我的流水年華作文範例
掠過一絲清風，輕輕地吹起額邊的劉海。伴著流水叮咚，猛然轉身，流轉的年華之間，似是故人，緩緩走來……—題記
我的小學生涯中，有四任同桌。他們相伴著我，見證過了一個個年輪。
銘是孱瘦的弱小的。初初踏入小學的校門，大家都很陌生，但那時的他小小而縮手縮腳的模樣，卻給我留下了深刻的印象。銘在課時很少說話，即使說話也像只蚊子一樣，甚至站起來面對老師時會被急哭，總讓人忍不住對它皺眉：“瞧，那同學那般膽小！”可下課鈴一打，他就敢說話，敢吵鬧了。奇怪啊奇怪。在我的印象中，他是最沒有存在感的那個，也是最抹不去的那一個。
就這麼與銘互相照顧地坐了兩年，三年級卻重新排了座位，韓成了我的新同桌。很快的，他的樂天精神成功把我從很深的泥譚裡，推得更遠。整日的吵吵鬧鬧，讓我深覺不習慣。韓比銘大方多了，雖說話有些磕巴，但發言完全沒問題。他總是一起蹦蹦跳跳，晃來晃去，讓人簡直心煩意亂，也讓班級比分是直下三千尺。可就這麼慢慢地，倒也是打成了一片，快樂的時候他煩心，失意的時候他勸解。他在五年時光裡，是那樣明豔的一抹鮮紅，跳動著，歡快著。那樣討厭，又萬不可缺。
博是四年級調過來的，呆笨木訥。他古板，不解人情。他口吃的有些厲害，一緊張就更是惹人發笑了。在大家鬨堂大笑時，博就會撓撓腦勺，搖頭晃腦地坐下來，我就會順勢嘲笑他一番。沒法呀，誰叫他呆呢？但，他又總會是週末活動的一員，有他在的地方，氣氛總會舒緩很多。他熱衷於真心話與大冒險的遊戲，但他又總輸，從而做了許多啼笑皆非的事情。一年半的時光，我總是欺負他，樂得自在。他呀，就是那最平的一筆，明明古板的不行，卻又是無可或缺。
瑾是和我坐得時間最短的一個，他的行事作風與身材完全成正比，又寬又厚，俗稱寬厚。他身上有濃重的汗臭味，讓人忍不住捏住鼻子，但這個人很有意思。他喜歡在課上唱歌，歌詞都十分有趣，他總能冒出與眾不同的點子。他脾氣好，他從不輕易與人生氣，他懂得發現別人的優點，心地耿善，總是被坑也在所不惜。他寬厚呀！寬厚的即使接觸的時間不長，也在我的記憶中留下了重重地一筆。
水一點點的在掌心流失，我提筆，又放下，對著水面揮手，致敬著我的流水年華和陪我一起走過的那些人。現在，你們還好嗎？我是否也有在你們的生命中，留下一筆痕跡呢？
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