“雞兔同籠”的祕密作文範例

國小六年級作文全文約757字

又是一個週末的晚上，我正在全神貫注地做數學作業，眼看就剩最後一題了，我的心中充滿了喜悅：做完就可以放鬆一下，看我最喜歡的《最強大腦》了！

於是，我抓緊時間讀最後一道題目，並圈出關鍵詞語。“有52人坐車，一共坐滿了11輛車，每輛麵包車坐6人，每輛小轎車坐4人，問小轎車有幾輛？”第一遍讀完題目，我有些傻眼了，腦子裡一片空白，沒想到最後一題還真有些難度。我嘗試著在草稿本上畫圖，可這個方法似乎行不通；我又嘗試列舉法，可這個方法又有些麻煩，也不適合……怎麼辦啊？沒想到最後一題真是遇到了“攔路虎”。我絞盡腦汁，心急如焚，可越是著急越想不出解決的辦法。

無奈之下，我只能求助爸爸。爸爸站到我旁邊，讓我再次大聲地讀一遍題目。對我提示了兩個字：假設！“假設？”我的大腦開始飛速運轉起來，我記得數學孔老師曾經講過“雞兔同籠”的題目，就是用的假設法……啊？我茅塞頓開！再來仔細研究這道題目，既然坐滿了11輛車，而且共坐了52人，這說明有小轎車也有面包車。我用“雞兔同籠”的思路來解這道題，先假設所有人全坐麵包車，那麼就有11×6＝66人，但實際上只有52人，這說明多了14人，這多出的人數應該坐小轎車。我又求出每輛麵包車比每輛小轎車多坐2人，每輛多坐2人，那麼14人當中有幾個2呢？我就用14÷2＝7輛，從而得到了小轎車有7輛，再用11－7＝4輛，求出麵包車有4輛。答案到底對不對呢？我又代入題目中驗算了一遍，7×4+4×6＝52人，完全正確。我開心地大叫起來，“我做出來了，我做出來了，我終於解決了這道‘攔路虎’！”爸爸也在一旁開心地看著我，替我高興！

通過解這道題目，讓我發現了“雞兔同籠”的祕密，也讓我對數學產生了濃厚的興趣，讓我明白做任何數學題都要細心，要有耐心，積極思考，學會舉一反三，這樣才能學好數學，掌握數學的奧祕！

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