我們班的活寶作文範例
寫人作文 全文約650字
“嘿，川哥。”一聲富有特色的招呼響起，我便知道那位活寶來了，他就是呂周。他說話時總是頭個字揚高音，隨後音調逐漸降低，像一條弧線低到一個點時，又陡然揚高，語調中自帶一種詼諧，還摻雜著少許盲目的自信，令人想忍不住打擊一下他。我轉過身打量了一下，這位不速之客，他的一雙眼睛賊亮賊亮的，臉上佈滿笑容，眉頭上揚，看上去像一位滑稽的小丑，可最令人驚訝的是，在班上還有一位長相與他相似的同學，這可能就是無獨有偶吧。“幹嘛？”我一臉疑惑地看著，心想這傢伙又想幹什麼，他可是無事不登三寶殿，我心中暗暗揣測時，他卻開口道：“川哥，你在看什麼書？””給我看會啊？”只見這傢伙眼睛尤如兩顆大燈泡射出一道光，盯著我手中的《看天下》，我連忙把書放回課桌，防備地說：“想看書？行，拿書來換，不然不行。”我就這樣義正嚴辭地拒絕了他，接著邀約幾位同學出去活動了一下。
伴隨著上課鈴聲的響起，我慢悠悠地回到教室，坐到座位上，伸一個懶腰，舒散一下骨頭，手向課桌一伸，拿出一本書，翻開一看，咦？《送東陽馬生序》，這不是語文書嗎？見了鬼，我的《看天下》呢？我連忙翻找課桌，竟未找到，正當著急得發狂時，同桌說道：“被呂周拿走了。”我心中怒火陡然冒起，“好啊，呂周，這個傢伙，竟敢拿我的書，難道不想活了嗎？”我怒氣衝衝地對他說：“喂，呂周，快把我的書還回來！”結果他轉過身，瞅了我一眼，再轉回去，繼續看書了。真是好生囂張！這是什麼眼神，竟敢藐視我，太猖狂了，他完了。當下課鈴響後，老師一走出教室，我便衝向呂周，搶回書，再狠狠“揍”了他一頓，好爽。
您可能感興趣：