一場風波作文範例
今天中午，我像往常一樣，帶著課外讀物和積累本回家，下午我又把積累本帶到學校。
放學時，老師突然佈置：明天務必把積累本拿來檢查！我心裡暗暗竊喜：幸好每天按時按量完成了。可有些同學卻直冒冷汗—晚上要大幹一場了！
放學後，早早寫完作業，整理書包時，一個五雷轟頂的訊息突然降臨—我的積累本不見了！這可怎麼辦？急得我像熱鍋上的螞蟻—團團直轉，把書包搜了個底朝天，可還是不見蹤影。於是，我把整個房間搜遍，還是沒有找到。接下來，我只好打電話求助我前後左右桌的同學：
“喂，小武，你看到我的積累本了嗎？”
“沒有，下午你掉到地上，我還幫你撿起了呀！”
哦……
就這樣，一個個希望全都破滅，我只好央求媽媽帶我到學校走一遭。
空闊的操場，漆黑的樓道，讓我毛骨悚然。不過，哪能顧上那麼多，我硬著頭皮，咬著牙，一鼓作氣，直衝到四樓的教室，經過半個多小時仔細尋找，我那親愛的本先生還是杳無音信。
我的本究竟去哪了？
無奈，我只好回家。回家的路上，我狠狠地說：今晚不睡覺也要補齊！媽媽說：“本子不可能無緣無故丟了，應該可以找到，明天再找找吧，實在找不到，再補也不晚，再說，積累本重點在於日積月累的習慣……
在媽媽的一再勸告下，我才忐忑不安地睡去。
早上，剛到學校，前桌的小武便關心地問到：“本子找到了嗎？”我搖搖頭，隨即跑到老師的辦公室說明原委，老師答應幫我找本了，我稍稍鬆了一口氣，回到座位。
晨讀結束了，該交的作業都收回去了，小石突然對我說：“老師叫你呢！”
我滿腹狐疑：“這麼快就找到了？”
只見老師手裡拿著小武的本子問：“這是你的摘抄嗎？”我翻了翻，不禁大吃一驚：怎麼小武的積累本本皮是用A4紙重新裝訂的，前面是小武用方格紙寫的四頁積累，後面便是我的橫格紙積累。好一個荒謬的舉止！不用看字跡，就連本子的大小，樣式都完全不同。
老師得以確認後，開始質問小武，可小武還是一再矢口否認，只是說話牛頭不對馬尾，漏洞百出，但最終都沒有說出被她撕下剩餘的本在哪，以至於老師更加生氣：“下午讓你媽媽來一趟學校吧！”
下課後，同學們都圍著我，七嘴八舌地說：“到底發生了什麼，怎麼回事兒？”我想了想，如果說出原由，那大家該如何看待小武？於是，我說：“沒什麼，真沒什麼，大家都散了吧！”這時的小武向我投來感激的目光。
下午，剛坐到座位上，便看到課桌上有一支筆，一個紙條：“對不起，我知道錯了！”
我原想還給她，可又轉念，如果不收，是不是以為我沒有原諒她？收下，可能會使她心裡好受一些吧！
可事情還沒有完，老師還在追問她剩餘的本去哪裡了。
直到第二天，她才吞吞吐吐地說：
“被我扔了。”
“扔在哪兒了？”
“學……學校的垃……垃圾桶裡。”她支支吾吾低聲地說。
老師便讓我倆去找，我對此也不抱希望，也不想再為難她，所以草草找了會，便回到教室，跟老師解釋說：“小武已經認識到錯誤了，就不必再追究了。”同時安慰自己，積累本並不重要，重要的是習慣的養成！
老師見我這麼說，再一次勸告小武，以後可不能再這樣了，這可是人家辛辛苦苦一個學期的積累呀……
這場風波終於過去了，古人云：“責人之心責已，恕已之心恕人！”當別人犯了錯誤時，我們何不以寬容的心去理解他人呢！
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