誰弄丟了女兒的“這是什麼”作文範例

國小五年級作文全文約1193字

由於工作的原因，女兒從兩個月大的時候就生活在姑姑家，只有在週末的時候才接回來和我們一起過。不過女兒並沒有和我們生疏，總是在我的面前表現的很活潑。尤其是每次接她回來在車上的時候，她總是伸出胖胖的小手指，指著窗外問我：“媽媽，這是什麼？媽媽，那是什麼？”總之，在車上的一個多小時裡，她總是不停的說話，問我各種奇怪的問題。

就這樣女兒歡快的度過她的每一天，上了幼兒園。剛開始的時候女兒表現還是很好的，總是得到老師的小紅花。可是，一次老師的電話讓我感覺到女兒的變化。老師說女兒最近在幼兒園不喜歡和其他小朋友玩了，也不喜歡和小朋友說話了，總是一個人在一邊玩拼圖，有時候連老師的問話也不回答了。週五我請了假去接女兒，別的孩子看到家人來接都很興奮地從教室裡跑出來，唯獨女兒一個人坐在椅子上，看到我來也只是慢慢地站起走出來。

帶她回家的路上我問她為什麼不說話，她怯怯地看著我沒有說話，在我再三的詢問下，女兒才問我說：“媽媽是不是不要我了？”我詫異地看著她問：“為什麼會這麼問？”她說：“小朋友都說，如果爸爸媽媽不來幼兒園接小朋友的話，就是爸爸媽媽不要他們了，跑跑小朋友的爸爸和媽媽就是這樣的。你是不是也不要我了？”聽了她的話我的心中一陣酸澀，不知道該怎麼回答她，我輕輕地抱起她告訴她：“你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽是不會不要你的。媽媽只是上班去了，媽媽上班賺了錢，就可以給你買你最喜歡的芭比娃娃了。”聽了我的話女兒沒有說話。回家的路上，女兒不像以前一樣總是問，這是什麼？那是什麼？而是靜靜的坐著，緊緊的抓著我的手不肯放開。回到家也不和芭比娃娃玩了，而是緊緊地跟著我不肯離開半步。

我意識到女兒問題的嚴重性，就上網查了資料，還詢問了幼兒園的老師如何解決女兒的問題，老師說：“讓我們多陪陪女兒，給她足夠的信任，可以給她報個故事班，讓她多說話，多接觸一下別的小朋友，慢慢的就會忘記這件事。”於是，我給女兒報了故事班，等我把她送進教室準備離開的時候，她不肯鬆開我的手，沒辦法我只能陪她聽完一節課。第二節的時候，我告訴她自己在窗外看著她不會離開，她才肯鬆開我的手。就這樣一個學期過去了，女兒在家裡變得比以前活潑了一些，可是在外邊還是不肯多說話。故事班結束每個小朋友都要上臺講一個故事，女兒也上臺講了一個老師教的故事，雖然是上臺了，可是聲音卻是特別的小，眼睛也只是盯著腳下的地板，坐在後排的我幾乎聽不到她講了什麼，可在故事結束後我還是給她鼓了掌，給了她努力的肯定。

就這樣我只要一有空就陪著女兒到處走走看看，陪她上故事班。辭掉工作每天接送她上幼兒園，就這樣時間一天天過去，女兒臉上天真無邪的笑又出現了，再也不用我陪著上故事課了，話也漸漸多了起來，又能聽到女兒問：“媽媽，這是什麼了？”看著現在的女兒，我才發覺也許孩子需要的不是漂亮的芭比娃娃，而是爸爸媽媽的陪伴。只有爸爸媽媽的陪伴才能給孩子撐起一片健康成長的天空。

您可能感興趣：