為一個有擔當的人，一個能懲惡揚善，一個能夠自救於時代的泥塘的人。雖然我不知如今的娃娃有沒有明白或者外界有沒有教授這些，但是在我心中，在我近幾年的成長道路中，甚至是在我展望未來的巨集圖中，我覺得這才是我所需要的。

我們離共享時代很近，離共享時代所主張的高素質還有漫漫長路可走。總的來說，我還是感謝這個時代這麼快的到來，有一批人已經意識到了生活理念需要改變。因此，照出了漏洞，提出了希望。

最後，願我們可以乘著共享的快樂，早日達到全民素質的高岸！

有趣的顯微鏡篇5

國小四年級作文 ,342字

過年的時候，周玲阿姨送了我一臺小學生光學顯微鏡，這讓我好奇得不得了，碰碰這兒，摸摸那兒，對它愛不釋手。

這臺顯微鏡是白色的，用堅硬的鐵造成。顯微鏡主要是由鏡臂和馬碲形底座組成，鏡臂上有目鏡、長長的鏡筒、小而沉重的物鏡和載物臺等，而馬碲形底座只有圓圓的阿貝聚光鏡和閃亮的平凹反光鏡。

好奇的我對顯微鏡產生了濃厚的興趣。組裝、研究一番後，我們先對聖女果皮、牛奶和海鹽來進行了觀察。結果讓我們大吃一驚，聖女果皮在顯微鏡下竟然是像紅色的蛇皮花紋一樣，牛奶放大後十分乾淨，能看清裡面的鈣和蛋白質，而海鹽更有趣，竟能像鑽石一樣在燈光的照耀下閃爍著迷離的光點……這也太神奇了。

顯微鏡下的世界是我所想不到的，我相信這個小小的光學顯微鏡一定會給我帶來無窮的樂趣，能讓我的眼睛看到另外一個更奇妙的世界！

我家的顯微鏡篇6

國小五年級作文 ,517字

今年的聖誕節，我收到了一個很特別的禮物—我夢寐以求的顯微鏡！

一個小巧的身子，其中的學問可大哩！它有目鏡，可以觀察物件；反光鏡，可以通過燈光折射，照到物品上；載物臺，可以放置觀察的物品；轉盤，可以變換物鏡的度數……

認識了顯微鏡，就讓我們一起來觀察物品吧！

首先，取出附件的標本載片，放置在載物臺上；接著，用手電筒照著反光鏡，讓光線折射到載物臺的洞裡，所觀察的物品要正好放在洞上，最後，用眼睛對準目鏡，旋轉轉盤，將倍數變換至600×～1200×就可以觀察了。我喜歡觀察羽毛，先將裝有羽毛的標本載片放在載物臺上，再將倍數變換至600×～1200×就可以看到一個個圓形的細胞挨在一起，像一面堅固無比的盾牌。繼續縮小倍數至200×～400×，就可以看到羽毛的樣子。小夥伴們，你們也來試試吧！

最後，我要告訴大家顯微鏡的由來。

最早的顯微鏡是是荷蘭眼鏡商在1600年前後製造的，它的結構簡單隻可以放大10～30倍，但可以觀察跳蚤，所以叫“跳蚤鏡”。後來美國物理學家羅伯特虎克，創造出能放140倍的光學顯微鏡。19世紀30年代，光學顯微鏡可以觀察細胞，讓人類對細胞內結構有了較好的認識。

小夥伴們，你們也喜歡顯微鏡嗎？

神奇的放大鏡篇7

國小三年級作文 ,1210字

近來，我發現爺爺老是用一把圓圓的鏡子在專心致志地看書、讀報，覺得怪怪的。於是，我的心中結了一個疑惑果，想：難道這還有啥名堂嗎？這些問題源源不斷地湧了上來，令我百思不得其解。於是趁著爺爺午休的時候，偷偷地把爺爺用的那把鏡子拿出來，到處擺弄。

我裝模作樣地拿起鏡子，對著書本看了起來，就這麼一照，我的眼珠子都差點彈出來了。書上的一個個小字一下子變得和雞蛋那麼大，太神奇了，我興奮地拿起鏡子，一會兒對著這個，一會兒對著那個……我玩得不亦樂乎。

正當我玩得高興時，爸爸突然回來了，看到我在玩鏡子，便叫住了我，說：“哎，你幹什麼呢！知不知道，這可是會著火的！”聽了這番話，我覺得這太不可思議了，心想：鏡子怎麼可能會著火呢？看著我這副模樣，爸爸便知道我對此產生了疑惑，便笑著對我說：“這可不是普通的鏡子，他叫凸透鏡，又叫放大鏡，對光線有會聚作用，能聚焦太陽光，把易燃物點著。”緊接著，他又說：“爸爸小時候，國家經濟不發達，大部分家庭都很貧窮，大家買不起玩具，便將玻璃罐頭敲碎，留下有點凸的瓶底，將瓶底當作放大鏡玩。通過聚焦陽光積聚能量，引燃火柴和紙片。”聽了爸爸的話，我半信半疑，但終歸還是以耳聽為虛，眼見為實。我決定自己動手做個實驗。

說做就做，我將一張紙平鋪在窗臺上，然後用放大鏡在旁邊瞄啊瞄，可過了好一會兒，也沒有什麼變化。“先找到光點。”爸爸笑著說。我耐著性子，拿鏡子對著紙，重新調了一下位置，一會兒向左偏，一會兒向右偏，終於，一個圓圓的小亮點，在紙上出現了。“別動。”爸爸在旁說。過了一會兒，小圓點上的紙慢慢變焦，冒出了一陣青煙，不一會兒，火苗從小圓點上冒出來，一下子把整張紙點燃了。

我終於明白了：原來太陽光匯聚在一起，真的能把紙點燃，只是要等一段時間。接著爸爸又告訴我為什麼要等一會兒紙才會燃燒，原來是因為引燃物品，要使溫度達到該物品的燃點才可以，聚焦的太陽能隨著時間變長，越聚越多。此外，對太陽光吸收的快慢，還跟物品的顏色有關，白色的物體容易反射光線，而黑色的物體容易吸收光線。

後來，我又認真地查了下資料，原來放大鏡是通過折射將光線聚攏，使焦點物體的溫度提高，以逐漸達到燃點。放大鏡的直徑越大，焦點溫度越高；直徑越小，焦點溫度越低。我想，今後我也要配一個放大鏡，出去野炊時，如果忘了帶打火機或火柴的時候可以派上用場，可以用放大鏡點火，這可比鑽木取火來得方便多了。

這次，我總算是明白了放大鏡能著火的原因，同時也讓我明白了，要留意身邊平凡的小事物，只要有好奇心，只要有一顆勇於探索的心，便能有收穫。因為科學界的奧祕，是躲在生活或一個既顯眼又隱蔽的地方，這當然也需要我們細心地觀察，要不然，這些祕密永遠便是個謎了。所以，從今天起，我一定要好好學習，做一個生活有心人。

神奇的3D眼鏡篇8

國小六年級作文 ,744字

一年一度的科技嘉年華終於開幕了，我懷著激動的心情來到操場上，首先映入眼簾的是一排排的3D板。我目不轉睛地盯著，心一下就被它們劫走了，可惜我們的第一個專案不是欣賞3D板，只能隨著隊伍向前走。

今天的風格外的大，你瞧，小草都耷拉著腦袋，不再微笑了。我心不在焉地做著手中的恐龍，只能遠遠在望著那3D板。終於，輪到我們了，我拉起糖糖直奔而去，太陽公公似乎應和了我的心情，從烏雲密佈的天空探出了腦袋。

來到指定區域後，要先做3D眼鏡：不就是做個眼鏡嗎？難不倒我！我小心翼翼地拆開袋子，生怕它下一秒丟掉。我從裡面發現了三片濾鏡，輕輕地捏起來，一片紅色的濾鏡，放到眼前，閉起一隻眼睛，飛入眼底的是如夢幻般的朝霞。我情不自禁得發出“嘖嘖”的讚歎：“太唯美了！”我把糖糖拉到跟前，讓她也欣賞一番紅片下的美景。我挨個把其它兩種顏色也試了一遍，每一次都會給我帶來與眾不同的視覺盛宴：綠色的濾鏡將枯黃的樹葉重新染上了一層嫩綠；藍色的濾鏡放在眼前，讓我猶如身處宇宙，將灰色的雲彩轉為深藍。全身上下，只有我的眼睛還在運營著。

進入場地後，我隨意地坐在地上，全神貫注地擺弄著濾鏡。我才注意到濾鏡上有一層透明的膜，細心地將它們撕開後，用雙面膠貼了上去，一副3D眼鏡大功告成了。

終於可以一飽眼福了。我仔細地端詳著每一幅圖，看了一遍又一遍。期間，我驚訝地發現：不同的顏色下面有不同的畫，太有創意了！我時常會念叨：“紅色看起來工整，綠色和藍色看起來好呆萌了！”我對別人認為藍色下的最醜無法理解。我看了一幅又一幅，心想：這個眼睛真好看，那個動物畫得栩栩如生，那副畫畫得好飽滿……

直到人群散得差不多了，我才戀戀不捨地離去。